简介：〔摘要〕随着时代的发展，教育改革的推进，多媒体技术与英语教学的整合是现代教育发展的必然趋势，也是目前培养素质型和创新型人才的有效途径，必将受到更多英语教师的青睐。只要在整合过程中注意对课前、课中、课后这些环节的处理，就能有效提高课堂教学效率和教学质量。

简介：〔摘要〕多媒体展示了它的众多优势，引发了一种现象“不怕胡用，只怕不用。”强拉硬扯，将多媒体拖进课堂的现象由此产生。不会制作课件的就信奉“拿来主义”，不加批判地使用，造成课堂教学机械、僵化、缺乏个性、手忙脚乱。运用多媒体技术优化语文课堂教学，必须将信息技术的应用与学生的动口、动手、动脑等活动方式相结合，实现综合化、多层次的课程目标，促进学生的全面发展。

简介：〔摘要〕在课堂教学中引入并合理使用多媒体课件教学，将不仅是促进教学手段的变革，同时还必将促进关于教材的观念与形式、教学方法与课堂教学结构的变革，全面提高教育教学质量。多媒体技术在教学中应用时必须遵循一定的原则，才能得到良好的效果。

简介：〔摘要〕多媒体是将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合，以此来创造出生动有趣、形象逼真的情景。在物理教学中借助多媒体技术，教师在教学过程中可轻松引领学生进入直观，形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增，学习也由被动变为主动。

简介：多媒体作为新型教学工具对新型现代探究式教学可起劲很好作用，可通过激发学生探究兴趣，动画设计探究试题，把学生引入探究情景。还可通过对生物实验动画模拟及探究型习题的练习，提高生物教学效率。但是多媒体对探究式教学只起一种辅助作用，绝不可把使用多媒体误认为是完成体探究式教学的唯一途径。

简介：

简介：通过分析多媒体网络技术的特点和应用优势,提出在信息技术环境下的高校教学模式分类,并就提高教学质量,加强高校信息技术推广和应用提出了建议。

简介：〕随着信息技术的不断发展，多媒体教学以其直观性强，灵活度高，功能强大等优点，愈加被广大教师所青睐。在小学语文教学中，教师可以通过多媒体教学转变传统的单一教学模式，让学生在多重感官的刺激下激发学习兴趣，提高教学效率。但是，现在有少部分教师由于过度依赖多媒体教学，反而为教学质量的提高产生了不利影响。对此，教师应当正确对待多媒体教学方式，让多媒体发挥其真正的价值。

简介：基于现代教育技术的各类多媒体，内容形象生动、感染力强、易于激发幼儿兴趣；能打破时间、空间的限制，弥补幼儿直接经验的不足。多媒体技术与幼儿教育相整合，可以激发幼儿的求知欲，开启思维的闸门。本文将以大班科学教育活动为例，在阐述幼儿科学教育内在特点和幼儿思维特点的基础上，提出利用多媒体技术制作直觉、形象、有声、有色的动感情景，把幼儿原有的生活经验与学习内容融为一体，丰富其知识经验，使幼儿处于问题情景之中，启发幼儿思考，使幼儿真正获得思维的发展和飞跃。

简介：〔摘要〕伴随着科学技术的不断进步，多媒体技术应运而生并逐渐渗透到我国的教育教学系统中来，多媒体教学成为新世纪一种新颖的教学方式。多媒体教学具有形象直观、高效便捷的教学特点，因此在各个教育阶段的课程教学中应用相对广泛。

简介：

简介：为了有效界定投影机的亮度是否满足教学要求,文章以ANSI流明算法为基础,结合大量实验,提出了多媒体教室投影机亮度的加权系数K1和教室环境有效亮度系数K2的算法,量化了多媒体教室投影机最佳有效亮度范围。

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简介：叶圣陶先生的德育思想具有鲜明的主体性。将叶圣陶主体性德育思想和新媒体相结合使其德育由主客体间单向维度传授方式向主体间交互方式转变,由滞后分离被动向实时参与互动转变,由管制约束控制向自由交流开放转变。高校要充分利用新媒体资源,创新德育手段。叶圣陶主体性德育思想在新媒体时代的实现路径有四：一是基于主体性德育构建新媒体平台;而是利用新媒体重构民主平等的师生关系;三是利用新媒体推进德育四归生活;四是积极利用新媒体培养学生自我教育的能力。

简介：摘要职专思想政治教学情境的创设应结合学生现有的认知水平及现有的知识经验，其情境内容应直接跟职专生的生活世界密切相关。为了打破传统的教学模式，改变课堂教学效率低下的现状，成为摆在教育工作者面前的突出问题。将多媒体教育技术融入政治课堂教学。是中职学校思想政治课堂教学的一项创新。旨在把具有趣味性的教学问题通过多媒体课件在教学过程中释放，将学生的注意力吸引到课堂教学上来，使学生保持良好的心态投入到探究活动中。使问题情境成为培养学生开展创造性思维的有效途径，为职业中专的思想政治课教学开启一个新的方向。

简介：〔摘要〕多媒体教学手段与传统的教学手段相比具有很大的优势，它更加地生动、有趣，能够迅速地吸引学生们的注意力。然而，很多教师对多媒体的应用存在着很大的误解。

简介：只有正确运用恰当的技术手段,才能做到在教学活动中"学生为主体、教师为主导",解决课堂和远程等教学存在问题。文章只从观念技术的角度来探究光技术在多媒体虚拟仿真教学的应用,在课堂、网络远程等教学活动中真正实现与学生互动和教师言传身教的主导作用,实现教育人性化的活动。

简介：〔摘要〕自主合作学习是提高中学英语教学效率的重要环节，然而这一学习方式不可避免地存在一些问题。本文针对中学生自主合作学习中存在的弊端，就多媒体技术在自主合作学习中的促进作用进行了分析，以期为多媒体技术在学生自主合作学习中发挥巨大潜能提供参考。

简介：本文详细介绍了一种经济实用的农村中小学“多媒体网络教室”的设计操作方案以及简单维护要点。该方案的实施能给教师和学生带来了许多方便，同时也提高了教学质量和效率。