简介：

简介：高等教育体制改革中,办学体制改革是关键.办学体制改革的目的就是改过去完全由政府提供高等教育为由政府和社会共同提供,准公共产品理论可以为此提供很好的理论支撑.

简介：十八届三中全会指出：“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化.”就全面深化高等教育改革而言,如何看待日趋体制化的项目治理方式对高等教育改革与发展的影响,可谓是较少受到关注却又至关重要的研究课题.

简介：[摘要]社会化、社区化是幼教事业发展的必然趋势。幼儿教育的发展要走出垂直体系，走出单纯就教育系统自身的角度进行行业化管理的形式，建立起以社区为依托的社会、教育机构、家庭一体化的体系，将行业化管理与社会化管理结合起来。

简介：摘要：本文主要研究了中国高等教育管理体制改革的现状和问题，并提出了相应的改革建议。通过对相关文献的综合分析，发现目前中国高等教育管理体制存在着一些问题，如行政管理过于繁琐、缺乏透明度和效率、学校之间竞争激烈等。针对这些问题，本文提出了一系列的改革建议，包括推动高等教育管理体制的简化和透明化、加强学校之间的合作与协调、建立有效的教育评估和监督机制等。希望通过这些改革举措，能够进一步提升中国高等教育的质量和竞争力。

简介：深化体制改革国家土地管理局人事司基层工作处副处长王仕程一、＂九五＂期间要把深化土地管理体制改革当作一项重要任务是形势发展的需要。改革的目的就是建立一种有效保护耕地、防止国有土地资产流失、优化配置土地资源的机制。我们应当在巩固、完善全国土地和城乡地政统...

简介：摘要：教育是国家发展的重要支撑，也是培养人才、提升国民素质的关键环节。教育财政体制机制改革是指通过调整和优化财政资源的配置方式和管理机制，为教育事业提供更多、更优质的财政支持，以推动教育发展。教育财政体制机制改革对于保障教育强国建设具有重要意义。本文将从教育财政体制机制的必要性及存在的问题、改革方向和保障教育强国建设等方面进行探讨，旨在为我国教育财政改革提供参考和借鉴。通过改革教育财政体制机制，我们有望为教育事业的发展注入新的活力，提升教育质量，实现教育强国的目标。

简介：摘要目前，我国高等职业教育改革已到体制机制改革创新的攻坚阶段，本文以宜春职业技术学院为案例，针对目前我国高职教育体制机制的现状及存在的主要问题，阐述了园企校融合高职教育体制机制建设的意义和主要内容。

简介：马克思对人的理解的深刻之处在于，他能够从人的最根本的活动——实践活动出发，将人的本质理解为一个不断生成的过程。这样他既与唯心主义的教育观划清了界限，也与形而上学的对人的理解划清了界限。在人的生成过程中，马克思强调了人的个性发展与环境改变的辩证关系，论述了人的个性化发展与社会化发展的对立统一，并且深刻地阐明了人的个性化发展与人的全面发展的辩证关系。虽然马克思的理论已经产生了一百五十多年，但是马克思的实践入本学思想对人的理解仍然是深刻的。因此，其对于探讨中国现行教育体制与入的个性化发展之间的内在冲突的解决方法仍然具有重要的借鉴和启发意义。

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简介：民办公助于学校的社会基础,学校的办学模式,我们明确要求这些学校对办学目标、办学机制、办学特色、教育教学内容、教育教学方法等诸方面都要有改革的项目

简介：摘要本文将对高职教育办学体制的种类及存在的问题进行梳理，在此基础上提出高职办学体制改革的措施，以期能为我国高职教育的良性发展提供参考。

简介：深化中小学办学体制改革,是现阶段我国助推教育现代化的重要举措之一,为此,清晰界定办学改革含义成为题中之意。中小学办学体制改革面临的历史任务包括改变＂政府办学＂造成的官本位、行政化弊端,扩大教育资源,满足社会对多样化教育的需求等。通过研究分析,在公办中小学办学体制改革方面采取的形式主要有委托管理、集团化办学、学校理事会等,在民办中小学办学体制改革方面采取的形式主要有个人办学、企业办学、教育集团办学、转制学校和公办学校办民校等。为深化中小学办学体制改革,应着重从改革公办学校办学体制,进一步发展民办教育、开展＂公私合作＂,充分发挥互联网作用等角度着力。

简介：近年来,随着教育体制改革的不断深入,高校教育财务管理体制进行了一些必要的改革探索,但是,从整体上看,仍没有突破传统的管理体制的束缚,尚未形成与社会主义市场经济相配套的管理办法。高校教育财务管理工作如何适应市场经济条件下教育体制改革的需要,仍然是深化教育体制改革的一项重要课题。一、高校教育财务管理体制亟待改革建国以来,我国建立了一套与传统的计划经济相适应的高等教育财务管理体制,对促进我国高等教育的发展曾起到了积极作用。但是随着教育体制改革的深入,尤其是社会主义市场经济的确立,高等教育财务管理体制已不能完全适应客观教育形势的需要,弊端暴露得越来越明显,主要表现在:

简介：时过境迁，曾经取得过辉煌成绩的中国成人教育管理体制，暴露出越来越多的问题。本文通过系统的对比中英成人教育管理体制的差异，试图在借鉴英国的经验的基础上，指出中国的成人教育管理体制的改革之路。

简介：摘要苏联时期,国家统筹高等教育经费的历史始于列宁时代,终止于斯大林时代。苏联高等教育财政体制明显的特征就是高等教育的国家计划性以及相应的指令性。独立后的俄罗斯高等教育改革面向市场经济。当代俄罗斯的高等教育财政体制形成多渠道、多元化的经费来源。目前,俄罗斯高等教育财政体制改革的经验值得我们吸收和利

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简介：＂城市高职与农村中职联合办学共同发展＂是构建区域现代职业教育体系的突破口,是组建区域职业教育集团的重要举措,是创建区域职业教育品牌的重要基础。高职中职联合办学要坚持＂三个减轻、三个提高、三个保证＂的目标,要解决体制机制不顺、办学动力不足等问题。

简介：人保体制的改革,人们发表了不少很好的意见,有的意见本人也有同感,但也有一些不成熟的不同看法,共同商讨。

简介：刘维明副省长在《财贸体制改革势在必行》一文中,从建立社会主义市场经济的高度,对全省财贸体制改革作了深刻的论述。他说:“实行市场经济体制,首先要从思想观念来一个转变,把我们过去为计划经济体系服务的思想理论、体制机构、政策措施包括法律等转变为社会主义市场经济服务。没有这个转变,社会主义市场经济体制是无法建立起来的。观念更新越快,市场经济体制建立就越快。如果把市场经济的观念、行为看作是错误的,甚至是违法的,市场经济体制又怎么能够建立起来呢?现在我们的投机不是多了而是少了,不会投机,就不懂商品经济。什么是‘机’?就是机遇、机会。商品选择最好的时机买进来、卖出去,获得较大利益,这有什么不好呢?利用时间差、地区差、季节差去经营,投这个机,是搞活流通,满足人民生活需要的好事情。”他还强调,在市场经济中,信息是很重要的商品,买卖信息,不能批判,还要大力支持发展。他在论述分配权时说:“现在不能只讲按劳分配,要讲按效益分配。企业花了许多劳动,没有效益,怎么能分配?相反,企业劳动并不很大,但效益非常好,他就可以分配。分配问题要真正拉开档次,按效益来分配。分配权要放给企业,政府不要干预这个事情。”