简介：过去几年,各种各样的所谓教学模式横行全国,将课堂变成了＂教学厂＂。在＂教学厂＂中,机械性、表演性、套路化的教学,看似热热闹闹,实则哗众取宠,学生不过是把课本当作剧本配合教师完成一出出教学大戏。在这样的课堂中,教师掌握着信息主动权,学生则处于被动地位,其观点和思想经常被忽略,兴趣爱好不能得到尊重。如果将＂教学厂＂变为＂教学场＂，把学生从群众演员变为主角，就会让我们的课堂柳暗花明。

简介：春天里一个鸟语花香的清晨，13岁的桑托斯·多明戈忐忑不安地走进圣胡安马丁内斯镇一家雪茄作坊，开始朗读雨果的《悲惨世界》。

简介：星期六下午，我们年级六个班的一些记者组成了记者团，去印刷厂看工人是如何制作报纸并包装的。

简介：广州市第六中学校办工厂于1985年复办,在校长室的直接领导下,认真总结了过去的经验和教训,选择走科技兴厂的道路,经过八年的艰苦奋斗,使工厂从无到有,从小到大,到92年和93年已经成为年产值过千万,年利润过百万,以生产精细化工产品为主的校办工厂.现就下列三个问题作简要的介绍:

简介：<正>不等式恒成立与有解问题一直是中学数学的重要内容．它是函数、数列、不等式等内容交汇处的一个较为活跃的知识点,随着中学数学引进导数,它为我们更广泛、更深入地研究函数、不等式提供了强有力的工具．在近几年的高考试题中,涉及不等式恒成立与有解的问题,有时在同一套试题中甚至有几道这方面的题目,比如2006年高考江西卷以及湖北卷．

简介：

简介：纵览近年来的各个省市的高考数学试卷，可以发现在试题中经常会出现恒成立问题．与恒成立相关的题目一般出现在试卷的最后一题或倒数第二题，可以说是整套试卷的压轴之作．这类试题一般综合性强，通常会结合函数、数列、不等式及导数等多个知识进行考察，同时这类题目对学生的能力也是一种挑战，这类题目通常会考查学生分析能力、推理能力、计算能力以及综合运用知识的能力，在高考中这种题往往会拉开考生的成绩差距．

简介：高中数学的知识繁多,有着非常多的类型,而在高中数学的教学在学生会遇到一种类型的题目,那就是恒成立问题,这种类型的题目再解答时相对的复杂,与函数的知识紧紧地结合,在其种包含着一次函数以及二次函数的相关性质,以及还要求学生能够对函数图像的知识以及作图的技能要有掌握,在恒成立的问题中还会渗透着数形结合、函数、不等式、还原、化归等思想的融合,这使得学生在解决这一类题目时要有灵活的解题思维模式,能够有效地找准题目的核心。而在当前的高中数学的学习中,恒成立问题也是大家最为关注的题目类型。在本篇文章中就是以问题为蓝本,来对问题进行解析,将换呢过成立的问题以及相关的解题思维渗透到题目当中,为帮助学生更好地解决相关的问题。

简介：

简介：含参恒成立问题是函数中最常见、也是最复杂的一类问题，综合性强，变化多，对数学逻辑思维能力、等价转化能力和运算能力都有极高的要求．解决时往往找不到突破口，难以下手，或是找不对方向，常走弯路．

简介：用经典物理学的方法研究了稳恒电流的动量守恒问题和交流电流的动量不守恒的问题。分析了稳恒电流电路的能量转换问题和受力问题，对于稳恒电流电路来说，虽然有电热和磁能的损失，即有能量转换问题，但由于构成稳恒电路的稳恒电源、导体和载流子构成了同一个系统，他们之间的相互作用力属于内力，这样的系统不受其他的外力作用，因此，满足动量守恒定律要求的条件，从而稳恒电流的动量是守恒的；而交流电流则不然，交流电源总是在变化的外力的作用下对电路中的载流子做功的，因此，由电源、构成电路的导体和载流子构成的系统所受的合外力并不为零，这样的系统不满足动量守恒定律要求的条件，从而交流电的动量是不守恒的。

简介：摘要恒成立与有解问题一直是中学数学的重要内容。本文结合具体例题就恒成立与有解问题进行了比较。

简介：摘要在数学教学中培养学生的创新能力，既是挖掘学生潜能、提高教学质量的需要，也是满足素质教育要求的需要。为此，首先，教师要更新观念，做创新型的教师，发挥自身的引领作用；其次，活学活用，提倡多样化的解题思路；再次，因材施教，鼓励学生大胆创新；另外，触类旁通，注重课堂与实践的结合。

简介：摘要近年来全国各地高考数学试题中“含参不等式恒成立问题”的有关试题非常普遍，这类问题把不等式、函数、三角、几何等内容有机地结合起来，具有形式灵活、思维性强、不同知识交汇等特点。另一方面，在解决这类问题的过程中涉及的各种数学思想对锻炼学生的综合解题能力，培养其思维的灵活性、创造性都有着独到的作用。本文就结合实例初步谈谈如何处理高中含参不等式恒成立问题。

简介：一元二次不等式解法是中学数学重要内容之一,由于它与二次函数、二次方程联系紧密,因而具有其应用广泛、灵活多变的特点,是解决很多数学问题的工具。但由于其问题复杂多变,特别是有关二次不等式恒成立问题,同学们在学习中常出现这样或那样的错误,对此笔者作一些分析。一、忽视二次项系数为零的讨论【例1】若关于x的不等式ax~2-2ax+3a-1＜0对一切实数x都成立,求a的取值范围。分析设y=ax~2-2ax+3a-1,由y＜0知函数图像在x轴下方,即(?)。事实上,问题忽视了对二次项系数为0的讨论。解由条件知,当a=0时,不等式为-1＜0恒成立；当a≠0时,设y=ax~2-2ax+3a-1,则二次函数图像都在x轴下方,

简介：所谓＂数上构形＂就是根据函数式的特点,赋予这些函数式以几何意义,构造出对应的图形,从几何的角度研究代数问题的一种解题方法.从图形上可以直观地看出问题的解,它是一种重要的数形结合的数学思想.而某些形如f（x）〈（或〉）g（x）的不等式＂恒成立＂问题,可以通过分别作出f（x）和g（x）的图像,只需满足f（x）的图像在g（x）的图像的下方（或上方）的条件即可满足f（x）〈（或〉）g（z）“恒成立”．下面以近两年的高考题为例，说明“数上构形”的应用．

简介：

简介：2010年全国高考山东卷（理）22题：已知函数f（x）=lnx-ax＋1-a/x-1,a∈R.

简介：“新写实”作家刘恒在其农村题材小说中，塑造了形形色色的农民形象.本文试图通过其中的窑主和雇工形象的解读，传人们对传统文化和中国农民的人生做出深刻反思.

简介：