简介：摘要：藏文是藏族人民的主要文字，也是藏族文化的重要组成部分。小学阶段是学生学习藏文的基础阶段，也是培养学生阅读能力的关键时期。本文通过分析小学藏文阅读教学的现状和问题，提出了一些培养学生阅读能力的策略和方法，旨在提高学生的阅读水平和理解能力，促进学生的全面发展。

简介：【摘要】

简介：摘要：在全面实行新课程改革形势下，素质教育理念深入人心，培养高素质综合性人才，已成为当前的首要任务，具体到中职计算机专业而言，应以发展学生的计算思维为导向，促使学生逐步形成计算思维意识，掌握并熟练运用计算思维方法，由此不断强化计算机专业技能，为达到这一目标，教师需摒弃原有的教育指导理念，革新课程讲解方式，进而使学生的计算思维得到良好培养。本文将以此为中心展开研讨，分析探究切实可行的实践策略，以期为教育同仁提供有用的参考依据。

简介：【摘要】数学知识及数学方法是我们知识体系中的关键组成元素，数学思维其实就是知识变换成能力的媒介。教师只有培养起学生的数学思维，他们才能把所学的知识运用到实际中去，才能对社会和人类产生更大的推动力。 

简介：摘要：本研究旨在探究基于设计型学习的化学工程思维培养方法，并评估其对学生创新思维、问题解决能力和团队合作意识的影响。通过设计实践性项目，学生在探究与实践中提升自身能力，培养化学工程思维，提升综合素质。本研究将结合实证研究和案例分析，探讨设计型学习在化学工程教育中的应用及效果，为未来教育教学提供借鉴与参考。

简介：摘要：本文以军队院校法学专业民法课程为基础，探索在依法治军战略下加强法治人才队伍建设，培养高素质专业化的新型军事法治人才所需要进行课程改革的方向，为符合课程教学目标，培养能够切实解决基层部队涉军民事法律纠纷的法治人才，本文结合预防性民法思维，提出在实践课程中以案例实训和预防性思维训练提升学员能力的改革方式。

简介：摘要：思维品质主要指人的思维的个性特征，在英语学科核心素养中，培养学生的思维品质强调三个方面，即思维的逻辑性、批判性和创新性。作者选取批判性思维品质作为研究对象。中职英语教学不应只关注培养学生的英语知识和技能，同时也应该培养学生的批判性思维能力。

简介：摘要：随着科技的迅猛发展，机械设计领域面临着前所未有的挑战与机遇。本论文研究了机械设计创新方法及其对设计思维的培养。通过对当前主流创新方法的分析与评估，探讨了如何将这些方法有效应用于机械设计中，并提出了一套系统化的设计思维培养框架。研究表明，创新方法的应用不仅能够提升设计的创意性与实用性，还能促进设计思维的全面发展。论文通过实际案例和实验数据，展示了这些方法在设计过程中的具体实施效果，进一步验证了创新方法对设计思维培养的促进作用。这一研究为机械设计领域提供了新的视角和实践指导，具有重要的理论意义和应用价值。

简介：摘要：本人 结合全国职业院校教学能力比赛的要求， 以 高职院校青年 教师教学中存在的问题 为切入点 ,剖析教学竞赛提升教学能力的有效途径，思考参加比赛的不足和改进。对于高职青年教师教学能力的培养具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：随着互联网和物流的快速发展，我国电子商务出现了突破性的规模扩张趋势。在这样的市场背景下，我国高校电子商务教学面临着机遇和挑战。因此，加强电子商务专业学生能力的培养，提高其就业竞争力具有重要意义。本文以电子商务专业学生的能力培养为研究对象，结合教学实践提出了一些建议。

简介：【摘 要】随着经济全球化趋势的明显以及国际之间的交流合作不断加强，出国旅行和就业已经成为当今社会发展的主旋律，这给各行业之间的交流变得更加密切，更是让护理专业迈向国际市场。近些年来，很多中职院校创办了涉外护理专业，培养了一大批的国际护理专业人才，但是由于该专业创设时间短的原因，在学生英语语言能力和实践能力培养中还存在比较多的问题。本文结合中职院校涉外护理专业学生英语教学现状，阐述了培养学生英语语言能力和实践能力的方法。

简介：摘要作为一名高中生在实际学习中不难发现，在学习过程中和解题过程中仍存在一定的思维障碍，思维障碍的出现不仅阻碍对知识的掌握，而且影响学习能力。为了能顺利的借助于电磁学这一平台培养思维习惯，优化学习质量，提高物理成绩，于是提出了本方法。

