简介：改革开放以来，我国的经济得到了飞速发展。然而谙知历史科学的人可以清楚地看到，中国国民人文素质反而呈下降趋势，越来越多的中国人正在成为一个物质上的富翁、精神上的乞丐。近年来，“学史无用论”甚器其上，历史越来越处于一种尴尬境地，而要提高国民的人文素质，历史学又具有不可替代的作用。今天，党和国家提出了。科教兴国”的战略，试想，如果离开了高素质的国民，。科技兴国”岂不是一句空话。

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简介：摘要：创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践，它是以培养具有创造欲和创新能力的劳动者为目标，以发掘人的创新潜能，促进人的个性和谐发展为宗旨。因此，创新教育是素质教育的一个非常重要的组成部分，也可以说，创新是素质教育的灵魂。

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简介：由"应试教育"向素质教育转变受多种因素影响,其中大力提高教师的自身素质是关键.因为,在素质教育中教师自身素质的高低直接影响着学生素质的优劣,只有高素质的教师,才能担负起实施素质教育、培养高素质人才的重任.现实中往往只注意如何提高学生的素质,而忽视教师的素质在实施素质教育中的主导作用.那么,素质教育中教师究竟应具备哪些素质呢?

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简介：新形势下,正确认识教育的培养目标,转变旧的教育观念,树立正确的质量观、人才观,从单纯的应试教育向全面的素质教育转轨,已成为教育改革的热门话题。多年的物理教学中发现,中学生各方面素质的高低,在物理课学习中表现得极为突出。素质高的学生物理课的学习思维敏捷、思路清楚、学得有趣、劲头倍增、越学越好,呈良性循环;相反,素质低的学生对物理课的学习常常是捉襟见肘,无所适从,情绪低落,呈恶性循环。素质培养是一个长期的训练过程,

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简介：素质教育的主要内容有思想道德素质教育、科学文化素质教育、实践能力素质教育、创新思维素质教育、身体心理素质教育和人文审美素质教育等。高校师德建设应包括敬业与乐业、爱生与奉献、育人与自育及言传与身教，亦即“师业”、“师爱”、“师能”和“师表”等几个主要方面。师德建设与素质教育是辩证的统一：师德建设对素质教育起决定作用，素质教育又能促进师德建设，要加强素质教育必须加强师德建设。

简介：素质教育的核心是“做人教育、知识教育和能力教育”。只有围绕着这一核心而展开的素质教育，才能培养出德智体美劳全面发展和规格多样性的社会主义新型人才。

简介：合唱教学音乐教育素质教育　　　　合唱是集体演唱多声部声乐作品的演唱形式,　　合唱又可以培养人在整体中的独立意识和,合唱课（或者说唱歌课）一直是我国基础音乐教育的主要形式

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简介：本文着重阐述了体育教学与素质教育的关系,体育教师不断提高自身素质是实现素质教育的基本保证,树立全面素质教育观念是体育教学实现素质教育的思想基础。

简介：培养德智体美劳全面发展的中学生,尽快将应试教育转向素质教育,这是时代发展的需要。南京市第四中学,认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》,落实新课程计划,深化素质教育。在提高课堂教学质量的同时,在5天工作制的情况下,仍坚持开设各类素质课程,坚持周四下午3～4节为课外小组活动时间,积极组织各种类型的活动。通过讲座、参观、实地考察、演讲、实验操作、各

简介：本文认为高校人才素质教育必须向大学生，以培养跨世纪高素质人才为目标，坚持促进大学生的综合素质（包括高尚思想道德、政治素质、丰富和科学文化素质，良好的身体心理素质在内）的全面发展，坚持因材施教主动发展为基本教育方法等。

简介：高考,以其甄别性、选拔性以及它在我国民众中享有的公正、公平的崇高声誉,无论我国是否实现高等教育大众化,其选拔、甄别进入各级各类高等学校人才的作用是无法替代的.事实证明,任何保送、选送制,如果不辅以相应的选拔考试,都将导致不公正乃至腐败和丑闻.高考对基础教育尤其是中学教育有着非常鲜明、举足轻重的导向性.

简介：摘要学校多年的应试教育模式，相对于素质教育和考试成绩，家长和老师也更关注的是学生的成绩，只有升学率上去了，才能体现学校和老师的作用，家长也会更高兴，这种局面也就忽视素质教育对学生的重要性，影响学生综合素质的提高。