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  • 简介:我校通过践行“五”教育理念引领学生道德成长。一是容,即要端正仪容仪态,主要从着装、卫生等各方面对学生提出严格要求。二是正言,即要做到用语文明,将言语规范要求纳入高一新生的入学训练课程,并通过班级公约、教师引导等方式,将文明用语变成学生的基本生活方式。三是正行,即行为规范、举止得体,通过制定教室、食堂等场所的文明行为规范,编成童谣并张贴公布。四是正心,即要端正心性,通过精心设计每月和每周的主题教育活动,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

  • 标签: 引导学生 道德成长 教育理念 文明行为规范 文明用语 主题教育活动
  • 简介:《傲慢与偏见》中的爱情观与婚姻观体现了当时较为保守的英国社会观念和生活状况。许多读者将小说中的人物莉迪亚的私奔看作应予以否定的负面行为,但是从理性角度分析,其私奔行为恰是女性勇敢追求自由爱情和自主婚姻的表现。

  • 标签: 傲慢与偏见 爱情 婚姻 私奔 理性
  • 简介:经过46年的教育实践探索和理论思考,她匠心独运,敢于挑战权威,“教材改革一教学改革一考试改革”的教改模式独树一帜,深受学生认可;她“摸着石头过河”,不惧未知和艰辛,独创“六条龙”组合法引导了数学教育的发展;她脚踏实地,一步一个脚印,从“儿童数学教学”到“儿童数学教育”,形成教给儿童“好吃”又有“营养”的数学教育,以此促进儿童的可持续发展。

  • 标签: 数学教育思想 儿童 吴正宪 “摸着石头过河” 可持续发展 实践探索
  • 简介:物理概念和规律的掌握是基于学生先前的生活经验和学习经历的,因此对于教师来讲首要任务是利用不同的途径对学生的前概念进行暴露,然后才能促进知识迁移.笔者结合本人教学实践,从实验、合理情境、理性分析以及变式问题四个方面对前概念视角下的物理知识迁移进行了探索和研究.

  • 标签: 前概念 暴露 正迁移
  • 简介:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这块土地爱得深沉……”他,既没有豪言壮语,也没有令人艳羡的光环;他,在乡村中学工作近30年,仍然只是中学一级教师。然而,在领导,在同事,在家长,在学生的眼里,他却是一座丰碑。

  • 标签: 第二故乡 乡村中学 教师 家长 学生
  • 简介:摘 要:新时代,为积极探索核心素养教育教学理念下育人途径,小学以养育人为抓手,推动学校内涵发展,为核心素养培育提供有力支撑。本文以养育人办学理念为基础,探索和思考具体实施策略,以期培养出符合社会主义核心价值观的优秀接班人。

  • 标签: 小学 养正育人
  • 简介:近年来,随着“国学热”的持续升温,很多城市幼儿园兴起了“读经热”和“国学热”。有些幼儿园和所谓民间教育机构甚至让孩子们穿上古代的服装.模仿古人,对父母或幼儿园老师行“三跪九叩”大礼,摇头晃脑地诵读《三字经》、《百家姓》、《论语》、《弟子规》、《颜氏家训》等古代典籍。一时间,读经热甚嚣尘上,似乎读经就是传统文化教育。举办各种国学班就能提升幼儿的文化素养。

  • 标签: 传统文化教育 “国学热” 养性 《颜氏家训》 古代典籍 《三字经》
  • 简介:在太平天国文献中,太平天国领导人反复申论正与邪的问题,内容涉及宗教、政治、社会诸问题,这从一个侧面反映了太平天国领导人的宗教观念、政治抱负和社会理想。在宗教上,确立皇上帝独一真神权威,信奉、敬拜上帝是,其他一切不符合上帝教教义的人、事、物皆为妖邪;在政治上,主张“奉天诛妖”、“斩邪留”,把清政府统治者视为最大的妖邪;在社会理想上,号召人们“修好炼”,并以严厉手段改造社会恶习,以实行社会的公平乃至天下太平。太平天国的邪观,反映在宗教上有其积极作用,也有其负面影响;反映在政治上有其合理的成分,也有其荒谬的因素;反映在社会理想上,有其良好的愿望,也有其不近情理的做法.

  • 标签: 太平天国
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  • 简介:今天的数学课上,同学们展示了三边形、四边形、六边形、八边形的内角的度数,它们分别是60°、90°、120°、135°,老师说几边形内角的度数是可以算出来的,让我们自己去探索。放学后,我让妈妈依次打印出了6个几边形的平面图形,想找出计算的方法。我拿着量角器,测量出了正五边形的内角是108°,十边形的内角是144°。

  • 标签: 正六边形 平面图形 告诉我 数对 指导教师
  • 简介:摘要语文作业是提高学生语文素养的重要途径。然而受应试教育的长期影响,目前小学生语文作业布置上,更多注重的是基础知识、基本技能的训练,忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法,情感态度和价值观。”本文依据课程标准和轻负担高质量的精神,谈一谈优化作业的对策。

  • 标签: 作业设计 趣味 适量
  • 简介:接连看了《做副校长更难》和《副校长有那么难做吗》等几篇文章,感触颇深,许多话如鲠在喉,不吐不快,故也来凑个热闹,谈谈、副校长难做之事。

  • 标签: 学校管理 校长 副校长 教师
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  • 简介:学校生存和发展的根本是具有一支高素质的师资队伍,和美向上的教师团队是学校发展的不竭动力,是创建和谐校园的精神支柱,是学校发展的能量。所谓能量,即正面能量。正向能量。其一般定义是:以真空能量为零,能量大于真空的物质为,能量低于真空的物质为负。而延伸定义则界定为:一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让工作和生活变得圆满幸福的动力和感情。一所学校就是一个团队。教师的团队精神是一种集体智慧的结晶,只有全体教师达成一致的目标,团结协作起来,才能形成一股强大的合力,推动学校健康快速发展。

  • 标签: 学校发展 能量 教师团队 师资队伍 精神支柱 和谐校园
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  • 简介:世界上最遥远的距离,不是生与死,而是我们明明同龄却被生生测出了代沟。howoldrobot怎么用?玩法很简单,进入官网:http://www.howold.net/通过"Useyourownphoto"按钮,把你电脑(或手机)的照片上传,系统会自动侦测面部,给出年龄和性别的判断!Howoldareyou?

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  • 简介:19、20世纪以来西方文论实现了两次历史性转移,即从专门研究作者为主转到专注于文本,近几十年又转向以研究读者为主。西方文论史的变迁对文学阅读的影响是巨大的。“读”和“误读”作为文学阅读过程中的两种主要的阅读方式,“读”考察的中心是作者与文学作品之间的关系,“误读”强调读者能动性,是一种创造性的文学阅读,它追求对文本意义的转换引申。“曲解”是“误读”极端化的方式,是背离文本客体属性的不合理解读。

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