简介：摘要:在教育深化改革背景下，教师需要把提高学生学科核心素养为己任，培养优秀学生，增强学生适应未来社会的能力。不同学科的核心素养培养目标存在一定的差异。为此，教师有必要根据学科特点，展开核心素养培养工作。针对初中劳动技术学科，教师需要制定完善的学科核心素养培养方案，以此提升学生发展水平。

简介：摘要随着新课程改革的实施，通用技术课程已成为普通高中的一门必修课。提高我们每个人的技术素养也成了通用技术课程的首要目标。那么通用技术教师要不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题的能力，才能培养学生的创新精神和实践能力，逐步培养其求异创造能力。信息技术与通用技术学科整合也成为一条必由之路。

简介：摘要笔者通过参加教育技术能力培训的过程,对培训中出现的一些认识上的误区进行了分析,从范畴、目标、内容体系等方面对信息技术培训和教育技术能力培训的认识进行纠正和澄清,并提出了在教育实践中提高教育技术能力的措施。

简介：

简介：多媒体技术在教学中的应用越来越广泛,本文探讨了教师在运用多媒体讲授＂基本化学技术＂课程时,需要通过精心设计课件以培养学生学习兴趣,通过控制课件播放节奏以增强师生互动,通过优化教学内容拓展学生视野;同时指出,教师授课时还需兼顾传统教学手段,实现二者之间的互补。

简介：摘要基于技术素养下的微课教学能够使学习者通过便捷的途径来获得课程资源，为自主学习提供便捷。在高中通用技术课程中应用微课，可以使学生充分激发出课堂上的主体地位，促进学生自主构建知识体系，获得学习知识技能。本文基于技术素养下的高中通用技术来探索微课应用方法。

简介：摘要基于技术素养下的微课教学能够使学习者通过便捷的途径来获得课程资源，为自主学习提供便捷。在高中通用技术课程中应用微课，可以使学生充分激发出课堂上的主体地位，促进学生自主构建知识体系，获得学习知识技能。本文基于技术素养下的高中通用技术来探索微课应用方法。

简介：<正>一、对于新技术,新科学而言,思维科学本身便是一个全新的领域。技术是什么?关于这个问题长期以来争论不止。技术有狭义和广义之分,狭义的技术就是我们传统意义上的技术即自然技术。这也是很多人对技术的第一反应,它是人类的生存与发展所需要的物质生活资料所依赖的。但是技术又有其更广泛的范畴,广义的技术除了包括自然技术外,还包括了社会技术和思维技术。新兴的自然技术大大改观了我们的生存状态,活动方式。同样的,其他两种技术也在不同领域影响着我们。

简介：摘要：信息技术的应用极大改变了传统的社会生产生活方式，在这其中，教学领域也自然不会例外。对此，本文也将以信息技术的应用和普及为切入点，从通用技术课程的设计出发，分析信息技术与高中通用技术教学整合的方法与措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，构建以网络环境为依托的通用技术教学体系，激发出学生的创造力和想象力。

简介：摘要：本文首先从集成性、可控性、实时性三个方面分析多媒体技术的特点，然后从加强感官之间的相互作用、激发运动员的学习积极性、提高教学信息反馈效率等方面分析多媒体技术在游泳技术训练中的应用优势，最后从动作分析讲解

简介：进入到21世纪，以多媒本技术和网络技术为核心的信息技术正在以惊人的速度进入到教育的个领域和环节。椐不完全统计，目前全国仅各类网上学校就有200多所。不仅如此，传统的教育领域的教学和科研活动的高科技含量也琥来越高。人们突然发现，教育正处在一种与工业化时代不同的教育环境－－信息技术环境中。这种情况下，很多人深信，教育在信息技术的强烈冲击下，将会在教育目标、教育结构、教育内容、教育手段和教学评价等方面产生重要改变，全人类的学习者将会得到一次彻底的革命和解放，针会诞和成长，但与人们的预期相比，到目前为止，整修教育行为并没有像其它领域一样发生革命性变化，首要的原因就在于，很多教育工作者在信息化条件下仍在用旧的观念来看待教育问题，不了解信息技术环境下教育技术观念的具体内容，因此，不知道如何利用信息技术推进教育的整体变革，不知道如何发挥信息的优势画培养21所需的高素质的创新型人才。

