简介：摘要：幼儿时期对于每一个孩子来讲都是成长道路中最重要、最关键的时期，这时的幼儿身体各个器官组织都处于快速发展阶段，但是其身体的抵抗能力以及适应能力比较孱弱。所以在根据幼儿实际身体情况进行认真分析后，要积极地开展幼儿卫生保健工作，充分体现出这项工作开展的意义和价值，让幼儿能够得到更健康的成长，更长久的发展，为幼儿将来的成长奠定基础。

简介：

简介：【摘要】 伴随着新课程改革标准的不断推进，对于小学语文来说，其教科书在很大程度上增加了古诗文的内容。古诗文相较于现代散文来说，更难以理解，不便于学生的深入学习。而教师作为课堂上的主要引导者，如何帮助学生深入解读古诗词是一个非常突出的问题。本文基于此来探讨小学语文课堂上的古诗词教学，从多个方面对文本进行深度解读，以期能够有效推动古诗词阅读教学课堂质量提升。

简介：[摘要]为了有效发挥作业对于小学数学课堂教学成效的巩固与深化影响，让数学作业的布置既符合“双减”政策要求，又可以减轻学生的学习负担，让学生可以在快乐的学习体验中，好好学习数学、学好数学，切实达成“减负提质”的教育改革目标。本文从趣味性作业、操作性作业、生活性作业和整理性作业四方面入手，就“双减”背景下小学数学作业的创新性设计路径展开相关探究。

简介：【摘 要】 3～6岁幼儿学前教育是幼儿一生中非常重要的教育阶段,中国自古就传承“百善孝为先”的传统美德,孝道作为中国重要的特色传统文化,在学前幼儿各种能力学习发展的关键期,就应该适时有效的开展孝道教育,让幼儿形成良好的孝道行为习惯,提高素质教育与符合幼儿全面发展需求。“孝”作为中华民族的传统美德，是在一定的社会人际关系中产生的。孝德产生的社会条件首先是以父亲为家长的个体家庭及由此形成的家庭关系、经济关系。俗话说的好“不孝有三，无后为大”这是孟子对孝道最权威的解释。这是孟子在评价舜结婚时所说的，完整的原话是：“孝有三，后为大，舜告而娶，为后也，君子以为犹告也”。

简介：【摘要】新时期的“五育融合”更加注重“五育”之间的知识融合、方法融合和价值融合。本研究以幼儿劳动体验的实践探索为切入点，践行“以德扬善、以智启慧、以体强身，以美塑心、以劳立行”，通过环境传递理念，让教师坚定信念，让家长转变观念，真正实现“五育互育”“五育融合”，实现立德树人的根本任务。

简介：摘要本文从密切联系生活实际、倡导自主创新的学习方式、实现多维有效的交往互动三个层面阐述了初中数学有效教学的途径。

简介：摘要:本研究旨在探讨智慧课堂实现有效教学的教学模式。通过使用平板和电子白板等智慧课堂工具，教师可以更好地进行课堂教学，并且有效提升学生的学习效果。本研究分析了智慧课堂在课前、课中、课后和学评教等方面的应用，并提出了组织精心准备的课前辅导、交互式教学、多媒体资源利用以及学生参与评教等教学策略。通过教学实践和反思，本文总结了智慧课堂实现有效教学所需的教育理念和教学方法，并提出进一步研究的建议。

简介：摘要：高中学习时间非常的紧迫，历史教师在教学时需要发掘有效的教学途径，从而使学生可以更加快速的对知识进行学习和了解。在历史的学习中，学生的学习需要有明确的重点，这也是有效教学的核心所在。教师在教学中要引导学生在学习中对历史课学习的内容进行牢记，对重点知识进行探究，激发学生在学习中的主动性，培养学生良好的学习习惯。

简介：在高职日语教学中进行日本文化的导入，对于培养学生的跨文化交际能力至关重要。本文在阐述高职日语教学中文化导入必要性的基础上，探讨了高职日语教学中文化导入的主要策略，包括利用教材导入单词的文化内涵，利用多媒体创设语言文化情境，通过课外阅读实现文化输入，通过观看经典影视作品提高文化意识，设立第二课堂营造日本文化环境等。

