简介：本文首先从高职商务英语专业面临的危机入手,分析高职商务英语专业课程出现的问题;接着分析了广义的课程资源定义以及分类;最后分析了广义的课程资源定义对于高职商务英语教学的启发,认为广义的课程资源定义能够转变商务英语课程的课程理念,有利于增强商务英语课程的专业性,提高商务英语课程的实践性。

简介：

简介：构建高效课堂,是教师和学生应共同探究的课题,亦是提高学生学习能力,促进学生高效发展的迫切需求。本文试图从教材处理、师生关系、教学方法、课堂提问和教学反思等各个方面探讨如何在新课程背景下构建高效的英语课堂。

简介：写作教学在语文教学中占有极其重要的地位,新课程标准要求学生学会多角度观察生活,发现生活,感悟生活,在写作中表达真情实感,关注语文学习人文性。所以,新课程背景下,中学生的写作观念应与新课程人文性理念吻合。本文从何为语文人文性出发,探究中学生如何在写作中体现人文性。

简介：《秘书礼仪》是文秘专业课程中非常富有活力的一个部分,具有开放性、系统性、实践性以及学生主体性等特点。要发挥这门课的功效,真正达到学以致用的目的,教师必须打破常规的教学方法。“立体式”教学就是一种较为实用的教学方法,它的模式为“四段式”:讲授——示范——训练——评判。在教学过程中教师的工作重点在于礼仪课程教学内容的设计、教学过程的组织以及教学手段的运用。《秘书礼仪》的“立体四段式”教学能否收到实际效果,教师的能力和水平是关键。这就对教师的外在形象、自我表现意识、礼仪示范才能、设计教学场面的创造才能和组织才能提出了较高的要求。

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简介：留学生掌握汉语的能力包括听说读写四项,汉语写作的能力一直以来不太受到留学生的重视,并且因为难度较大也被大多数对外汉语教师视为难啃的骨头。本文以一个刚开始进行对外汉语写作教学的年轻老师的视角来探讨一下对于初级汉语水平的留学生来说,对外汉语写作课应该使用的教学方法。

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简介：读写结合是一种语文教学思想,本文作者经过多年的摸索,积累了一些较有实效的微课程案例,这些微课程案例在体现读写结合思想的'整一性''整体性''整合性'及读写结合课程化实施的'立体化''个性化''流动化'方面取得了一些突破。

简介：摘要高考改革这么多年，仍未改掉分数定学生终生的弊病。各省迫于高考的压力，都一致采取了“统一选修”的方式来实施选修课程，这本身在大方向上就忽视了选修课的宗旨和开设意图，忽视了学生的个性发展。同时，对各高中学校而言，高考成绩仍是检验其办学效益的唯一指标。

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简介：2004年11月13日至15日，教育部语文出版社小学语文课程标准实验教材(S版)教学研讨会在洛阳召开，来自全国15个省、市、自治区的教育行政领导、教研员及教师共一千多人参加了会议。教育部语文课程标准研制组组长巢宗祺教授、教育部语文课程标准研制组核心成员王云峰教授、语文出版社杨曙望总编辑、

简介：摘要本文结合目前甘孜藏区高中英语教学的实际情况，以及所存在的学生学习动力不足，教法、媒介语单一，英语教学中本土藏文化缺失等问题，提出高中英语课程本土化的构想培养三语师资，教材内容实现本土化开发，拓宽少数民族地区本土化教育研究领域。旨在提高藏族学生学习英语的兴趣，在学习主流语言的同时，能够很好地传承本民族语言与文化，防止藏语文认同感的缺失。

简介：本文以"过气明星"为研究对象,基于"过气明星"失业后的现状分析,就"语文课程再教育"是否可以帮助失业者再就业展开论述。经过分析可以看出,失业后人们虽然意识到自身缺乏知识技能,但是在心理上产生了消极因素,对再就业形成了一定的障碍。通过"语文课程再教育"帮助提升学习和工作的能力,同时学会自我调节,以积极的态度面对失业,为再就业做好准备。

简介：摘要高等数学是高校教学内容里面相对来说比较难教学的一门课程，它的难主要体现在教与学的矛盾上。教师花时间讲了，但学生却没有很好的吸收到知识内容，这样的教学质量是很让教育工作者担忧的。那么，在教学高等数学时，教师应当如何去提升教学质量，增强教学的有效性呢？本文将以笔者个人的观点，对该问题进行了简单的探讨和论述。

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简介：论文摘要

简介：11月22日，2013年“中华文化大乐园”——马来西亚森美兰营进人第5天。4天来，11位来自中国深圳的老师在森美兰芙蓉新华国民型华文小学，为来自马来西亚森美兰州18所小学的290名学生带来11项丰富多彩的中华文化学习课程。