简介：连载之六《礼记》讲人死后要给他洗澡,如他生前一样,还要给他洗头,剪指甲和修胡须。这些是在一个什么样的环境里举行的呢?《礼记》一说是在厨房,“浴于爨室”：一说是在室内,“掘中溜而浴”；一说是在堂内。不管怎么说,总之有一间专门给死者洗澡的地方,还有一些辅助的设备,从《礼记》的记载来看,这个地方,应该有一口井,一个灶屋,

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简介：如何在说课中体现教学流程呢,它是教学过程中教师对教材的理解和处理、教师教学理念、教学方法、教学目标的直接体现,说课这一教学、研究的活动形式

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简介：说“正色”──《说文》颜色词考察许嘉璐古人把颜色分为正色和间色。《礼记·玉藻》：”衣正色，裳间色。”郑注：“谓冕服玄上下。”孔疏：“玄是天色，故为正；是地色，赤黄之杂，故为间色。呈（侃）氏云：‘正谓青、赤、黄、白、黑，五方色也；不正谓五方间色也，绿、...

简介：《说文》中旁见说解的对象是文字构件,旁见说解实际上就是对文字构件所做的形义说解。文字构件是组成文字的元素,文字构件之形义明则文字之本义明。反之,如果文字构件之形义不明,则文字之本义亦难明,或者造字之理据难明。因此,系统地分析与归纳《说文》中旁见说解,可以进一步明了汉字的构形意图及造字的本义,从而使人们更准确地"以形索义";还可以了解本字构件的不同意义并由此归纳出某个汉字所具有的词义系统。

简介：鸣鹤，我非得写一些。这是早想好的。今天午睡醒来，我找到了写鸣鹤的一个理由——鸣鹤是我的故乡，归宿意义上的。

简介：妻子拿起一个鸡蛋在桌角敲一下,剥开放进儿子碗里再拿起第二个鸡蛋在桌角敲一下,剥开放进我的碗里这个清晨地平线上的太阳也刚刚剥好。

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简介：Ｂ君，嗜书如命却囊中羞涩，常常踅摸着上书店白看书。喜的是附近新开一书店几乎门可罗雀。Ｂ君入内，装出挑书的样子，读了一本又一本。读到精彩处，忍不住吃吃地笑，引来小姐的白眼，正要离去，却见老板的目光中透着理解与鼓励，遂赖着再看。一天、两天、三天、四天，半...

简介：放学了，我高高兴兴地回到家里，拿出练习册开始做作业。写到一半时，发现一道奇怪的题目：请写出煮书的意思。我想：书怎么能煮？书煮熟了是什么味道？

简介：一每晚,老朱习惯扛着毛笔、提着水罐去新城区的广场写字。广场很大,人也多。老朱钟爱这块＂责任田＂,一间房大小的矩形区域,远离小摊点,比较清静。但随后跳广场舞的队伍日渐壮大,不断威胁着他的地盘。那些街坊邻居每晚吃饱喝足后,散步到广场,然后准确找到自己队伍对应的某块地砖,在劲曲的伴奏下，不跳出一身汗来绝不罢休。

简介：《印度能超越中国吗》一扇窥视印度并反思中国发展的窗口;《中国国情读本》展现年度精彩中国;《金融危机深度解读》深度剖析金融危机;《画说（资本论）》图文并茂传达精髓

简介：雪后,正准备去打猎,小孟来了。带着一股浓烈的酒味,像一只移动的酒坛子,和每次见到时那种醉醺醺的样子一模一样,只是今天特别亢奋,一屁股坐在沙发上,摸出一只皱巴巴的烟盒,捏了捏扔茶几

简介：世间辽阔。可你我再也无法相遇了。除非你千里迢迢来找我。除非你还有，来看我的愿望除非飞翔的时候，你记起我可你那么小，就受伤了。我喂过你小米和水我摸过你的翅膀，洒下一撮白药.

简介：别人都爱品茶品蛋糕，可我却偏偏爱品书。爸爸妈妈给我买了许多好书。我认为不同的书有不同的味道。

简介：因为阅读，我才体会到李后主“春花秋月何时了．往事知多少”的暗暗忧伤；因为阅读，我才发现易安比黄花瘦的身姿于梧桐下寻寻觅觅的凄然：我才看到豪放鼻祖幽梦还乡，相看无语的泪。阅读，使我的生活色彩缤纷，使我的心怦然灵动，使我的梦绚烂斑斓。

简介：开头写法——扣题提示写什么:我有一本“奇”书,这本书世间独一无二,她就是一一我的妈妈。封面是喜怒哀乐,五彩缤纷。翻开细细品味,生动的画面映入眼帘……