简介：摘要：经济的飞速发展使我国汽车数量不断增多，汽车成为现代人们出行的一项重要交通工具。汽车在长期应用过程中，经常会出现各种不同类型的问题，为了确保其在应用过程中的安全性，要采取合理技术对其进行检测维修。电器电路检技术检测维修是众多维修技术的一项重要内容，下面，针对该项内容进行分析，希望文中内容对相关工作人员可以有所帮助。

简介：信息技术与通用技术课程整合，就是在通用技术课程学习活动中有效结合使用信息技术，通过实施达到依托信息技术知识建构，改变学生学习方式；借助信息技术讲授知识，改进教师教学方法；运用信息技术，创设师生间的交流平台，实现高效课堂。

简介：摘要：随着科学技术的进步，信息技术得到了不断地创新和优化，在小学教育中发挥了巨大的作用，帮助教师创造了许多新颖的教学手段，促进了基础教育水平的发展。劳动技术教育是小学教育的一个重要组成部分，它可以培养学生正确的的劳动观点，使学生形成良好的劳动习惯，并初步掌握一定劳动技术知识和技能的教育，所以，加强小学劳动技术教育也是一个值得重视的问题。然而，传统的劳动技术教育模式却有很大的缺陷，使其教学效果不理想。因此，要在小学劳动技术教育工作中引进信息化技术，提高小学劳动技术教育工作的质量，使正在成长的小学生既能动脑，又能动手，手脑并用，全面发展。

简介：

简介：摘要：随着我国科学技术的不断发展，大多数的中学在对信息技术这门课程进行教学的过程当中有了更大的发展空间，设备设施的配备也更加齐全，能够更好地对学生这一方面进行教学。

简介：摘要：信息技术在学校教学过程中的使用强度不断增加，在教学中起到了创新方法、增强学生主观能动性的作用。通用技术作为高中阶段所学习的课程之一，虽然并不在高考的考查范围之内，却能让学生了解到许多在日常生活中应用广泛的技术和知识。本文基于通用技术课程的基本情况，简要分析信息技术与通用技术融合的可行性和必然性，探讨两者融合在课堂中体现的优势。

简介：摘 要：教育信息化背景下，科学整合信息技术手段，是教师优化教学课堂的有效途径。基于信息技术视角，高中通用技术教师要充分利用信息技术手段辅助教学的优势，不断优化学生课前预习，创设可视化的课堂教学情境，构建高效的通用技术教学课堂。

简介：摘要：随科学技术的快速发展，多媒体技术已逐渐应用到实践教学中，并取得了不错的成果。应用现代化技术辅助教学，顺应时代发展的要求，高中通用技术作为一门实践性和生活性的课程，将多媒体技术应用其中，可为学生带来全新的听学体验，激起学生的探究兴致，集中学生的注意力，有利于打开他们的想象思维。本文将阐述多媒体课堂教学的意义，并提出几点多媒体教学的方法，以供教师参考。

简介：摘要：小学信息技术课堂教师应该主动转变自己的教学观念，调整与优化教学模式，同时在实际课程教育环节中科学使用5G技术，深度探索与研究5G技术用于小学信息技术课程之中的发展优势、教育效果等内容，从而不断提高备课工作的效率、推动线上教学工作的优化、提高学生个人实践操作能力以及课后服务的灵活性等，从而牢牢掌握5G技术在小学信息技术教学过程中发展使用规律，不断提高课程教育工作的质量与水平，帮助学生树立良好的信息素养。