简介：摘要中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，在文化基础、自主发展、社会参与三个方面提出人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为科学精神、学会学习、实践创新等十八个基本要点。基于核心素养下的美育数学儿童学堂是指数学学习活动根据儿童发展需要，遵循教育规律采取的教与学的方式和途径，让充满审美价值的科学创新精神弥漫数学学习活动，并在学习过程中形成能够适应终身发展和社会发展需要的数学必备品格和关键能力。

简介：一、对清末民初儿童文学活动的相关争论目前,国内儿童文学界对我国儿童文学史的研究,一般以1949年共和国成立为界,前后分别属于现代儿童文学和当代儿童文学。同时,将中国儿童文学发展史划分为清

简介：罗尔德·达尔是英国侦探小说大师,其作品因风格的独树一帜而于1952和1954年两度获得"爱伦·坡文学奖"。他还擅长写短篇小说,有"英国的欧·亨利"之美誉。然而,真正使达尔获得巨大成就的,却是其儿童文学创作,上帝把各种天赋才能如暴雨般倾泻在达尔身上。1983年,达尔获得英国的白面包奖和世界幻想小说大会奖,其评议委员会对获奖作品《女巫》所给予的评语是:"谐谑、机智,既趣味十足又使人震惊不已,是一部地道意义上的儿童文学杰作。整部书从头至尾都让我们觉得,它流泻自一位幻想文学的巨匠笔下。"

简介：5月13日,首届"周庄杯"全国儿童文学短篇小说大赛颁奖典礼在周庄隆重举行。中国作家协会儿童文学委员会副主任张之路、江苏省作家协会副主席黄蓓佳、上海市作家协会儿童文学专业委员会主任梅子涵、少年儿童出版社社长兼总编辑李远涛、文学报社社长兼总编

简介：2007年，《儿童文学》杂志社成功举办了第一届“挑战作家”儿童文学创作大赛，通过“挑战作家”这种形式，促进了小作者对作家作品的了解、阅读、学习；激发了小作者创作的热情；架设了小作者与作家沟通的桥梁。

简介：儿童文学的应用，对于提升幼儿园语言教育活动质量，有着极为良好的支持服务作用，可以保证令广大幼儿尽快锻炼出合理的语言表达能力和语言素养。在此类背景下，笔者决定强调儿童文学在幼儿园中应用的价值地位基础上，探讨基于儿童文学科学性组织幼儿园语言教育活动的策略。

简介：摘要聋哑儿童作为社会中的弱势群体，在教育教学中更加需要全社会的关注。聋哑儿童由于受到自身条件的限制，其学习难度较高。生活化教学方式在聋哑儿童数学教学中的运用，不仅可以提高数学教学质量，还可以增加聋哑儿童对生活的感悟，提高聋哑学生的社会适应能力，对于聋哑儿童综合素质的发展具有积极的作用。笔者针对生活化教学在聋哑儿童小学数学中的运用提出了以下几点建议，以期提高数学教学质量，促进聋哑儿童社会适应能力的提升。

简介：五四运动后,儿童文学作为文学大系统中的一个独立分支登上了中国文学舞台。在此进程中,几乎占领了整个儿童文学领域的外国儿童文学的译介功不可没。本文简要介绍分析了五四前后重要的外国儿童文学作品,在中国的译介及其对中国儿童文学发展的深远影响。

简介：

简介：本文从少儿图书馆自身因素探讨了影响未成年人读者走进图书馆的原因，并从少儿图书馆的环境，阅读指导，组织形式多样活动等方面提出了吸引小读者走进图书馆的个人建议。

简介：【摘要】本研究旨在探讨幼儿园项目化戏剧对儿童全面发展的影响。通过对多个幼儿园项目化戏剧实践案例的观察与分析，阐述了项目化戏剧如何在认知、情感、社交和语言等方面促进儿童的发展。研究发现，项目化戏剧为幼儿提供了一个富有创造性和互动性的学习环境，激发了他们的想象力、表达能力和团队合作精神，对幼儿的早期教育具有重要的价值和意义。

简介：2009年7月19日至24日，《儿童文学》首届少年作家讲习班活动在京举行。受邀参加本次活动的近四十名学员是《儿童文学》编辑部从全国优秀少年作者中遴选出的佼佼者。

