简介:摘要:发展学困生的数学能力,应从提高他们的运算能力入手,加强运算教学的力度。根据运算能力的外显要素:合理性、准确性、熟练性、简捷性。运用"示错教学"增强防范错误的意识,"变式教学"提高运算的熟练性,"一题多解与多变"等策略的运用与拓展,来增大学生知识覆盖面,提高计算的正确性和熟练程度,提高运算能力的发展,促进学困生数学能力发展。
简介:摘 要:对现在的高中生来说,青春的萌动,叛逆的心理,紧张的学习,繁重的任务,学校心理教育的缺失,家庭教育的忽视等因素导致高中学习阶段产生了许多心理问题。而学业压力是首当其冲,且普遍存在的现象,几乎每个学生都会觉得有压力。随着年级的不断升高,这种压力也越来越大,这往往成为困扰学生学业的最主要的心理问题。本文对高中学生的学习心理压力的问题进行了具体分析,研究一些能够促使高中生心理问题的策略进行优化,从而来促进学生的成长。
简介:摘要:传统的以教师为主的教学模式已经逐渐不适应于时代的发展。数学对于学生的思维能力的培养具有极其重要的作用。传统的填鸭式教学已经渐渐被时代所淘汰,在新时代的大背景下我国开展了轰轰烈烈的新课标改革运动。新课改要求在教学活动中要充分发挥学生的主体性。高中生已经拥有了一定的思维能力,但是多年来由于一直受传统教育的培养,很多学生已经缺失了一部分自主学习的能力,这对于新课改的发展是极为不利的。本文就笔者在高中教学中进行的新课改实践教学经验,为广大教学工作者提高学生在教学中的主体性提出一点浅见。