简介：摘要目的分析预防职业女性阴道炎复发中健康教育的作用。方法将2017年1月到2018年1月在本院接受治疗的100例职业女性阴道炎患者作为调查对象，将其随机纳入健康组与参照组（n=50）。参照组实施常规指导，教育组在此基础上接受健康教育，比较两组患者疾病认知评分及治疗后的阴道炎复发率。结果干预前两组患者的疾病认知评分比较无显著区别，干预后健康组患者的疾病认知评分显著提升，与参照组患者数值比较具备显著区别（p＜0.05）。干预组患者治疗后阴道炎复发率为2%，参照组患者治疗后阴道炎复发率为14%，差值对比具备统计学意义（p＜0.05）。结论健康教育在职业女性阴道炎教育中的应用，能够显著降低其阴道炎复发率，且有助于增强患者的疾病认知程度，建议推广应用。

简介：摘要目的探讨冠心病患者行中医护理健康教育干预效果。方法将入本院进行治疗的冠心病患者92例作为研究对象，所有患者就诊时间为2015年4月至2017年4月期间，将92例患者随机分为两组，研究组46例和对照组46例，其中，对照组患者应用一般护理方法，研究组患者应用中医护理健康教育，观察、对比研究组与对照组的护理效果。结果研究组患者遵医嘱情况、生活质量评分优于对照组，有统计学意义（P<0.05）。结论冠心病患者行中医护理健康教育干预效果较好，临床应用价值较高，应推广采纳。

简介：摘要目的探索吸毒人群中开展健康教育预防艾滋病的价值。方法本次实验对象为吸毒人群120例患者（在2016年11月14日至2017年11月14日期间选取），采用计算机分组模式，观察组进行全面性健康教育，有60例，对照组进行常规健康教育，有60例。结果观察组自我保健意识（96.67%）、对服务态度满意度（100.00%）、坚持治疗率（98.33%）、艾滋病发生率（1.67%）、愿意接受AIDS检测（98.33%）、不与他人共用注射器（96.67%）、性生活使用避孕套（96.67%）、预防知识了解度（95.00%）、社会功能（98.62±1.12）分、物质生活（97.53±1.47）分、躯体功能（96.33±2.74）分、心理功能（95.28±2.11）分均优于对照组（P＜0.05）。结论全面性健康教育用于吸毒人群患者中效果显著，能够预防艾滋病的发生。

简介：摘要：随着我国研究生教育制度的完善和国家信息化建设的飞快发展，研究生教育管理工作要不断的突破和改革以适应时代的变化。目前研究生教育管理的信息化建设存在很多问题和不足，本文根据目前存在的问题提出一些看法，以期实现对研究生进行科学、规范和信息化的教育管理。

简介：摘要目的本实验研究的主要目的是为探讨综合优质的护理与健康教育联合应用对剖腹产术后患者的作用效果。方法对我院2017年2月-2018年1月妇产科行剖腹产手术的病例进行了综合整理，从中选取128例，依据患者选择护理方案的不同，将其分成A组、B组，A组的60位患者选择的护理方案为常规护理与健康教育，B组的68位患者则是综合的优质护理与健康教育，观察并对比护理前后A、B两个组患者抑郁自评量表（即为SDS）与焦虑自评量表（即为SAS）的水平以及所有患者对护理方案的满意程度。结果护理前，A、B组SDS与SAS的水平是无差异的（P＞0.05），护理后，B组SDS与SAS的水平显著地低于A组，两个组是有统计学差异的（P＜0.05）；A组患者的满意程度为60.0%（36/60），B组为88.2%（60/68），两个组是有差异的（P＜0.05）。结论对于剖腹产术后的患者选用综合优质的护理与健康教育相结合的护理方案，不仅使患者抑郁与焦虑的情绪得到了显著的改善，而且患者的满意程度也显著的提升，因此两者共同应用在临床护理中的效果是值得肯定的。

简介：摘要探讨改良后的健康教育单对小儿急性肾炎遵医依从性的影响。改良后的健康教育单图文并茂，数据充分，提高患儿及家属对本病的客观认识，并能掌握休息、饮食、药物治疗及监测尿液、血压及体重的意义，并通过行之有效的照护措施促进患儿病情康复，防止并发症的发生。不仅提高护理质量及效果，降低住院费用，还密切护患关系，提高护理满意度。

