简介：老家的母亲几乎从来不打电话给我。她记不住那一长串的手机号码，她也舍不得长途话费。每次我打电话给她．她在电话里跟我三言两语说几句，便会说：没事就挂了吧!这是长途啊。

简介：

简介：活动目标：1．知道几种特殊的电话号码及其作用。2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3．使孩子具备初步的自救意识。

简介：我谈攻擂:我很喜欢天上的星星,每天晚上,看着闪闪的星星,我真想上天跟小星星们玩一会儿,我还想上天看看月亮里的嫦娥姐姐,我想在天上盖一所学校,小星星们都去上学,然后再盖几座房子,这样小星星们有了个家。

简介：2002年9月10日，教师节，学校放假。早上6时半，还沉浸在梦境中浑浑噩噩的我就被一阵急促的电话铃声惊醒。电话是我一个老同学打来的，寒暄了几句后告诉我：他准备到私立学校去闯荡了。接下来，我便与他“上下左右”一起权衡了一番利弊，他也照例跟我讲了一番“到更自由广阔的天地去发挥自己才干”的有关个人理想的话……最终，他还是向我袒露了心扉：其实私立学校最吸引他的还是4万年薪以及校方允诺的若干年后一套150平米的住房。

简介：2010年1月4日下午第四节课，学校在阶梯教室召开七～八年级学生研究性学习骨干成员会。我总结了2009年研究性学习取得的成果，主要优点是把动手创作、制作推向了一个新的高峰，适合展览；缺点是不太适合结集出版；表扬了一年来连续两次荣获一等奖的4个同学。布置了今年寒假研究性学习的要求：新学期结集出版的《研究性学习成果集》，以文字为主，图片为辅。

简介：李老师把她写的《我和星星打电话》读完后,让我们和她比一比看谁写得好。我照李老师的提示展开想象,便写成了本文。我谈攻擂:

简介：

简介：一日．我正吃着晚饭，手机响了。“喂，是丁老师吗？”一个稚嫩而又有点低沉的声音传来，“是呀，你是谁呀？”我知道她肯定是我的一位学生。“我、我、我是婷婷的爸爸!”天那，听到这样的回答，我差点喷饭。这孩子葫芦里卖的什么药呀？明明自已就是当事人，还冒充爸爸打电话给老师？

简介：初夏的一个周末，我和家人早早便乘车出发，前往慕名已久的一处景区游玩。经过三个多小时的颠簸，终于到达目的地。下车后，我拿出手机匆匆看了一眼，10点半——得抓紧时间游览了。无需向导，跟着三三两两的游人，我们快步向前走去。忽然，手机里响起了刺耳的铃声。“是谁打来的电话呢？”我一边嘀咕着，一边拿出了手机，来电姓名赫然显示着：小诺。唉!一丝苦笑爬上了我的嘴角。

简介：义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级下册第132～133页。

简介：2001年11月，中国留学生杨建庆、陈玉云夫妇在其美国纽约的寓所被害。他们六岁的女儿一觉醒来，走出二楼的卧室，突然看到父亲倒在一楼至二楼的楼梯上，身下一大片鲜血。极度恐惧中的小女孩拨通了“911”电话报警。接警的是一位女警员。下面是根据电话录音整理的通话过程：

简介：以下几则特别的Answer体现了美国人的幽默，你能体会出其幽默所在吗？

简介：“dial”是“拨打”的意思，而“thenumber”这里指的当然是电话号码。“dialthenumber”原本指“拨电话号码”这个动作，不过某些情境下当然也可以理解为“打电话”。所以，罗杰所说的“打错电话”，英文说“dialthewrongnumber”，整句说成“Youmustdialthewrongnumber．”

简介：　　Student:　　CouldyoutellmesomeusefulsentencesthatIcoulduseonaphone-call?YouknowmyEnglishispoor.I'mafraidIcan'tfollowyou.　　学生:　　你能跟我讲讲打电话时有用的句子吗?你知道我英语不好.我怕自己听不懂.……

简介：又逢教师节。从上周起，我和媳妇就开始商量，要给女儿的老师们准备过节礼物。

简介：为配合电子技术基础知识的教学,在学生课外活动中,联系现实生活中的一些实际问题,开展实验与制作,既能提高学生的动手能力,又能激发他们学习物理知识的兴趣。比如有时怀疑有人盗打了自家的电话,却又无法及时发现,对此笔者设

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简介：摘要：新形势下，高校教学需要重视思想政治工作，充分培养学生的良好的学习品质，有利于学生的身心健康发展。高校辅导员通过与学生谈心谈话，帮助学生解决实际问题，提高交流的实效性，促进学生的学习发展。本文以高校辅导员谈心谈话的重要性和原则为基础，提出提升谈心谈话实效性的策略，以期为新形势下的高校辅导员工作提供参考。

简介：随着电话、网络普及,现在许多班主任开始用电话和QQ进行学生家访。尤其是农村学校的班主任,出于交通、路途安全等原因,这种形式的家访越来越被教师所采纳接受。作为城郊结合部的一名初中教师，近三年来，笔者在这方面作了多次尝试，并有许多深刻体会。