简介:
简介:摘要诵读法是我国教学中传统的优秀教学方法,在培养学生的文言语感方面也有显著效果。本文聚焦常态的文言文课堂教学,对诵读教学课堂情境进行了具体的观察和描述,对课堂上的关键环节进行了理性的解读和深入思考。
简介:阅读教学是语文教学的重要组成部分。阅读教学就是以语文课程标准为依据,以语文课本为凭借,有目的、有计划、有步骤地在教师的指导下的学生语文阅读实践活动。小学语文阅读教学以读为本。在课堂教学中,以课文为本,落实学生读书方法的指导,让学生把课文读“薄”、读“厚”、读“活”,是提高语文课堂教学实效性的一剂良方。
简介:摘要本文针对小学语文课外阅读指导策略研究进行了分析,希望在本文研究帮助下,能够为小学语文课外阅读指导工作实施提供参考。
简介:品读《冬阳·童年·骆驼队》,感受到'儿童视角'的行文风格;回味《冬阳·童年·骆驼队》课堂,体会到坚守'儿童立场'方能给孩子无限生长的空间;识得张学青老师其人,领悟到'儿童情怀'之于语文老师的必须。
简介:摘要:阅读是小学语文教学的主体部分,不仅是因为阅读能够提升学生个人对语文文章的理解能力,还因为阅读能够为学生积累课外的写作素材。本文以小学语文阅读教学为例,论述如何运用悦读、巧读以及妙读等方式,来奏响小学语文阅读教学新乐章,以供参考。
简介:冬天快要来了,一则农民工进银行脱鞋跪地取钱的新闻,却给人带来温暖的感觉。据媒体报道,2016年10月26日上午,在西安雁翔路附近一家银行。一位50岁左右的农民工在进入银行前,脱掉鞋子,然后跪着去ATM机前进行操作。
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读文·读景·读情·读形
读“薄”,读“厚”,读“活”
喜读·乐读·善读
读文·读课·读人
爱读会读悦读
悦读,巧读,妙读
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