简介：摘要目的研究分析健康教育在小儿癫痫患者护理中应用的价值。方法采用数字随机法将2016年3月份——2018年3月份收治的小儿癫痫住院治疗的患儿108例分成两组，对照组实施优质护理，观察组组在此基础上对家长开展健康教育。对两组患儿家长护理前后进行相关护理知识掌握评分调查、患儿治疗依从率比较，并在出院前开展临床护理满意度调查。结果接受护理后，两组家长的各项掌握评分均有不同程度的提高，观察组家长各项评分均高于对照组；观察组依从率为90.74%，较比对照组66.67%的治疗依从率有一定的差异；P<0.05，有统计学意义。观察组家长护理满意度为96.30%，与对照组统计结果83.33%比较有差异，P<0.05，有统计学意义。结论健康教育在小儿癫痫患者护理中应用利于家长对疾病知识、影响因素、护理知识等方面有深入的认知，可以更好的配合护理人员开展工作并做好自身的家庭护理，患儿的治疗依从率显著的提高，家长的护理满意也大大提高，利于促进护患关系的和谐发展，值得临床推广。

简介：第一条全国高等医学教育医学检验专业校际联合会（以下简称“本会”）是由从事检验医学教育的全国院校、医院、血站、防疫等单位自愿组成的教学研究协作团体。本会包括：“中华医学会医学教育分会医学检验教育研究会”、“中华医学会检验医学分会教育学组”、“全国高等医学教育学会医学检验教育分会”以及从事实验诊断学教育的单位和组织。上述分会（研究会、学组）和组织在本会的统一协调下担负共同任务，工作有分有合，实行一套班子，受各分会和组织的上级领导。

简介：产学研结合是发展高等教育的主要途径，也是我国科技创新、经济转型的重要战略。围绕高水平复合型人才的培养，对开展的产学研合作教育进行了总结，叙述了医学检验的学科特点，分析了目前检验医学人才培养面临的问题和挑战，及近几年来开展产学研合作教育的几种模式。通过实践认识到：产学研合作可以促进教学、科研和社会服务的全面提升，是培养复合型检验医学人才重要途径。

简介：该文就新时期高校随着党员数量的快速增长而出现的状况，如部分学生党员对党的认识不够．党员意识淡薄；党性修养缺乏自觉性、党性修养较差；学生党员价值取向趋于多元化、复杂化；入党动机多样化、错综复杂等现实问题，提出了高校建立学生党员教育管理长效机制，加强学生党员教育管理的几点对策：建立健全学生党员的继续教育机制；坚持以人为本，强化党员意识教育，增强其光荣感和责任惑；加强学生党支部建设，充分发挥其战斗堡垒作用；加强理论学习．增强党务干部的自信心和责任感。

简介：【摘要】目的：探讨路径式疼痛教育对乳癌患者术后镇痛及康复的影响。方法：将 2016年 9月～ 2018年 9月在我院接受乳癌手术患者 78例，按照随机数字法分为对照组和观察组每组 39 例，对照组静脉镇痛加常规的疼痛教育，观察组静脉镇痛加路径式疼痛教育，比较两组患者对疼痛控制的认识水平、疼痛程度的评估能力、术后疼痛程度以及康复效果。结果：观察组患者对疼痛控制的认识水平和疼痛程度的评估能力明显高于对照组（ 18.40+1.05VS8.97+1.03， 17.55+1.91VS9.10+1.73）；术后 24h、 48h、 72h的疼痛评分均低于对照组，组间差异均具有统计学意义（ P＜ 0.01）；引流管留置时间及平均住院日观察组均低于对照组（ 10.40+2.05vs 15.97+1.33， 7.55+1.92VS10.10+1.70），差异有统计学意义（ P＜ 0.01）。结论：路径式疼痛教育提高了患者知行合一的能力，提升了术后疼痛管理效果，缩短引管留置时间和平均住院日。

简介：摘要目的分析糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用及其效果。方法选取我院内分泌科2016年4月-2017年10月收治的108例糖尿病患者作为研究对象，随机分为对照组54例（一般性护理）和观察组54例（一般性护理联合健康教育），比较两组的护理效果。结果护理干预后，观察组患者的血糖水平和健康知识掌握情况明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育应用在内分泌科糖尿病患者的护理干预中，效果明显，值得推广。

简介：摘要目的探讨对结肠癌患者围术期健康教育指导的临床效果。方法抽取我院2015年2月~2017年2月收治的64例结肠癌患者进行分组研究和讨论，按照护理措施的不同分为健康教育组和常规教育组，每组分别为32例。健康教育组接受健康教育指导，常规教育组接受常规教育指导，观察并比较两组的健康常识认知率以及各项指标的恢复情况。结果健康教育组的认知率29例（90.63%）明显高于常规教育组21例（65.63%），健康教育组首次肛门排气时间、下床活动时间以及住院时间均明显低于常规教育组，P＜0.05为差异具有统计学意义。结论对结肠癌患者行健康教育指导，不仅能够提高患者的认知度，同时，还能够缩短患者的排气时间和下床活动时间，更加利于患者的病情康复。