简介：幼儿语言发展的最佳时期是5岁,这一时期的语言学习在大脑皮层的烙印最为深刻,学习的效果也最佳.而听障儿童因为听觉障碍导致不同程度的语言障碍,严重影响他们沟通交往和自身发展.因此,形成和发展听障儿童有声语言是学前康复工作极其重要任务,在听障儿童的语言康复教学中,应该依据语言学习的规律,重视听障儿童听力补偿,有计划、有目标地开展听障儿童的语言康复训练.听障碍儿童由于听觉缺陷,不能通过自然途径形成和掌握言语,造成言语障碍、制约思维发展.要使听觉障碍儿童走出封闭、孤独的内心世界,需要发展他们的思维能力,培养言语表达能力.因此,特殊学校儿童的言语康复训练教学担负着培养听障碍儿童的言语表达能力和发展其思维能力的任务.

简介：摘要：目的：通过对患儿及其家属进行定期口腔保健知识的随访宣教，探究其对儿童龋齿预防的具体效果。方法：选取2020年6月-2021年12月在我院进行口腔检查的儿童120例作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组（60例）和观察组（60例）；对照组采取常规保健方案，观察组采取“常规保健+定期随访宣教”方案。统计两组儿童的刷牙习惯和龋齿发生率，对比分析“常规保健+定期随访宣教”方案的优势所在。结果：研究显示，观察组儿童的刷牙习惯明显优于对照组，龋齿发生率也明显低于对照组，P值均小于0.05，差异有统计学意义。结论：采取“常规保健+定期随访宣教”方案，可以有效降低儿童龋齿的发生可能，帮助儿童养成正确的口腔清洁习惯，保持好口腔卫生。

简介：摘要声乐教学工作的形式是多种多样的，现阶段，为了培养高素质的声乐人才，需要在声乐教学的过程中不断的进行突破和创新。儿童声乐教学活动中利用“体态动作”教学法能够充分激发学生的学习兴趣和热情，进而能够使学生准确的掌握各种歌唱技巧，并在学习中纠正各种错误和弊端，具有十分显著的价值和现实意义。文章针对儿童声乐教学工作中使用体态教学法的重要作用进行了分析。

简介：摘要对于公共图书馆而言，在儿童阅读推广的过程中主要承担资源提供以及阅读教育实施的重要角色，因此对于公共图书馆，必须要对馆藏配置进行优化，提高和学校之间的合作。在本文中，主要针对公共图书馆在儿童阅读推广过程中的功能以及策略进行全面的分析研究，并且在此基础上提出下文内容，希望能够给与同行业工作人员提供一定的价值参考。

简介：

简介：暮春三月,群莺乱飞,杂树生花,这是生气勃发与撒播希望的季节。经过多年不懈努力,由我与澳大利亚约翰.史蒂芬斯教授共同策划、主编的六卷本"当代西方儿童文学新论译丛"终于由安徽少年儿童出版社出版了。回首往事,实在感慨良多。由于多种原因,我国译介外国儿童文学理论著作的工作一直滞后。据资料,1949年

简介：摘要儿童文学是小学语文教学中宝贵的教学资源，是让学生时刻保持干净纯洁心灵的重要方式。在日常的语文教学中，教师在对学生进行儿童文学的教学时，也应不断加强自身的儿童文学素养，积极挖掘小学生心中存在的童真与童趣，将课本中的内容与儿童文学相结合，激发学生的学习热情，提升小学生的文学素养。

简介：摘要目的对安徽省当涂县留守儿童心理健康的现状进行调研。方法问卷和座谈会的形式相结合。对各学段留守学生进行抽样，其中小学学段200人,初中学段200人,高中学段100人，测试工具为网络问卷。对留守学生家长、班主任、教师代表、学校领导分批座谈。结果当涂县2016年在籍学生总数38993人，小学、初中、高中各为20354、9782、8857人；其中留守儿童数量6412人，小学、初中、高中各有3789、1454、1169人，分别占对应学生总体的18.62%、14.86%、13.20%。心理健康方面的问题，包括自卑和焦虑倾向，冲动与叛逆倾向，学习兴趣缺乏，羡慕嫉妒`心理明显等；家庭亲情缺失，家庭教养问题突出，学习成绩糟糕，农村学校针对性教育的缺失，社会环境的负面思想等因素是影响其心理健康的因素。建议社会为留守儿童创造更和谐的环境，政府机构积极干预留守儿童教育，学校全方位开展心理健康教育工作，监护人学习科学的教育观念和方法，共同努力以促进留守儿童健康成长。