简介：普朗克是德国近代伟大的物理学家，量子论的奠基人。1858年4月23日生于基尔。

简介：“做研究工作的最大动力是强烈的兴趣，书本知识加上实际经验是创新基础，科研的敌人是浅尝辄止知难而退”

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简介：摘要：家校达成共识，建立共同体，家校共同体的基础是互利、互信，主要方式是互通、互助，终极目标是共赢、发展，它是落实好“双减”的前提。创新的教育管理策略是“双减”下减负不减质的助推器。家校有效落实，不折不扣地实施，就是“双减”下减负不减成长的重要保障。

简介：内容摘要：当前，在中小学生中存在着阅读浅显化、短视化的弊端，极不利于青少年学生健康成长。本文结合自己的教学实际，从阅读的作用及如何加强对学生阅读的引领指导方面，做了一些有益的实践和探索。

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简介：张家界位于湖南省西北部，地处武陵山脉腹地，湘、鄂、川、黔四省交界地带。总面积为9563平方公里，年平均气温16摄氏度。属业热带山原型季风湿润气候。辖永定、武陵源两区和桑植、慈利两县。总人口共154．5万，其中上家族93．64万，占总人口的69%，另外还居住着白、苗等少数民族。

简介：<正>“但愿人长久,相伴得利斯”,播音员那甜蜜的声音,随着电波迅速传遍祖国大地,使“得利斯”驰名品牌家喻户晓,老少皆知。在“得利斯”肉制品的产地——山东省诸城市的经济强镇昌城镇,坐落着一所40多年前建成的普通高中学校——诸城第十中学,尽管她没有“得利斯”那样声名远播,但也十分有名。40多年来,学校为社会培养了万余名合格的经济建设人才,有2000多名农家子弟从这里跨入了大学校门,其中有20多人跨进了清华等全国重点

简介：晨起东风暖，楼前草木芳。听听张学友，嚼嚼口香糖。

简介：春桃妖娆，它不惧斗艳争芳．绽放出灼灼华光；夏莲淡雅，它不惧沾染铅华，亭立出绝代的风姿；秋枫凄艳，它粉碎身躯，舞动出生命的赞歌；冬梅清澈，它不惧风雪欺凌，坚守住灵魂的倔强。它们告诉了我们追求的真谛，为梦想去飞翔，就不惧十丈软红，颠倒磨折之苦。

简介：在英语中，名词主要是用来作主语、宾语或表语等句子成分，较少用来作状语，所以名词作状语的用法经常被忽略。但在英语的实际使用以及英语复合形容词构词中，名词作状语的现象很普遍，现对此作简单介绍，以引起英语学习者的注意。

简介：离开工作岗位后,我走上了老年大学中医养生课的讲台。从拿起粉笔的那一刻起,就立志做一名让学员喜爱、让学校放心的教师。有问必答,作学员的＂百科书＂。中医养生保健与生活息息相关,而源于生活的养生保健是最实际、最鲜活的内容,学员平时遇到问题总想在我这里得到答案。比如在讲到畜禽类食物时,有学员问土鸡蛋、洋鸡蛋哪个更有营养。当时互联网还不普遍,无法事事问＂百度＂。

简介：一、从“述而不作”说起一般人对于古代中国学术的印象，往往是“述而不作”，这显然和强大的经典解释传统有关。注、疏、传、说、记、笺等虽各各不同，但它们从事的都是以经典为中心的述的工作。“述而不作，信而好古”，源出于《论语》，是夫子自道之辞。述是传述，作是造作，前者是述旧，后者是作新。孔子自称只是述旧而非作新，当然有谦虚的意味，却也不妨看作是一句大实话。他的确只是在述旧，述《诗》《书》，述《礼》《乐》，自己并没有造作出新的文献。

简介：行李是个古语词,原本指“使者”,即往来于国家之间的外交官员。《左传·僖公三十年》:“行李之往来,共其乏困。”杜预注:“行李,使人。”古代的外交官为什么叫“行李”呢?清代的郝懿(yi)行《证俗文》卷六云:“古者行人谓之‘行李’,本当

简介：陆川县的灭荒工程,见效最快的是50万亩人工工程林。这些工程林所需苗木都是利用新开垦山地作圃培育出来的。这种依造林规划,就近造林地设置简易苗圃育苗的经验很值得推广。1.可以根据造林面积和用水情况设置育苗点(一般每个点育苗20～50万株不等),抓住造林有利天气,做到随时起苗,随时种植。因此,造林成活率均在95％以上,保证造林质量。2.缩短了圃地与造林地点之间的距离,减少苗木运输这一中间环节,比设立中心苗圃节约运输费约30万元,人工费约20万元。3.由于苗圃采用新开垦荒地,病虫害少。旧地育

简介：基层审计机关的专职复核人员，在审计项目的复核中．常常遇到进退两难的尴尬局面。最近，笔者在对一行政执法单位审计项目进行复核时，按照《审计机关审计复核准则》和有关财经法规，发现存在以下问题：一是定性不准，与审计事项有关的事实不清楚，收集的审计证据不具有充分性、合法性。如该单位向其下属单位收取会议费、养老金，审计组定性为违规收费，显然这种单位内部之间的资金划转不属违规收费；

简介：《语文课程标糖》指出：语文教学要注重语言的感悟和运用、阅读的目的之一是为了更好地写作表达，写作是阅读知识的巩固和发展。但是，在阅读教学中，怎样让学生来积累、来运用语言？近几年的教学中，我不断地尝试着用“随文小作”的方式，把阅读教学与写作训练有机地结合起朱，许多鲜活的教学实践证明，阅读教学中适耐练“写”，能促进“读”得实、“读”得活、“读”得深透。随文小作，彰显了独特的魅力，使以写促读成为现实。

简介：孔融曾经对曹操感慨地说:"岁月不居,时节如流。五十之年,忽焉已至。"是的,一切都像刚刚发生的,有野草萌动而露水浸润一般的新鲜。实际上春秋常转,当知天命了。非常幸运,在这样的日子,我要交陶渊明作朋友。他为诗杰,更是士雄。秋高天澄,怀畅情悦,略阅庐山数景,便携妻儿直抵当年的浔阳郡柴桑县,今之江西省九江县,想看一看先生之墓以行礼。

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