简介：开展心理普查可以了解大学生心理健康状况,明确高校心理健康教育工作的重点,有助于建立有效的心理健康教育工作体系。根据对金陵科技学院2012级学生连续四年的心理普查,对其存在的心理健康问题进行统计分析,提出加强大学生心理健康教育的方法：重点学生重点关注,做好心理健康知识的普及,加大对心理健康教育工作的投入等。

简介：

简介：在语文课堂教学中，教师要创造民主的教学气氛，善于挖掘语文教材中的心理教育因素，对学生的学习情绪、兴趣、意志进行调控并灵活运用各种方式方法，把心理健康教育落到实处。

简介：通过问卷调查法对某高职学院550名在校学生进行心理干预机制问卷的调查,通过分析结果得出：1.学校心理辅导的侧重点在调适心理;2.学校心理干预的着重点在心理障碍;3.学生对心理干预情感的抗拒;4.同辈心理干预作用小.对这些问题进行讨论分析后,建议通过对学生进行发展性的心理干预,关注学生一般性心理问题,主动建立互动平台,完善心理委员工作等方式,达到心理干预的最佳效果.

简介：分析了大学生在择业中存在的期望值过高，缺乏竞争的勇气和自信，依赖父母，求稳守旧，强调专业对口，缺乏进取精神等问题。指出解决毕业生就业难，大学生要端正心态，克服择业中的不正确想法，不断完善自己的心理素质、文化素质和技能素质，培养就业所需能力；同时家庭、学校和社会等也要为毕业生就业创造条件，并给予指导和关注。

简介：凡有人就有心理活动,秘书人员有自己特定的活动领域,同样也存在着大量的心理现象。因此,秘书工作者在其职业活动中要重视自己的心理品质修养。一.秘书工作者的心理品质是由其社会角色和职业动机决定的。(一)秘书工作者的社会角色。所谓社会角色,是指一个人所处的社会地位,从事的社会职业,担任的社会职务。整个社会好比一个广阔的舞台,每个人都担任着一定的角色。秘书工作者担任着这么一个角色:在领导机关工作,但不是领导,却又以某种方式参与领导活动,并在其中发挥重要的作用。具体地说,是对领导起参谋和助手的作用,秘书的这

简介：贫困生大多存在性格腼腆、少言寡语、过于谨慎、自我封闭、不善表达等心理贫困问题。高职院校只有重视贫困生的“心理贫困”问题，采取积极有效的措施和对策，才能使贫困生的心理彻底的脱贫。

简介：歌唱者在歌唱中要出色的完成作品,不仅要追求歌唱技巧及其艺术表现的完美,而且还必须具备良好的心理素质.而良好的心理素质并不是所有人都天生就具备的,它必须经过一个循序渐进的准备过程之后才能逐渐培养起来.笔者拟从歌唱者的视角论述歌唱中歌唱者心理素质的培养问题,给歌唱者以零距离的亲切感,使歌唱者能在歌唱中自己指导自己.

简介：摘要目前我国学生的心理健康问题不断上升，尤其是职业中学的学生，他们来自各校思想、品行以及成绩有问题的群体，将来又面临从事一线生产、服务和管理，所以转化他们的思想工作对社会也很重要。要想从根本上解决这个问题，必须找到问题的症结所在，需要投入情感、倾注爱心、花费时间精力，这样才能逐渐解决他们的心理健康问题。

简介：普通教育和职业学校改革的事实表明:在了解学生个性的兴趣、爱好的基础上,并且在考虑到国家国民经济对干部的需求的情况下,必须完善青年的职业定向工作.学生对劳动和有意识的职业选择的心理训练,其主导作用在于学校.职业情报工作是一切学校职业定向工作的核心组成部分、根据职业情报,我们就可以懂得教学、教育工作的组织和进行的方式,以使学生掌握正确选择职业所必须的社会经济和心

简介：重视高职学生的心理健康,建立有效的学生心理健康档案并给予有效的心理指导和治疗已成为当务之急。相关工作人员应充分认识建立高职院校学生心理健康档案的必要性和重要作用,科学设计心理健康档案的内容,并正确使用心理健康档案促进学生发展。

简介：高职生的心理素质存在着诸多问题亟待解决，班主任可针对性地对学生做心理辅导，以提高其心理素质。

简介：现阶段高职学生的心理素质总体上是健康、积极向上的,但仍存在不可忽视的问题.笔者试图对此作一初步分析和探索,并提出相应对策,加强高职学生心理健康的教育,促进其成长和发展.

简介：心理资本是一种积极的心理素质,具有投资和收益的特质,通过有效的手段、特定方式进行投资与开发心理资本,能极大的改善组织绩效。在变动不居和充满挑战的环境下,面对职业院校教师心理资本的现状,以建立和谐校园为出发点和落脚点,明晰发展愿景,凝聚智慧,提振教师信心,转变教师心智模式,为所当为,不断提高教师职业适应性。并积极创造条件,引入个性化教师帮助计划,为教师个人持续发展负责,给予教师终极关怀。从而整体推进教师心理资本建设,降低办学成本,增加院校竞争优势。认真思考和积极探索教师心理资本的开发策略具有重要的理论意义和现实意义。

简介：主要针对目前大学生毕业后就业的困惑,进行有针对性的分析,揭示大学生在就业方面的内心世界.通过给学生提供全方位的就业指导教育,使学生结合自身的实际情况和社会现实,对就业有一个全面的正确的认识.

简介：高职院校出现的学生心理不和谐现状,在于现有高职院校社会支持网不够健全,没有发挥在心理和谐方面的积极促进、教育作用。通过建构符合高职学生特点的社会支持网以及建立以人为本的学生管理体制来建构心理相融的环境、发挥支持网的教育功能等实施途径来提高心理和谐的实效性。

简介：贫困大学生由于经济上的贫困,进入大学后,会产生各方面的不适应,表现出自卑、消极、人际关系敏感等心理特点,严重影响了他们的心理健康.高校应加强其心理健康教育,培养大学生健康的人格;贫困大学生更要进行'心理脱贫',积极调整心态,消除贫困所造成的消极影响,让人格朝着有益于身心、适应社会和完善自我的方向发展.

简介：微信已成为我国广泛使用的社交软件,朋友圈的＂晒＂行为也日渐流行。个体的＂晒＂行为源于从众、自我认同、自我表露、自我欣赏等四个方面的心理,＂晒＂行为还同时带来积极影响和消极影响。

简介：大学生日趋恶化的心理问题是当前高等教育面临的严峻挑战之一。而心理咨询和心理治疗作为主要的应对策略,却对此显得力不从心,外来心理学理论与方法的低文化契合性则是其根本原因之一。中国传统文化的核心就是＂心文化＂,蕴含着丰富而独特的心灵智慧与心理调解方法,足以成为当代心理学发展与创新及其本土化的不竭源泉,并为构建大学生的心理疏导机制、提升当代大学生的心理素质提供强大动力。

简介：在中国古代，虽然没有严格科学意义上的心理测评，却有着丰富的心理测评思想，这些思想体现在选拔人才、因材施教、慎重交友等方面。中国古代心理测评的方法主要有多维度综合考察法、设置情境测试法、生活环境考察法。中国传统文化中心理测评思想的特点是以定性化的感性评价为主要测评标准，且没有形成完整的体系。中国传统心理测评思想是我们开展心理测评研究和应用的重要思想渊源，是心理测评本土化的前提和基础。