简介：根据大坝运行监测资料,通过逐步回归法建立的大坝安全监控模型普遍存在欠拟合问题.本文在回归监控模型的基础上引入改进的遗传算法,对其回归系数进行寻优重估,建立遗传回归模型.工程实例计算结果表明,遗传回归模型的拟合效果较原模型有明显改善.

简介：高校学生食物公共安全管理具有特殊意义,也是当前研究的一个盲点。本文以学生群体、学生食堂为切入点,从四个部分两大方面展开论述,提出一些可行性措施,并就高校食堂食品安全管理进行重点论述。

简介：<正>交通安全是回家唯一的路,平安是人生最大的幸福。2012年11月,为深入推进"文明交通行动计划",广泛发动全社会共同关注交通安全,大力提升全民交通安全意识、法制意识和文明意识,公安部决定每年12月2日定为"全国交通安全日"。2014年12月2日,正值我国第三个交通安全日,主题为"抵制七类违法,安全文明出行"。"七类违法"即:超速、超载、酒驾、毒驾、闯红灯、占用应急车道、不礼让斑马线,旨在呼吁广大交通参与者自觉抵制这七类交通违法行为,形成遵纪守法的社会氛围。

简介：本文结合北京城市学院高职高专教学遇到的情况,针对课堂理论和实践课程教学做了一些探索。

简介：一、政府资金投入不足，各项配套政策不尽完善（一）政府资金投入不足直接导致教育资源的严重匮乏。大部分高校一定程度上都存在着师资力量不足的问题，现在教学设施较为老化，软硬件设施严重缺乏，教育资源得不到合理优化配置。（二）政府对于高校缺乏健全完善的宏观监控机制。

简介：

简介：高等教育中教与学的过程是整个高等教育的关键所在。本文从几个方面论述了如何提高教学课堂效果，提出怎样做到教占主导，学以相随。

简介：摘要高中教育质量绝对不能只有“升学率”，而是包含着学生素质、课程教学、教师专业化、物质资源和组织文化等多种因素及其发展潜能和发展程度的集合；高中教育要全面贯彻党的教育方针，确保实现国家规定的高中培养目标；学校要以一定的教育思想为基础，建立以人为本的学校管理机制，逐步培育出可持续发展的自主变革意识和能力。

简介：长期以来,人们视学生为高校的产品,用有形产品质量的要领和方法来分析和研究高等教育质量问题。这种思想和行为,我们称之为高等教育的产品质量观。其主要特点是:(1)认为高等学校的产品是人,或者说高等学校的产品是人才;(2)高校适应市场的需

简介：一、注重对相关概念的分析（一）什么是“质量”，“质量”一词具有两个基本要求：一是标准与特性；二是适用性程度，即满足消费者需求的程度。（二）什么是“教学质量”。教学质量是指教学过程中，在一定的时间和条件下，学生的发展变化达到某一标准的程度以及不同的公众对这种发展变化的满意度。（三）教学质量监控的内涵。

简介：从结构、水电安装、屋、楼、地面及装饰、设计等方面,探究现代建筑工程中出现的质量问题、原因以及防范的措施,全面搞好质量管理,从根本上克服和根治建筑工程中出现的质量问题.

简介：

简介：学位质量的社会评价，是指社会非官方的利益主体对学位获得者的知识、能力水平以及各方面素质满足其需要程度的评价。学位获得者在获得学位走人社会之后，在其本身所拥有的知识和能力与社会各个方面的利益和需求进行对接时。必然会导致社会各个价值主体对其对接程度的评价。与由政府主导的评价相比，社会评价在某种程度上，能够更加准确而及时地体现社会需求、更加客观地反映受教育者对于社会发展的适应性，因而逐渐引起了人们的重视。

简介：分析了目前建筑工程抗震措施的实际情况,针对现场存在的问题提出质量预控要求,从工程施工各个环节论述了进一步完善相应的施工方式。

简介：要提高科研质量，必须通过在质量产出过程中的指挥、控制、组织、协调等系列活动的有效管理才能得以实现。这就需要高校根据自身特点，依据质量管理原则，建立符合实际并能高效运行的科研质量管理体系。如何建立科研质量管理体系，对科研项目进行有效管理，不断提高科研成果的质量，并推进科研成果转化，始终是一项需要不断完善和值得研究的课题。

简介：

简介：小学语文是实施素质教育的重要学科,教材中蕴含着丰富的创新教育资源,有利于培养学生的创新精神;发展学生的创造思维能力。因此,小学语文教学进行创新教育是教育改革发展的必然趋势,也是深化素质教育的重要举措。以往的教学方式是“以教师为中心”,学生只是被动地接受,而新课程则要求“构建自主、开放、探究的学习方式”。新课程认为“教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。在这些富有时代特征、与时俱进的教学理念下,教师要运用科学的教学方法,营造出充满生命活力的课堂氛围,以达到有效的学习效果。微课的运用就符合这个特点,教师设计与教学主题相关的教学内容,将知识的重点、难点、疑点通过微课来解答,学生在家看微视频,完成知识的学习,而课堂则变成了师生之间和学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。

简介："质量管理"是应用型高校经济类、管理类和工业工程类等专业开设的理论与实践结合的应用性课程,教师必须不断提升综合素质能力和完善教育教学方法才能收到良好的教学效果,具体包括构建理论知识、统计知识和逻辑知识的知识体系,提升案例教学、实验教学和实习教学的实践能力,完善现场教学、互动教学、学导式教学和拓展教学的教学方法。

简介：质量是教育的核心，而高等教育质量保障是高等教育质量中至关重要的问题。本研究运用问卷调查对我国高等教育质量保障的现状进行了系统的调查研究，并对结果进行了深入分析，结果如下：（1）五大保障因素中，师资、教学和设施保障与高等教育质量存在显著相关（P〈0．01）；（2）政府教育经费投入存在显著的地区和学校类型差异，其中东部地区极其显著高于中部地区和西部地区（p〈0．001）；高水平高校显著好于低水平高校（p〈0．01）（3）高校内部保障存在地区和高校层次之间的显著差异，在地区差异上，东部地区最高，中部地区次之，西部地区最低，且存在显著差异（p〈0．01），在高校层次差异上，高水平高校显著好于低水平高校（p〈0．01）。

简介：在中学化学实验教学中，学生实验课存在的最显著的问题往往是课堂纪律不好，直接影响教学效果。而纪律不好的主要原因，是由于教师未使学生充分认识实验课的意义，忽略对实验课的准备和组织指导工作等因素而造成的。要上好学生实验课，提高学生实验课的质量，应当注意以下几个方面：