简介:摘要目的观察慢性呼吸衰竭无创通气患者镇静治疗的效果。方法将本科室收治的80例无创通气的患者按照入ICU的先后顺序单号为(镇静)治疗组,双号为(非镇静)对照组,每组患者为40例,治疗组给与右美托咪定或丙泊酚对患者进行浅镇静,SAS评分3~4分,观察镇静的效果。对照组给与生理盐水静脉泵入,其他治疗按照慢性呼衰的治疗原则进行。结果镇静治疗组患者对无创呼吸机的耐受性比非镇静组好,气管插管率低,谵妄的发生率低,带呼吸机时间缩短,转出ICU后对ICU的满意度明显较非镇静组好,对照组则相反,两组比较有统计学差异(P<0.05)。结论慢性呼衰无创通气患者适度的镇静治疗是必要的,也是有效的,但必须在严密监测下进行,避免不良事件的发生。
简介:摘要目的对基层医院麻醉科质量与安全管理策略进行探讨和分析。方法将基层医院的麻醉科质量中存在的管理问题进行观察和分析,并针对基层医院麻醉科质量中所存在的安全管理问题提出相应的管理策略。结果基层医院的麻醉科存在的问题相当复杂,实施麻醉的人员专业性相对较低,相关的麻醉设备与仪器并没有得到完善,同时对于麻醉科人员的管理制度欠缺不完善等。经过观察与分析,认为其相应的安全管理措施具体包括根据基层医院的具体情况建立专门的麻醉质量控制组,对麻醉医生与其相关的专业人员进行专业医学麻醉知识培训,麻醉科必须具备完善的检测仪器和麻醉所使用的相关设备,并严格实施基本的监测标准,同时对于麻醉科所使用的相关药物应该进行严格管理,提高麻醉科医师的专业素质水平,注重团队配合协作,提高工作效率。结论基层医院麻醉科应当加强麻醉质量控制和管理,确保基层医院的手术顺利进行以及手术安全。
简介:摘要目的探究呼吸道传染病的预防与控制措施,总结临床经验,为日后疾病治疗提供可参考依据。方法以彭州市中西医结合医院2014年1-12月期间住院治疗的78例呼吸道传染病患者为对照组,另以该院2015年1-12月期间住院治疗的83例呼吸道传染病患者为观察组,并实施针对性呼吸道传染疾病预防措施,分析两组呼吸道传染病情况。结果观察组呼吸道传染病发生率为(10.84%),对照组呼吸道传染病发生率为(30.77%),观察组低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对呼吸道传染性疾病的发生,在掌握其发病原因的基础上加以合理、有效的防治措施,增强患者对疾病的认识程度,降低呼吸道传染病发生率,值得进一步推广、应用。
简介:摘要目的为了保证在我院的输液能安全进行,保障患者的安全,预防医疗事故的发生,所以对输液中心护理的安全隐患进行干预,实施策略。方法对我院的护理中心进行实地考察,观察找出我院护理中心所存在的安全隐患,并对这些安全隐患进行调整并整顿,防患于未然。结果通过对输液中心的安全隐患实施护理干预后,在我院进行输液的患者的投诉情况明显减少,患者对我院的护理人员更加信任了,对我院的满意度明显提高了。结论医院要及时对输液中心的护士进行护理流程和操作规范的审核,督促输液中心的护士要严于律己,端正工作态度,积极发现输液中心的安全隐患并在最短的时间将其解决。只有这样才能提高我院护理的安全性以及患者的满意度,大大的患者的满意程度。
简介:摘要目的分析导致临床常规检查中出现误差的原因,进而探索具体的解决策略,以指导临床检查。方法随机抽取2103年1月至2015年12月间3600例临床常规检查报告作为研究对象,分析检查过程中误差形成的原因,对研究进行回顾性分析。结果经过归纳总结,发现引起临床常规检查出现误差的因素主要分为仪器、试剂、样本和操作人员四大类,其各占总数的0.42%(15/3600)、0.39%(14/3600)、0.25%(9/3600)、0.5%(18/3600)。结论检验误差易误导临床诊断,影响疾病的治疗,通过加强仪器的保养和维修、试剂和样本的管理、操作人员的培训,可有效减少检验过程中误差的产生,从而准确得出检查结果,指导临床诊断。
简介:摘要目的了解溧水区小学生早餐质量及饮食行为,为了让小学生饮食更健康提供一个科学的依据,更好的引导学生合理膳食。方法多阶段分层随机抽样溧水城区两所小学三~六年级790名学生及其家长进行问卷调查,采用SPSS17.0多数据进行统计分析。结果调查对象中(79.9%)小学生每天都有进食早餐,早餐的类型主要以米制品、面制品为主(70.20%),其次占主要部分的是奶制品和豆制品(20.00%),但是有(65.73%)小学生膳食营养不均衡,早餐进食新鲜水果的小学生仅有(23.00%),营养成分未达标,易导致营养不良。午餐就餐地点多在学校,就餐时间在≤16min的学生占47.87%,16~21minde学生在(27.34%)。在小学生的零食结构多以果蔬以及其制品为主,饮品则以奶制品(牛奶、酸奶以及其制品)为主,果汁(20.00%)和碳酸饮品(13.47%)。结论溧水区小学生营养不均衡,饮食行为欠佳,早餐质量较差,应引起家长、老师、学校和相关部门更多关注。
简介:摘要目的了解莆田城厢区某小学学生营养健康教育的效果,为提出有效的营养教育模式提供理论依据。方法选取莆田城厢区某小学为试点学校,对整群随机抽样的609名学生(实验组298名,对照组311名)于干预前后进行营养知识、及行为问卷调查,对实验组实施为期1学期的营养健康教育。结果营养教育后,实验组营养知识得分均高于对照组(P<0.001),在营养相关行为中,实验组比对照组每天吃早餐、新鲜蔬菜、水果、豆类及豆制品和经常喝牛奶或酸奶的行为增多(P<0.05);干预后实验组营养知识得分均高于干预前(P<0.001),实验组营养教育后,每天吃新鲜蔬菜、水果、豆类及豆制品和经常喝牛奶或酸奶的比例有显著提高,经常吃西式快餐的比例显著下降(P<0.05)。结论营养教育能有效提高小学生的营养知识水平,改善其营养行为,值得大力推广。