简介：摘要：“研学型课堂”是指在课堂中师生以研究的状态投入教与学，这种状态源于“教学即研究”的教学理念。使学生能够获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，养成勤学好问的习惯，进而让学生爱上学习并自主学习。常见的教学策略包括深度学习、科学研究、模型建构、批判性思维、提出问题和与生活联系等。本文对“研学型课堂”进行了分析和反思。

简介：摘要：学党史传承红色精神的研学旅行活动资源建设指在建党一百周年之际，以全党全社会学党史为契机，挖掘、开发、整合本土红色资源，使本土红色元素有特色，教育活动接地气。本文中的党史专指中国共产党历史，是中国共产党从1921年7月1日成立以来整个发展过程的全部历史。

简介：摘要：两步路户外助手是一款手机软件，该软件可以辅助地理研学旅行更好地开展。本文对该软件进行了简单介绍，并分析其在地理研学中的应用实践，包括：强大的导航功能为研学旅行的开展提供线路规划；添加兴趣点，记录研学轨迹，使研学旅行可视化；加入或创建队伍，与队员共享研学信息，增强小组合作能力；叠加等高线地形图深入理解等高线的判读与实地的关系。并在此基础上，提出使用信息化工具的建议，以期能为研学旅行的顺利开展提供思路。

简介：【摘要】道德与法治学科是小学阶段的重要学科之一，蕴含着深层次的道理和知识，需要学生在成长的过程中去努力地学习和体会。但由于认知特点，他们对于实践和探究体验式的活动更加感兴趣，学习的成效也更为显著。教师可以在教材内容的基础上，开展红色研学活动、地域特色研学活动，以及文化研学活动，来培养学生的爱国主义和热爱家乡的情感，提升学生的道德品质，让他们成长为品德高尚的人。

简介：摘要： 在“双减”政策下，科普研学成为新风尚。宁夏地处西北，科普资源相较发达地区匮乏，宁夏各市科普资源分布不均衡。基于此，本文以宁夏科技馆开展“蒲公英”科普研学活动为例，探索如何有效利用宁夏科普教育基地、整合科普资源、更好开展科普研学活动、提升学生综合素养。

简介：摘要：随着教育改革的深入，研学旅行作为一种新型的教育模式，正逐渐受到广泛关注。本文旨在探讨研学旅行在初中生物教学中的应用，通过分析研学旅行的特点、优势，提出相应的实施策略和建议，以期丰富生物教学实践，提高学生的学习兴趣和实践能力。

简介：摘要：本文依据美国著名教育学家泰勒的课程开发理论，构建了“导、研、展、评”四段式研学课程设计模式，依托江西庐山丰富的地理研学资源，从研学准备、课程实施，成果展示及评价分析等方面开展研学课程设计的应用，为提升学生的地理核心素养提供参考和借鉴。

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简介：摘要:作为一种新兴的教学形式，小组合作学习能够结合最新的教学理念并有效提升小学数学学习的有效性．论述了小组合作学习的模式以及实际教学应用，构建了在小学数学教学中应用合作学习的模式，提出了小组合作学习有效性提升的策略。

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简介：本文思考如何切实提升学生的地理实践力，从“体验学习”视角预设教学活动，学生自主选择研学主题，最后通过开展课题研究，研学体验的方式，初步培养和谐的人地协调观。

简介：摘要：STEAM教育理念这一现代教育方式当前在教育领域中得到了广泛的关注。但是因为提出时间尚短，所必须的实体课程依托较少。最近几年，研学旅行在教育领域中广泛兴起，但是因其无法对研学和旅行两者的关系进行有效权衡，进而出现了泡沫化、华而不实等问题，在发展方向上一直有着较多的争议。发展过程中一度遇到瓶颈。鉴于此，本研究以梅州中学研学旅行丘成桐国际会议中心为例，对其活动的过程进行呈现，以此探讨在设计和实施研学旅行中对STEAM教育理念的应用。

简介：摘要：以史鉴今、立德树人，加强化学学科教学全过程融入党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育非常重要和迫切，这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强高中化学学科思政工作建设和立德树人工作的有效途径。在高中化学学科教育全过程中渗透新时代“四史”教育，帮助学生树立崇高理想，立德树人尤为重要和必要。

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简介：摘要：STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育。根据时代的发展，由美国提出的STEM教育逐渐难以满足先进教育的需求，而通过在STEM教育的发展过程中融入如艺术、人文、社会等成分，能够更加有力地促进了学生创新能力的发展。STEAM教学理念作为国际上一种全新的教学思潮，通过倡导将各个领域的知识结合起来，相互融合进行增强，进而达到全面培养学生，综合育人的目的。高中音乐教育也要注重培养学生的创新精神，积极采用STEAM的教学理念和教学方式，多学科多领域协同，培养学生的创新思维，提升学生的综合素质。