简介：《中药鉴定学》是全国高等中医药院校中药学类专业培养方案构架中极具中医药特色的一门核心专业课程.教学组在30多年的教学过程中,积累了丰富的教学经验,针对社会对中药鉴定人才的需求现状,建立了较为完善的《中药鉴定学》ITPA（Interestcultivation-TheoryteachingPractice＆amp;Experimentteaching-Assessment）教学模式,即“兴趣培养-理论教学-实践（验）教学-考核评价”教学模式.《中药鉴定学》ITPA教学模式是培养中药鉴定学综合素质人才的有效手段.

简介：【摘要】目的：分析CT影像学对肺炎性假瘤患者的临床诊断价值。 方法：选取2020年2月到2022年2月间我院收治的肺炎性假瘤瘤患者16例作为研究对象，所有患者均接受胸部CT平扫及增强扫描，经CT影像检查后，对诊断准确率、影像学征象特点进行了分析比较。结果：本组16例患者当中有10例患者经CT诊断和病理诊断的结果相符合，符合率为62.5%；肺炎性假瘤误诊为肺癌的有2例，误诊率为12.5%；肺炎性假瘤误诊为结核球有2例，误诊率为12.5%，肺炎性假瘤误诊为球型肺炎2例，误诊率为12.5%。病灶直径(1.0～8.8)cm，平均(5.22±3.21)cm。在此基础上，我们共发现18个病灶，其中右肺上叶3个，右肺中叶2个，右肺下叶5个，3个在左肺上叶，5个在左肺下叶，且均位于肺外周胸膜下。14个病例是单一的，2个是多发性的。病灶形态多数呈扇形或楔形，顶端对着肺门，基部朝向肺的边缘。部分呈类圆形，部分呈不规则状。对上述18个病灶进行影像征象分析，出现的影像征象有：平直征、桃尖征、脓疱征及支气管通气征象等，部分病灶可见局部斑点片状钙化。肺炎性假瘤周围肺组织可有不同程度的浸润，其边缘模糊，周边肺小叶密度增加。在肺炎性假瘤的外缘，局部胸膜可见新月状增厚及粘连，局部胸膜厚度增加2-4mm。结论：CT平扫及增强扫描对肺炎性假瘤的诊断有一定的作用，可体现出病灶形态和相关征象，部分征象有较高的特异性，认识相关征象，可提高诊断的准确率，但临床需要和结核球、球型肺炎及肺癌相鉴别。

简介：【摘要】目的：分析影像学检查中增强扫描造影剂外渗的护理干预方法与使用效果。方法：择取在我院进行增强扫描且发生造影剂外渗的患者90例作为研究对象，时间在2021年5月至2022年5月，按照双盲选法将其划分为35例一组。其中，采取基础护理干预的命名为对照组，采取综合护理干预的命名为观察组。就2组患者的焦虑状况进行评分，统计造影剂外渗后并发症发生状况，评估患者满意度。结果：观察组患者的焦虑评分相较于对照组更低，差异显著（P＜0.05）；观察组患者的并发症发生率相较于对照组较低，差异显著（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：在影像学检查中增强扫描造影剂发生后，予以合理的护理干预措施，可缓解患者的不良情绪，降低并发症发生，优化患者满意度，值得推广。

简介：【摘要】蒙药暖宫七味是一味蒙医常用的传统方剂，暖宫七味又称为“苏格木勒-7”，其具有调经止痛、散寒暖宫、强精补体等功效，临床上常用于女性月经不调、痛经、女性围绝经期综合征、慢性盆腔炎等。本文就蒙药暖宫七味的药理作用、临床应用及镇痛机制展开综述，为该药的临床应用提高参考。

简介：摘要：基于小学流感暴发疫情的严峻形势，现有研究在流行病学调查方面尚存不足。为此，本研究旨在深入调查小学流感暴发疫情的流行病学特征，以填补现有研究的空白。通过综合分析疫情数据，研究发现流感传播的主要途径、感染人群特征以及疫情发展趋势。有助于提升学校疫情防控水平，也为公共卫生体系的完善提供了重要参考。意义在于为防控流感疫情提供科学依据，保障师生健康，促进社会稳定与发展。

