简介：摘要：随着我国经济的持续发展和城市化进程的加快，土木工程建筑行业取得了显著的成果。混凝土结构作为土木工程建筑中的主要承重体系，其施工技术至关重要。本文针对土木工程建筑中混凝土结构施工技术进行了探讨，分析现有施工过程中存在的问题，并提出相应的优化措施。

简介：摘要：在初中阶段，数学是一门重要学科，作为数学教师，应用主题教学模式意图通过整合各个相关的概念和知识点，为学生提供一个更为全面、具有实际应用导向的教育环境，这种方式在教学设计和课堂执行方面都有潜在的优势，其可以促进学生的深度学习，增加实际问题解决的机会，以及通过主题教学提高学生的综合素质。

简介：摘要：语文教育作为小学教育的重要组成部分，不仅是学生文字理解与表达能力的培养场所，更是促进学生思维发展的重要平台，而结构性思维作为一种重要的思维方式，在小学阶段的培养尤为关键。本文将探讨小学语文教学中培养结构性思维的重要性，并提出相应的培养策略。

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，想要在新课改背景下更好地实施小学体育大单元教学，需要教师对具体教材、课程标准、学情等方面内容形成全面系统的了解，并深入思考具体的教学内容，设计出多元化的学习活动；还需要根据新课改要求设计出具有挑战性、综合性的教学活动，引导学生主动、连续、深度学习，真正落实核心素养的培养目标，让学生形成终身体育意识。

简介：摘要：小学数学结构化教学是一种在充分了解学生知识基础和能力经验的前提下，以达到让学生原有的数学认知结构更为完善的目的。其具备整体性、全面性与递进性特点，对于小学数学教学大有裨益。通过对结构化概念与重要性的分析，笔者认为将其运用于教育中不仅可以提升学生的综合能力，还能推动教育事业稳步发展。小学数学教师（以下简称教师）应从构建知识框架，体现教育的整体性；总结实践经验，体现学习的系统性；鼓励合作学习，培养数学思维能力三方面论述教学策略，仅供参考。

简介：摘要：随着社会经济的发展，水利工程在我国占据着重要地位，涵洞作为水利工程中不可或缺的一部分，其开挖与结构施工工艺优化对于推动水利工程发展至关重要。通过对工艺进行优化，可以提高工程效益，降低工程成本，并有效保障工程的安全运行。

简介：[摘要] 阅读的过程就是意义建构的过程。教师围绕主题意义在已知和新知之间建立关联而构成的新知识，它由“建构—内化—使用”三要素组成，三者之间存在递进性、关联性和整体性。本文结合教学实例阐述高中英语阅读教学中结构化知识的建构策略，让结构化知识内化于心、外化于行。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，我国数学领域的教学改革也受到了更多的关注。数学是小学必学的科目之一，通过学习数学知识，能够强化学生的逻辑思维，发展学生解决问题的能力。小学数学教师在日常的教学过程中，要重视单元整合下小学数学结构化教学方法的应用，从教材出发，逐步提高小学数学教学的成效，使学生的思维得到锻炼，打造高质量的课堂模式。本文通过具体分析相关实例，对如何有效推动单元视角下的结构化教学展开讨论。

简介：摘要：在新课程改革背景下，初中语文教学的重心从传授文化知识转向了对学生思维能力的培养。但是，当前教师对学生自主探究语文知识的能力培养并没有过多重视，不仅会影响学生对语文知识的理解程度，而且还会影响学生对语文知识学习的热情和积极性，最终导致学生的语文学习效率和质量无法得到提升。而大单元教学模式在初中语文教学中的应用在提高了语文教学质量同时，以此为前提对学生进行了人文涵养教学和语文素质教育，促使学生能够全面地成长和发展。

简介：摘要：在当今全球化和信息化的时代，培养学生的核心素养成为教育的重要目标之一。核心素养强调学生在解决问题、创造性思维和批判性思维等方面的综合能力，而小学数学作为培养学生思维能力的重要学科之一，结构化思维的培养已经成为教育工作者们的重要任务之一。

