简介：分析了史籍和出土文献中关于内郡都尉僚属的记载,认为都尉的僚属及机构设置大体上是模仿郡太守的相关设置,而这一设置可能起源于秦代.同时,其模式也与中央的内朝、外朝相似.

简介：研究采用2（人名：汉族VS藏族）×2（特征词：藏族刻板词VS非藏族刻板词）被试内实验设计，以“人名——特征词”的词语配对构成词表作为试验刺激，采用“学习——再认”的错误记忆研究范式，研究探讨了汉族被试在记忆和再认不同实验刺激中出现的显著性差异。实验结果采用信号检测论进行分析。实验结果发现，被试在回忆再认中存在显著的错误记忆，这说明被试存在内隐化的民族刻板印象。结合开放式调查结果，研究认为这一民族刻板印象总体是良好、积极的。

简介：摘要：针对学生学习内动力不足，我校加强理想教育，打造高效课堂，创新小组学习，注重高效备考，取得了成效。

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简介：请你把“★”号花盆内的花向相邻的花盆连续移动6次,要求不能停留在“★”号的花

简介：著名画家王永因车祸伤愈后只能以轮椅代步。虽然他的画很值钱,但他从来不卖,只送给朋友或慈善机构。王永的住宅是一幢五层楼高的独立洋房,为了方便,他安装了专用电梯。正好近来他的弟弟王远失业,王永就叫他来做助手,还可照顾自己的起居生活,兄弟俩相处得不错。有一天,王永的同学林方来探望他。林方也是一个坐轮椅的人,他这次带来了慈善机关的朱先生,准备与王永再商讨是否可以捐助一家医院的事情。

简介：班主任如何使学生摆脱不良心理的影响，怎样才能使班集体保持一种积极向上的气氛？以下是笔者根据心理学原理设计的部分活动，在教学实践中应用效果很好，有兴趣的老师不妨一试。

简介：教师在课堂教学过程中应如何引导学生提问．激发学习的内动力，充分调动学习的积极性，提高兴趣．真正体现学生的主体作用，准确深人的善待学生问题是引导学生提问的关键；多设疑问是引导学生提问的重要途径；营造良好的学习氛围是引导学生提问的重要保证。

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简介：摘要：2020年12月，北岸英语名师工作室的黑龙江省教育科学规划基础教育教研专项课题《中小学英语学科集智教研模式的探索与研究》顺利开题，这标志着融现代管理手段于教研的新型教学研究管理模式在哈尔滨新区江北一体发展区顺利施行，“集智”教研管理模式的优势在于减少管理层级，加大辐射面积，提高管理效率，增强教研影响力，加速促进教师生态素养发展。

简介：摘要：数学是一门重要的基础学科，但因其高度抽象性、严密逻辑性等特点，往往让学生产生畏难情绪而影响学习成效，因此在教学实践中，我们以唤醒学生成就动机内驱力为抓手，大胆探索，通过设置有趣的数学情景、教学媒介多样化、活动多样化、皮格马利翁效应、激励机制、开展各类型的学习竞赛等多维度多途径提高学生认知内驱力、自我提高内驱力、合群内驱力（附属内驱力），进而激发学生的数学学习欲望和潜力，提高数学学习效率。

简介：随着学生对语言基本规则的掌握,第二语言内隐学习的重要性逐渐凸显,语言规则的领悟和语感的培养主要依赖内隐学习。文章分析了内隐学习理论与英语演讲与辩论第二课堂对学生语言及交际能力、思辨能力的提高之间的关系,并指出英语演讲与辩论第二课堂要充分遵循内隐学习规律,以期为英语第二课堂教学提供一定的借鉴。

简介：国内外研究表明性别比与择偶心理有密切关系,性别比失衡会影响个体的攻击性。本研究以性别比偏高和性别比偏低的新闻报道为启动材料,对男性大学生的择偶心理进行内隐实验研究。结果显示,在内隐联想测验和词组偏好测验中,性别比例对男性大学生的内隐攻击性的影响差异不显著,表明单身男性大学生的攻击性行为不受性别比失衡的影响,即男性大学生择偶心理在不同男女性别比例条件下都具有较好的稳定性。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，多媒体等信息技术已在课堂中得到普及，其优势正逐渐展现。现阶段初中语文课堂，信息技术的引入充分诠释了“全面提高同学的语文素养，建设开放而有活力的语文课程”的教学宗旨，可有效促进学生合作进步，营造良好的学习氛围，进而构建高效语文课堂。在现代信息技术的帮助下，学生的创造性思维及想象力将得到充分满足，有利于其今后道路的学习与发展。本文简要讨论语文学习内驱力的重要性，并提出几点现代信息技术条件下初中语文课堂学生学习内驱力提升的策略，以供参考。

简介：摘要：课程改革的浪潮推动师生教学相长，在日复一日的工作和学习中，教师与学生都要做主动的思考者。如何使学生养成勤于反思的习惯，如何引导学生学会学习并善于总结，是每一名教师都应该思考的问题。在我看来要做到使学生明白我们究竟为什么要反思，它能给我们带来哪些好处，让学生通过反思提高自我效能感，养成习惯，每日必反思，学后必总结。本文以小学数学的乘法计算为着力点，通过访谈，对比等方式，为反思与总结提供可行性操作，探究每日反思时时总结的价值。

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