简介：摘要在药剂的整个制作过程中，中药提取物的性质起着至关重要的作用，因此研究不同干燥方式对提取物的性质影响非常有意义。本文选取真空干燥、喷雾干燥和微波干燥三种方法对葛根提取液的药学性质进行研究，得出微波干燥法的吸湿量最低，且其溶出性能优于其他两种方法。因此，本文得出微波干燥可以使葛根提取物得到更快的释放，是一种比较可行的干燥方法，值得有效推广。

简介：

简介：

简介：从中医证候、中药药效及毒性机制三方面探讨中医药应用核磁共振波谱研究代谢组学的现状。研究发现,肝郁证可能与肝脏的能量代谢障碍有关;脾虚证可能与机体的氨基酸代谢异常有关;肾虚证可能与整体的支链氨基酸代谢分解代谢过度有关。中药雷公藤、黄芩、复方半夏厚朴汤、逍遥散、四逆汤等在治疗不同疾病时分别通过调节氨基酸代谢、能量代谢等多条代谢途径发挥药效作用。多种分析技术的联合使用,可以起到相互补充的作用,为发现更多的代谢物及代谢途径,更加全面地揭示中医证候本质、中药药效及毒性机制提供新的思路与方向。

简介：目的：研究案例教学法在《卫生学》教学中的应用效果，为此课程和其他医学课程教学方法的改革提供依据。方法：采用整群抽样方法，将2009级公共事业管理专业一、二班学生分为对照组和实验组。对照组实施传统教学法，实验组实施案例教学法。授课结束后通过问卷调查和期末考核方式对教学方法的学生认可程度、学习兴趣、收获内容和相关知识得分方面进行统计分析，以评价案例教学法的教学效果。结果：实验组学生在教学方法的认可程度、学习兴趣以及理论联系实践能力方面均优于对照组学生，经统计学分析，差异有统计学意义。相关理论知识得分方面两组差异无统计学意义，仅实验组学生得分略高于对照组学生。结论：案例教学法的实施能激发学生学习防治职业病的兴趣，提高学生理论联系实践的能力和分析问题、解决问题的能力。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：人体解剖学是一门形态科学,是医学生接触最早而又最重要的医学启蒙学科之一。具有内容繁多,记忆量大等特点。对于刚接触专业课程的医学生来说,由于不能很好的掌握学习方法,学习这门课时显得盲目被动。因此,如何在学习过程中找到一种行之有效的学习方法,是每个医学生需要切实考虑的问题。

简介：将案例式教学引入医学影像学的教学中,以培养医学生的临床思维能力。对象分为研究组(61人)与对照组(62人),研究组应用案例式教学法进行教学,对照组则按传统的教学方法进行,通过问卷调查进行评定比较。分析结果表明,案例式教学对本课程的评价优于对照组(P<0.01)。案例式教学在提高学生学习积极性、加强临床思维和实践能力等方面具有明显优势。

简介：目的：探讨胃肠道间质瘤的影像学特点。方法：回顾性分析经手术病理检查证实的29例胃肠道间质瘤的影像学表现。结果：29例病例均经手术及病理证实为胃肠道间质瘤,其中胃间质瘤9例,小肠间质瘤13例,结肠间质瘤4例,直肠间质瘤3例。肿瘤直径最小2cm,最大22cm。15例呈圆形或椭圆形;14例呈不规则分叶状。良性11例,恶性18例。钡餐造影显示：5例显示黏膜变平、撑开或移位,6例表现为充盈缺损,2例表现为外压性改变。CT表现：肿瘤呈类圆形或不规则形,密度均实者5例,囊变并有坏死者8例,有钙化的2例。增强扫描肿块均有显著强化,均匀强化4例,不均匀强化15例。。结论：多种影像手段结合临床资料综合分析对胃肠道间质瘤的术前诊断有重要价值。