简介：＂战争是政治的延续＂,因此,在理论上更加深刻、清晰地把握和认识战争的根源,是军事政治学研究的重要领域,也是政治理论工作者所肩负的伟大使命。肯尼思·华尔兹教授的《人、国家与战争》无疑在该领域作出了杰出的贡献。该书全面、综合地梳理了西方政治理论著述家们关于战争根源问题的各种观点,并将各种理论归置于人、国家与国家体系这三种意象之中。
简介：世界观方法论是贯穿于科学发展观理论体系的一条红线，是科学发展观的灵魂和精髓。学习掌握科学发展观的精神实质，就是要学习掌握科学发展观中蕴含的世界观方法论，就是要在转化为官兵的世界观方法论上下功夫，并以此指导部队建设。
简介：课堂答疑是一种师生互动的好形式，本文从课堂答疑的探索过程、实践意义、和体会等方面对课堂答疑这种教学形式作了探讨。
简介：随着作战潜艇的问世，海损情况也开始出现，事故严重时就必须营救艇员。在过去的一百年中，世界上约有41％的潜艇沉没，其中近36％的潜艇在作战行动中损毁，约5％的潜艇在和平时期损毁。
简介：内蒙古科右中旗人武部在学习贯彻落实十八大精神中,着眼担负的使命任务,结合地域民族特色,按照"军地联动、活动牵引、融合特色、抓好落实、讲求实效"的思路,抓资源整合、创教育手段、融民族特色,探索了"纳入学习、属地学习、动态
战争根源的再探索：基于三种意象的层次分析方法——肯尼思·华尔兹《人、国家与战争》评介
学习贯彻科学发展观要在掌握运用世界观方法论上求深入见实效
课堂答疑是一种师生互动的好形式——“哲学方法论”课堂答疑的探索过程和体会
俄罗斯海军援潜救生设备和方法的发展——谨此纪念“共青团员”号核潜艇失事20周年
创新方法手段 增强学习效果——内蒙古科右中旗人武部结合民族特色学习贯彻十八大精神侧记
