简介:根据教学大纲要求,结合学生的电工专业特点,选用多种教学手段,对于提高教学效果是非常有利的,同时也达到了强身、健体和育人的目的。篮球是教学大纲中的必修课程,在此我以我校电工专业的篮球课为例,对结合专业特点的体育课模式加以介绍。一、课的结构与组织教法(1)使学生掌握大纲要求的体育技能,即学习篮球的二攻二技术动作,并运用到战术中去。其运动特点是集技术、战术为一体,通过学习篮球的技术动作和战术意识,发挥学生的弹跳能力和相互的协调能力。在教学中,采用教师的教法与学生学法相结合,扬长而教,使“教”与“学”和谐统一。采用“弹性”分组方法,为学生创造一个同质争比、异质互补、人人
简介:摘要在我国大力发展高职教育的同时,高职院校普遍出现了学生厌学、迷恋网络游戏、学习注意力不集中、对学习生活迷茫等消极现象。本文对高职学生的特点进行归纳总结并分析原因,最后提出了相关管理对策。
简介:随着教育教学改革的深入发展,我国教育正经历着由应试教育向素质教育转轨的剧烈变革,全面贯彻党和国家的教育方针,面向全体学生,对学生全面负责,全面提高学生的素质,培养全面发展的人,是改革开放的大趋势对教育提出的客观要求.是教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的战略需要,是由应试教育向素质教育转轨的必然结果。全面提高学生素质,就是要求我们面向全体学生。这当然包括那些在班级中为数不多,但影响却很大的后进学生。后进生的教育转化工作做得好,就有利于班集体的健康发展,有利于班级正常教学秩序的建立,有利于好的校风校纪的形成,也就有利于完成全体学生共同提高的任务。