简介:摘要目的探讨路径化多形式的健康教育在脑卒中患者中的应用效果。方法将80例脑卒中患者随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组的患者采用传统健康教育,采用床边一对一口头讲述方法;观察组的患者根据脑卒中患者健康教育路径单采用多形式健康教育,比较2组患者入院时、入院后一个月简式运动功能评分(FMA)、日常生活活动能力(ADL)的改良Barthel指数评定及健康教育知识掌握程度的情况。结果治疗一个月后,观察组的FMA、改良Barthel指数评分及健康教育知识掌握程度均分别高于对照组,P均<0.05。结论对脑卒中后偏瘫患者在康复训练的同时开展路径化多形式健康教育能提升患者健康教育知识掌握程度,有效提高患者的肢体运动功能及日常生活自理能力。
简介:摘要目的本研究探讨认知行为治疗对躯体形式障碍的疗效。方法将68例确诊为躯体形式障碍的患者随机分为研究组和对照组各34例,研究组采用文拉法辛联合认知行为治疗,对照组仅采用文拉法辛治疗,治疗15周。治疗前后采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)进行临床评估。结果经过治疗,两组HAMD、HAMA总分及焦虑/躯体化因子分在6、15周末与治疗前比较,均有显著性下降(P<0.01)。研究组的HAMD、HAMA总分及焦虑/躯体化因子减分在6、15周末与对照组比较,均有显著性下降(P<0.01)。结论在文拉法辛治疗基础上联合认知行为治疗可显著提高躯体形式障碍的疗效。
简介:摘要目的探索三甲综合医院门诊躯体形式障碍(somatoform disorder,SFD)和躯体症状障碍(somatic symptom disorder,SSD)患者临床特征的差异。方法采用方便取样法纳入消化内科、神经内科、中医科、精神科门诊候诊患者,完成患者健康问卷躯体症状群量表(Patient Health Questionnaire-15, PHQ-15),患者健康问卷抑郁量表(Patient Health Questionnare-9,PHQ-9),广泛性焦虑障碍量表(General Anxiey Disorder Scale,GAD-7),躯体症状障碍诊断B标准量表(Somatic Symptom Disorder-B Criteria Scale, SSD-12),世界卫生组织残疾评定方案2.0(WHO Disability Assessment Schedule 2.0,WHO DAS 2.0)等自评问卷,并经结构化访谈得出SSD和SFD诊断,采用独立样本t检验分析并比较SSD和SFD患者的临床特征及差异。结果699例受访者中,236例(33.8%)和431例(61.7%)分别被诊断为SSD和SFD,二者诊断一致性较低(Cohen κ=0.291 P<0.01)。SSD患者在PHQ-15[(12.01±5.54)分比(10.38±5.53)分,t=3.624]、PHQ-9[(11.84±6.76)分比(9.40±6.57)分,t=4.546]、GAD-7[(9.70±6.08)分比(7.34±5.92)分,t=4.871]、SSD-12[(23.60±11.43)分比(16.52±12.64)分,t=7.154]和WHO DAS 2.0[(22.65±8.52)分比(19.96±7.77)分,t=4.128]量表得分显著高于SFD患者,均P<0.01。结论SSD和SFD诊断一致性较低;相对于SFD患者,SSD患者在躯体症状负荷、焦虑抑郁情绪、与症状相关情绪、思维和行为问题、社会功能损害更严重。
简介:【摘要】目的:本文在脑卒中患者护理干预方案的课题研究中,探究多形式健康教育的临床效果。方法:研究样本为我院2020年1月-2021年7月收录的78例脑卒中患者,将患者依据计算机表法分为39例常规健康宣教的对照组、39例多形式健康宣教的实验组,对比两组患者健康知识知晓率、护理满意度等指标。结果:健康知识知晓率、护理满意度:实验组明显优于对照组(
简介:【摘要】目的:探讨躯体形式障碍患者功能损害及相关影响因素分析。方法:2020年7月至2021年6月在我院就诊的躯体形式障碍患者108例为实验组。同期在我院招募的健康志愿者108名为对照组。结果:治疗前,实验组的各项自评量表评分显著高于对照组,p<0.05。治疗后,实验组的各项评分低于治疗前,但仍显著高于对照组,p<0.05。治疗前,实验组的认知功能评分显低于对照组,P<0.05,t=30.17。治疗后,实验组评分降低,但仍高于对照组,P<0.05,t=24.36。病程、年平均发作次数、HAMD焦虑量表评分是影响认知功能的独立危险因素,P<0.05。结论:躯体形式障碍患者普遍具有认知功能损害,并且受到病程、年平均发作次数、HAMD焦虑量表评分的影响。