简介：本文论证了不同汉语复合构词法的能产性互不相同，且构成一个连续统。偏正式复合法相对较为能产，处于连续统较高的位置；联合式等复合法则相对较不能产，处于连续统较低的位置。通过词汇判断的事件相关电位实验，结果发现P600反映了人脑对汉语复合构词法能产性的加工，即P600波幅越大，则被加工的构词法的能产性越高，反之相反。因此，复合构词法能产性差异有其认知神经基础。

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简介：摘要分析文本的阅读易读性特征，已经在英语语篇多维度分析中占据了越来越重要的地位。为英语阅读教材以及阅读考试题目编辑人员提供一些可借鉴的参考数据是本研究的最终目的。为了挖掘正确选择阅读文本以及决定语言测试中阅读文本的易读性水平的统计学依据，本研究用在线语料库分析软件Coh-Metrix3.0和统计分析软件SPSS19.0探讨了英语专业四级和八级测试真题中的阅读文本的易读性倾向，希望此研究成果对将来的语言测试学理论的构建和实践提供建设性参考。

简介：摘要加强课外阅读可以发散学生的思维，增强学生的语感，培养学生的思维模式，尤其是在小学语文作文教学中，课外阅读能够弥补小学生作文写作的空白，提高小学语文作文教学效率。本文主要分析在小学语文作文教学中课外阅读的重要性，旨在实现小学语文作文教学的有效发展。

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简介：新闻语篇是由正文本与副文本组成的一个系统。其动态的构成使新闻语篇呈现出相当的复杂性和多样性。新闻副文本对正文本不同角度的阐释,既是对正文本内容的丰富和深化,也是阐释学的＂阐释之循环＂的一个环节。新闻副文本既有附属性,又有独立性。不同的副文本与正文本价值层级不同,结合的亲疏不同,呈现的功能也不同。对副文性的研究,既可以在一定程度上丰富语篇语言学、互文性理论、新闻学的理论模式、描写方法,又可以为开放的新闻文本书写提供新的发展路径,使新闻文本解读有了从非中心（边缘）切入的可能,还可以提升新闻学在史料、阐释、人物经典化等方面的研究价值,并有力地推动阐释学的发展。

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简介：摘要初入小学校门的小学生，语文学习主要目的就是学习识字，达到会读会写会用的目的。汉字是学习的工具，小学生识字才能完成其他学科的学习。小学语文识字写字教学对低年级小学生的发展具有重要的意义，为小学生今后的学习奠定坚实的基础。本文将对如何有效提高小学语文识字写字教学展开探讨。

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简介：摘要在国企发展中，党建工作和企业文化具有重要影响，为了实现企业的经济效益，应该正确认识党建工作的重要性，以及这项工作与企业文化之间存在的相关性，进而创新企业文化。本文介绍了党建工作与企业文化创新的相关性，分析这二者工作存在的问题，并且，提出了相应的解决对策。

简介：摘要油画是一种高雅的艺术，自其传入我国后，风格逐渐发生了变化，呈现出全新的面貌，而风景油画中的写意性视觉表现在其中起到非常大的作用。基于此，本文通过对我国风景油画中写意性特征进行分析，从绘画空间、造型、色彩等方面论述了我国风景油画中的写意性视觉表现。

简介：摘要在跨文化交际中，或是进入非本民族文化的生活环境中，以及学习目的语文化的过程中，文化差异都会引起人们的心理反应，产生一定的文化冲突。在冲突中，不断调整自己原有的习惯和思维定势，经历从文化不适应到适应的过程,这大体上分为四个阶段蜜月阶段、挫折阶段、调整阶段、适应阶段。与此同时，个人只有在过程中不断调整、旧习惯、旧观念、旧思维以适应新情况新形势。

简介：摘要小学的教学离不开德智体美，德育教学对小学生们未来的发展和成长有着十分重要的意义。然而，因为在小学的德育教学中存在着许多的问题，比如教学模式呆板、教学目标保守、教学理念传统等都是导致小学德育教学的教学水平低下的因素。怎样提高小学的德育教学已经成为小学的教学难题，往往在德育教学上老师不知如何去对学生进行德育教育。所以，在新时期德育教学在小学教学中占据着十分重要的地位。现在的学生都是以独生子女为主，在是非观念未完全形成的缘由下，缺少家庭责任感和社会责任心。因此，在学校更应该帮助他们加强德育教育，运用正确的方式去教导他们，使他们成为一个全面发展的人。

简介：该研究两个实验探索了一致性重读在口语语篇理解加工中的作用.实验1用以句子为单位的口语动窗法,考察了一致性重读对语篇临场加工速度的影响;实验2用跨通道词汇再认任务,考察了一致性重读如何影响语篇的临场加工效果、以及发挥作用的时间历程.结果发现,与控制条件相比,一致性重读加速了语篇的加工过程并且提高了相对重要的新信息在语篇表征中的激活水平,从而产生了更好的加工效果;一致性重读的促进作用在词汇重读后的1000ms就已表现出来,并且持续相对较长的时间.因此,一致性重读确实有利于语篇的理解加工.

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简介：“他的老师当得好”代表一类特殊的汉语句式，其中的主语由“准定中”结构充当。对于这一结构如何生成的问题，文章首先讨论了已有的几种分析方法，并且指出，虽然这些方法都极力避免“重新分析”的句法操作，但实际上都存在某个步骤上的“重新分析”。本文证明，汉语的一些句式在特定的句法、语义、或音韵条件下，存在发生结构重新分析的可能性。我们基于“重新分析”提供了两种新的方法来解释准定中结构。新的解释不但避免旧有分析的各种缺陷，而且更加简单自然，能够一致地解释所有的准定中结构。另外，重新分析的视角还有助于更深入地认识汉语各种“的”字结构。

简介：摘要初中语文教学在初中教育学科中占据了非常重要的位置，它对培养学生的文学素养、人文素养、综合素养有积极影响，是素质教育背景下的一大学科。本文从一下几方面进行论述更新教学观念提高教学有效性、智慧开展教师活动提高课堂教学有效性、有效把握教材内容提高课堂有效性、及时有效地进行反馈提高课堂有效性，以期能解决初中语文教学所存在的问题，提高其教学效果。

简介：摘要日语中有几组形容词总是以相似的形态出现，但其在用法上的区别却不明显。如“重い”和“重たい”，“眠い”和“眠たい”，“煙い”和“煙たい”。本文主要以形容词结尾词“たい”为中心，探讨结尾词中“た”的有无，以及形容词的主客观性。