简介：摘要：高中的化学知识难度增加很大，对学生的要求增高，学生学习难度明显增大。提高学习兴趣往往是对学生最有利的支撑，在高中化学学习中极具重要性。在一些培养学生学习兴趣的方法中，我们可以借鉴和学习一些有价值的方法，运用到当前教育过程中。教师在培养学生学习兴趣中占有重要地位，所以教师要有选择性的放弃之前单一、落后的传统教学方法，综合运用多种教学方法培养学生学习兴趣。使学生思路清晰、思维活跃、学习意志坚定，在学习化学中充满主动性，自然有利于学习的成功。

简介：摘要从以往的教育教学实践可以发现，在任何一门学科的学习中，学生有了兴趣就会表现出更强的学习主动性，学习成绩也会随之提高。所以，在高中历史教学中，教师首先也要解决学生的兴趣问题，要让学生带着强烈的兴趣学习这门学科，并且在主动学习和探究学习中获得更多知识的增长和能力的提高。从学习历史知识的心理特征看，中学生正处于青少年阶段，智力水平和能力水平正逐步提高。他们的英雄主义意向以及好奇心理，对过去的探索以及对未来的追求，都为激发他们的学习兴趣提供了条件。教师可以围绕着学生的心理特点，找到促进学生兴趣增长的关键点，从而有针对性地提高他们的学习兴趣，让教学工作开展得更加顺利，取得更好的成效。所以，如何调动学生对于高中历史这门学科的学习兴趣呢？我认为可以从以下这些方面重点进行。

简介：

简介：摘要：当前我国正处双碳目标背景下新型电力能源大力发展转型期，生产经营规模将不断扩大，传统和新型能源生产经营方式并存，各类事故隐患和安全风险交织叠加，电力生产安全事故仍时有发生，给人民生命和财产造成损失。运用科学思维方法和工作方法，分析安全生产工作中的突出问题并加以解决，全力推进安全生产治理能力现代化。

简介：摘要：课堂交际训练活动的设计可以用来衡量教师的教学能力，影响教学效果以及学生学习效果。教师要有明确的教学目标、遵循的教学原则和合理的教学安排才能设计出有效、成功的课堂交际训练活动。批判性思维的培养有利于活跃课堂气氛、提高学习者学习兴趣，有利于中学生的全方位发展，而且历史学科自身的特点也决定了其为学生批判思维能力的培养提供了便利的条件。中学教师在实际教学的过程当中，应当通过夯实基础知识、优化问题设计、有效利用课堂讨论等多种的方法，来进一步的实现对于中学生批判性思维能力的培养。当然在实践培养的过程当中，批判性思维的培养并不是一件简单的事情，培养的过程当中也有着诸多困难，比如培养批判性思维，需要让学生花费更多的时间，这就需要教师综合的进行把握，合理的对于教学的内容以及教学的时间进行调配，最大限度的凸显初中历史课程对于学生批判性思维培养的重要作用。

简介：摘要随着我国教育事业的发展，对于学生的创新思维的培养越来越重视。本文论述了培养学生创新思维的重要性、必要性和提高学生创新思维能力的方法。从当前学校中培养创新思维能力的现状入手，找出存在问题的原因，提出解决问题的办法。以活跃、多形式，以事例为切入点的教学方法替代现有中学政治思想课程生硬僵化的教学模式，为提高学生的创新思维能力探索新的途径和方法。

简介：摘要：在当前英语教学中，各界更为关注英语学科教学对学生核心素养的培养，强调语言能力、学习能力、思维品质及文化意识四个方面核心素养的养成。其中，“思维品质”内含“批判性思维”的命题，对于学生整体的思维塑造有着深远的意义。通过教师的自我思维提升，增加批判性阅读教学训练，可以有效激发学生的批判性思维潜能。批判性思维的塑造，有助于个体解读、提高信息收集与运用能力。

简介：摘要： 自十三五规划以来，大学生创业俨然成为一个热门话题。大学生的创新潜力也被不断地挖掘出来。虽然在学生生涯时期，从小学到大学都有源源不断的创新创造比赛，以此来激发学生的创造力。可是最终能付诸实施的项目又有几个？因此，在当下的互联网+时代，对大学生的创新创业意识培养显得尤为重要，因为这小到影响大学生就业问题，达到元影响整个民族的创造力。大国崛起，自要大国重器。因此，在互联网思维下，培养大学生的创新创业思维应当从大学的理论教育，校内的丰富实践活动，学校和企业合作项目这几方面来培养。