简介：地理课程意识是地理教师的一种基本专业意识，是地理教师在思考和处理地理教学问题时对地理课程的一种整体性认识和反映，其内涵主要包括三个方面，即课程主体意识、课程资源意识和课程创生意识。

简介：摘要语文教学是初中阶段教学任务的一个重点也是一个难点。一方面，语文作为一门基础学科对学生的学习成绩会产生重大的影响；而在另一方面，语文又是培养学生文学素养的一个重要途径，对学生综合素质的培养以及长远的发展产生巨大的影响。但是，语文课堂又具有一定的枯燥性和无趣性，而初中阶段的学生又是活泼好动、思维活跃的，这两者之间就产生着了巨大的矛盾。这样的矛盾对于初中语文的教学和学习是非常不利的。因此，在初中语文教学实践过程中找到合适高效的教学方法来实现有效性教学是值得深入探讨的。

简介：实现语文教学的有效回归是时代发展的必然，仁人志士在呼唤着语文教学课堂的有效回归，广大一线教师也在思考着语文课堂实现有效回归的具体策略。本文从创新语文课堂实现有效回归，可以引起人们的诸多思考。

简介：中国农谷建设,产业发展是关键。荆门是农业大市,湖北粮仓,农业资源优势明显,主要农产品在全省占据重要地位。但是受各种因素的制约,粮食、油料、棉花、畜牧、水产养殖以及农产品加工等传统产业还存在诸多发展难题,在中国农谷建设的战略背景下,这些产业亟待提档升级。

简介：摘要： 本文简单阐述小学语文有效教学的内涵，着重探究保证有效教学的途径，从情境教学、思维导图以及实践活动三个方面入手，并分别列举出对应的教学案例，借此提高语文教学的效率。

简介：一、问题提出的背景《普通高中历史课程标准》指出:通过历史课,学会从不同角度认识历史发展中全局与局部的关系,辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系,培养从不同视角发现、分析和解决问题的能力,形成正确的世界观、人生观和价值观。自新课程改革后,选修教材《中外历史人物评说》横空出世,时至今日,仍然是众多学生进入优等高校的必修课程。然而,此书收录的人物要么是叱咤风云的军事奇才,要么是深明大义的民族英雄,又或

简介：摘要： 所谓有效性，就是课堂有效，才能称之为有效课堂。其目的是为了更好的去引领孩子健康成长，快乐学习，把所学的内容真正用到实处，这就是有效课堂的最终目的，“一切为了每一个孩子的发展”。首先我认为有效课堂应该分成两大板块去探讨。一教师教学的有效性和学生学习的有效性，只有教师的有效性在学生身上得到了体会，学生学的有效性就随之而解了。教与学才能相互促进和增长。

简介：摘要 ：随着我国经济社会的不断发展，人们对教育工作者和学生提出了更高的要求。小学语文是小学教育阶段的重要基础课程，其在培养小学生的创新思维及各方面能力的发展发挥着重要的作用。小学语文的教育目的是帮助学生提高知识能力和技能，促使学生形成正确的情感态度和价值观。所以，为了学生更好地发 展，教师要从学生实际情况出发，以学生为主体，优化教学设计和教学模式，运用多种不同的教学手段，不断提升小学低年级语文教学的有效性。本文主要分析了小学低年级语文教学的策略，以供参考。

简介：截止2010年底，陕西省从事幼儿教育工作的保教人员共48559人。全省幼儿教师具有幼儿教育专业（或学前教育专业）背景的教师（获幼教资格证书的教师）20368人，所占比例仅为40．67％，有多达59．33％的教师不具备从事学前教育专业的资格。榆林市幼教专业学历（含中专、大专、本科）到2010年底共有961人，只占总人数2759的34．8％，陇县幼教专业幼儿教师仅占16．9％，洛南县幼教专业教师只占2．8％；

简介：摘要：在现代教育体制下，人们所提出的均衡教育使得农村地区的教育问题备受关注，我国教育部也加强了对农村教育的扶持力度，需要将城镇地区的成功课改经验投入到农村教育体制之中，利用现有资源改善农村教育结构。在此背景下，农村小学语文教师要全面展开课程改革，切实突出本学科的人文性、工具性特点，以发展学生的核心素养为终极目标，为学生的长远发展做好充足准备。本文将客观分析农村小学语文教学的现有问题与突出矛盾，由此分析相应的教学解决措施。