简介：吉林大学马克思主义理论学科设置在马克思主义学院。早在1988年即在全国首批招收中国社会主义建设和马克思主义基本原理研究生班，2003年获得马克思主义理论与思想政治教育博士点授予权，2005年在原有的马列教研中心基础上成立马克思主义学院，2006年首批获得马克思主义理论一级学科博士点授予权，2007年获得马克思主义理论博士后流动站。在马克思主义理论一级学科下设立了相应五个二级学科博士点，并射应建立了五个研究所。

简介：来华留学生招生宣传是高校间开展国际生源竞争的重要手段,而招生宣传策略涉及的领域和因素繁杂,往往难以用单一的学科理论来解释,我们尝试从多学科视角探讨来华留学生招生宣传策略。通过从营销学、心理学和传播学的角度对招生宣传问题进行多学科分析,从以营销学理论细分和管理重点生源国市场,增强招生宣传特色;以心理学理论研究国际生源留学心理需求,突出招生宣传针对性;以传播学理论加强招生宣传的监管,增强招生宣传效益等方面,提出来华留学生的招生宣传策略。

简介：马克思主义中国化学科的学位授权点在全国已部署得不少，当前最紧要的问题是抓好本学科点的建设。增强学科意识，形成学科特色，处理好与相关学科的关系，抓好队伍建设，是需要注意的几个重要方面。

简介：

简介：当前,各高校在学科实验室建设和教学基地方面都投入了大量财力,但如何充分发挥实验设备的投资效益和使用效率,更好地为教学和科研工作服务,保证高水平人才的培养和创出一流的科研成果,使拥有大量先进设备的学科实验室能够在本科生培养中发挥应有的作用,已成为高校普遍面临和急需研究解决的课题.北京工业大学针对如何建立教学、科研共用实验平台进行了探讨和尝试,笔者结合学校的实际情况,谈点自己的认识.

简介：学科建设是高校提升内涵实力、提高办学地位的根本途径。文章针对当前一些新建本科院校在办学发展定位、学科专业方向、人才培养目标、师资队伍建设、学科建设运作机制等方面出现了策略决策偏差，导致学科建设效果不理想、影响长远发展的情况，在客观分析新建本科院校学科现状及其发展可能的基础上，依据学科内涵建设良性规律，提出阶段定位和策略对应的学科建设建议。

简介：高校语言学科教学路径构建方向的创新性要素探索,是高校语言学科人才社会化、职业化发展的具体要求。为此将适用性功能要素进行深层分析,对模块化构建的内部因素进行具体研究,为高校语言学科教学路径创新构建提供良好的前提条件。同时针对时代社会性特征,将语言学科应用型引导作用、社会性语境等方面作用因素给予具体分析,促使适用性功能构建因素成为高校语言学科教学路径构建的创新点。并针对情景化特征对语言学科教学社会适用性因素形成深层探索,提升高校语言学科人才社会适用性价值。总之,面对时代社会发展新背景,高校语言学科教学路径依据适用性功能要素新特征对教学路径构建新条件的全面探索形成有效推动,促使教学路径构建新方向与教学发展目标之间保持高度吻合。

简介：提高师资队伍素质是高校适应社会主义市场经济建设的重要方面,也是高校教学改革的一个重要环节。而学科梯队建设,在教师中选拔出一大批优秀的中青年教师作为学科带头人、学科骨干、第三学科梯队成员则是提高师资队伍素质的一项重要措施。学科带头人是教学的骨干、科研的主力、同行的楷模,

简介：对中学化学教师学科能力提升培训课程体系的设计思路和构成要素进行了探讨并付诸实践。实践结果表明,由通识教育、学科教育、学科前沿和校本选修等课程所构成的理论培训模块及由破冰之旅、世界咖啡、同课异构及文化考察所组成的实践拓展模块,能满足化学教师学科能力培训的基本要求,所研制的培训课程体系具有较好的系统性、实用性和前瞻性。

简介：高等教育学科理论体系的构建,其范畴的逻辑推演至关重要.高等教育学科理论体系范畴包括其逻辑起点--高深专门知识的教与学,中介概念一专业、高等教育、高等教育规律和高等教育原则,逻辑终点--高等教育目的及实现途径.本文认为找准方法和选准材料是构建高等教育学科理论体系的关键;"吐故纳新"是不断完善高等教育学科理论体系的重要前提.

简介：从1959年开始,中国当代文学学科的发展已走过了50年的风雨历程。对中国当代文学学科学术建构的历史进行回顾,总结中国当代文学学科建设成就,这对于该学科今后的发展,无疑具有十分重要的理论意义和现实意义。

简介：高校党建对于学科建设起着至关重要的作用,如何处理好这两者的关系在高等教育改革中有着举足轻重的作用。针对实践中存在的两种错误观点,简要分析了高校基层党建和学科建设的概念,对两者的关系在理论上进行了详细的梳理,进而以辽宁大学药学院的实践探索为视角,论证了高校基层党建要以学科建设为着力点,最后,对高校基层党建和学科建设双赢模式进行了展望。

简介：　　江泽民同志指出:"知识、经济、创新意识对我们21世纪发展至关重要."他特别指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.""百年大计,教育为本",学生是教育的主体,教育学生具有创新意识,培养学生的创新思维能力,是我们从事教育第一线的教师们的一项重要任务.……

简介：<正>我们认为,培养博士生的一个重要问题就是:应该从各门学科建设和发展的长远目标着眼,尽可能地把培养工作和学科发展、建设紧密地结合起来。这样既有利于人才的成长,又有利于促进学科的发展,是一件值得重视的事情。

简介：从研究对象、知识体系、科研成果三个方面，简要梳理了学界关于思想政治教育学科建设的主要观点，并就此作出了相应评论。

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简介：本文首先分析了加强学科建设对于高校发展的意义，其次提出学科建设的基本原则，最后围绕学科方向、学术梯队、条件建设和建立有效的管理机制等几个方面详细阐述了重点学科建设的主要内容。

简介：本文通过对学科建设所应体现的特征分析,提出高等职业教育学科建设与发展的新思路与新方向.

简介：通过对A、B两所大学工程热物理学科竞争力现状的比较，分析了B大学该学科竞争力不强的主要原因，在此基础上提出了培育大学学科竞争力的几条途径：营造良好的学科发展环境、建设高水平的学科梯队、制订科学的学科发展规划、创建多样化的学科组织形式、以及形成优良的学科文化等。