简介:【摘要】目的:观察思维导图结合概念图在药理学教学中的应用效果。方法:以2022年9月至2023年6月期间药学专业学生为样本,涉及人数360例,依据教学方式的不同将所有人员均分两组,分别行常规教学(对照组)及思维导图结合概念图方式教学(观察组),对教学后两组学生相关数据进行统计记录,分析观察结果差异。结果:与对照组相比,观察组学生期末成绩评分、教学总体满意度数据、学生合格率均显优,对比P值达到﹤0.05,可见统计学意义。结论:思维导图结合概念图在药理教学中能够明显提高教学效果,对学生的创造性、积极性、思维发散性具有一定激发效用,值得临床借鉴。
简介:摘要目的分析研究院前急救当中的风险因素,并据此提出相应的管理对策。方法本次研究将采用自制院前急救风险问卷对从事院前急救工作的76名医护人员进行问卷调查。结果所有医护人员均认为患者信息不准确以及疾病的严重性、复杂性是最为主要的风险因素。工作年限在3年以下的医护人员认为更多的风险来自于客观以及他人因素,工作年限在4年及以上的医护人员则具有更多共识,其可清楚意识到自身原因所带来的风险。结论强化并规范院前急救流程,同时着重强调重点风险环节的管理,定期对院前急救人员进行专业培训,促使其可准确识别各类风险,提高医护人员对于风险的预见性。同时告知医护人员要积极与患者及其家属进行有效沟通,从而取得患者及其家属的理解以及积极配合。
简介:摘要:目的:探究院前急救中的风险因素及管理。方法:2019年1月-2019年12月,抽取本院收治的60例院前急救患者作为研究对象,将患者随机分为两组,即对照组与观察组,各30例。对照组用常规管理,观察组用针对性管理,对比两组救治成功率,分析影响院前急救的风险因素,同时对比两组急救满意度。结果:观察组救治成功率、急救满意度均高于对照组,P<0.05。经相关分析,观察组院方出车速度评分、与患者联系评分、其它因素评分均高于对照组,P<0.05,通过经Logistics回归分析,发现院方因素、呼叫方因素、其它因素,属于影响院前急救的风险因素。结论:加强院前急救中的风险因素管理,配合有效的针对性管理,对提升救治成功率、急救满意度具有积极作用,值得推荐。