简介：摘要

简介：【摘要】：在我国现代化素质教育发展的进程中，体育课程的地位得以逐步提升。随着十九大会议的召开，“体育强国”的思想性战略得以提出。体育教学是培养我国综合素质人才中的重要组成部分。因此，注重体育教学的内涵之所在，是全面完成现代化素质教育的必要条件。本文通过分析小学体育教学从“浅层体验”向深层“能动构建”的分析来展开策略性探讨。

简介：摘要：在高中语文教学中，文本解读是一项至关重要的任务。叙事结构与技巧分析是文本解读的重要组成部分，它有助于学生深入理解文本内容、作者意图以及文本背后的深层含义。本文将对高中语文文本中的叙事结构与技巧进行分析，探讨如何运用这些分析方法帮助学生更好地理解文本。

简介：摘要:随着多元文化教育理念的推广和应用，各种新的教学方法不断涌现。优化课堂教学，创新教学方法已成为学科教学的重要出路。体育作为义务教育的一门基础学科，在促进身体健康、锻炼意志、增强体质等方面发挥着重要作用。特别是在小学阶段，学生正处于身心发展的重要阶段。增强学生的身心抵抗力是小学体育教学的目标，也是学生探索活动顺利进行的基础和保证。小学体育教学的内容看似单调，实则不然。小学生的年龄特征和心理素质决定了小学生体育锻炼的复杂性和独特性。结构化教学符合体育教学的特点，对教学系统的规划和设计有很大的促进作用。教师可以从结构化教学的角度出发，研究体育动作技能的教学，使学生自然地从事体育锻炼，提高身体素质。

简介：摘要：本文旨在探讨基于单元整合的小学数学结构化教学实践与研究。通过对当前教育环境和小学生数学学习情况的分析，发现传统的碎片化教学模式已经难以适应当下教学需求。因此，本研究提出了以单元整合为主要方法的新型教学理念，旨在提高小学生数学学习的效率和质量。在实践中，通过系统规划和精心设计课程内容，结合多种教学手段和资源，探索了一套适合小学阶段数学教育的结构化教学模式。

简介：内容摘要：

简介：摘要：小学数学是九年义务教育中重要一门学科，小学数学教育注重培养学生的逻辑思维、分析和解决问题的能力。但当前小学数学教育实践中存在一些问题，小学数学教师在讲授课程时并没有帮助学生建立数学知识框架体系，导致学生知识点散乱。基于结构化视角下小学数学整体教学的实践是解决这一问题的关键路径，有助于学生对小学数学知识的整体把握。对此，文章就结构化视角下小学数学整体教学的实践与思考展开讨论，期望为相关教育学者提供参考。

简介：摘要：小学数学是义务教育阶段的重要学科之一，对于培养学生的数学思维和解决问题的能力具有重要的作用。然而，传统的教学方法往往过于注重知识的传授，忽略了学生对知识的理解和应用。深度学习作为一种注重理解、思考和解决问题的学习方式，为小学数学教学提供了新的思路。本文旨在研究基于深度学习的小学数学结构化教学实施策略，以提高教学效果和学生的学习质量。

简介：摘要：本文深入分析了小学数学核心素养的内涵与要点，并探讨了计算结构化教学的意义。文章还从构建知识体系、设计教学流程、强化思维训练和注重实践应用四个方面，提出了基于核心素养的小学数学计算结构化教学实践策略。这些策略旨在培养学生的计算兴趣和能力，提升逻辑思维和综合能力，为小学数学教育的创新与发展提供了有益参考。

简介：摘要：提出了进阶式教学结构模式，将高职玉雕设计课程划分为文化铸魂、工具和设备了解、原材料鉴别、造型设计与加工与数字化玉雕、玉雕创作与鉴赏五个阶段，并对学员的不同需求和能力水平，在教学内容、教学方式以及教学评价等方面进行个性化定制，以达到更好的教学效果。随着玉石市场的不断扩大，玉雕设计行业逐渐成为云南高职院校的重要专业之一。然而，目前该课程结构存在一些问题，导致学生实践能力和市场需求的匹配度不高。因此，本研究旨在探索一套适合云南高职院校玉雕设计课程的创新结构，以提高教学质量和学生的实践能力。