简介：摘要目的研究心理干预联合健康教育对胎死宫内引产初产妇的影响。方法将2015年3月-2018年2月我院收治的50例胎死宫内引产初产妇随机分为对照组（24例）和观察组（26例），对照组产妇行常规引产护理，观察组产妇在常规引产护理的基础上行心理干预联合健康教育，对比两组患者的心理情况。结果经过干预后，观察组的SAS评分以及SDS评分明显低于对照组，组间对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论对胎死宫内引产初产妇采取心理干预联合健康教育能够明显改善产妇的不良心理情况，值得临床推广运用。

简介：摘要目的观察分析健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法选取本院（在2017年3月-2018年4月）收治的120例盆腔炎住院患者，按照不同护理干预方法分为实验组（应用常规护理干预联合健康教育护理干预方法）和对照组（应用常规护理干预方法），每组均为60例。采用统计学分析两组盆腔炎住院患者的基础知识知晓率、坚持配合治疗依从率、护理总满意率。结果实验组盆腔炎住院患者的基础知识知晓率、坚持配合治疗依从率、护理总满意率显著高于对照组（P<0.05）。结论健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果颇为理想。

简介：摘要目的；研究健康教育在社区卫生服务中的重要作用。方法；通过对社区居民进行多种形式的健康教育，建立对参与健康教育的居民健康情况进行长期跟踪，并作出评价。结果；健康教育有效的使得社区居民增长健康知识，改善不良生活习惯，增强体制，降低社区居民发病率。结论在社区卫生服务中开展社区居民健康教育活动，有利于提高居民对健康生活方式的认识，降低慢性病的发病率。

简介：摘要目的研究行为干预和健康教育在2型糖尿病患者中的实施效果。方法将45例2型糖尿病患者视为研究对象，在治疗期间对患者进行健康教育，并对患者进行行为干预，将患者护理干预前和护理干预后的血糖水平、自我管理能力进行对比。结果经过护理干预，患者的自我管理能力水平明显高于护理干预前，P＜0.05；护理干预后患者的糖化血红蛋白、餐后2小时血糖、空腹血糖水平均低于护理干预前，P＜0.05，前后差异均具有统计学意义。结论在2型糖尿病患者治疗期间对其进行健康教育以及行为干预有利于强化患者的自我管理能力，也有利于降低患者的血糖，应用价值较高。

简介：摘要目的观察产褥期营养保健教育对产妇产后康复进程的影响。方法从我院妇产科选出进行自然分娩的产妇228例，随机将产妇分成两组，组一114例为对照组，产褥期采用常规护理模式，组二114例为观察组，产褥期采用营养保健教育护理模式，比较两组患者的恢复情况及护理满意度。结果观察组在护理满意度上，显著高于对照组（P＜0.05），对于恢复情况上，在子宫恢复高度、泌乳量、恶露量，观察组显著高于对照组（P＜0.05）。结论在产褥期内为自然分娩的产妇实施合理的营养保健教育护理，临床效果显著，并可提高产妇舒适度。

简介：摘要目的探究健康教育临床护理路径在糖尿病患者护理中的应用。方法选取我单位前一阶段收治的108例糖尿病患者作为研究对象，按照随机性原则将上述108例糖尿病患者分为观察组和对照组两组，每组各54例患者。使对照组54例糖尿病患者按照常规糖尿病护理方法进行护理，对观察组的54例糖尿病患者在常规糖尿病护理方法的基础上采取健康教育临床护理路径进行护理工作，在护理结束后对对照组和观察组患者的各方面情况进行对比。观察指标为患者健康知识了解情况、生活行为习惯、对护理工作满意程度以及自身身体情况等，以上数据资料差异均无统计学意义。结果在对对照组和观察组108例糖尿病患者采取了不同的临床护理方式后，显示观察组患者在各方面情况中都明显优于对照组患者，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育临床护理路径对于糖尿病患者的护理工作有着积极的作用，值得推广应用和进行继续研究。

简介：摘要目的分析全程健康教育模式在免费孕前优生健康检查中的应用。方法选取2016年1月-2017年12月我站接受孕前优生健康检查的540对待孕夫妇作为研究样本，按照11比例分为对照组（n=270）和观察组（n=270），对照组采用常规优生健康检查，观察组采用全程健康教育模式，对2组优生知识知晓率进行比较。结果对照组优生知识知晓率明显低于观察组，组间出现的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在免费孕前优生健康检查中应用全程健康教育模式，可显著提高待孕夫妇对优生知识的知晓程度，值得在临床中使用和进一步推广。