简介：【摘要】阅读是培养和发展学生核心素养的重要途径。从学生的发展角度来看，读更多有效的书抵得上行万里路。英语作为一门外语学科，在学生初次接触时，如何激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯、学习习惯，是英语教学中不可忽视的问题。在小学英语学习中，本文将以湖南省长沙市湘少版英语教材为主、长沙市现行其他版本教材为辅，分析阅读方式——群文阅读的现状，及如何有效开展群文阅读，并对群文阅读精选议题，严选内容这一教学策略进行反思。

简介：摘要：在我们日常的学习、生活和工作当中应用文的使用非常普遍，应用文跟人们的写作的方方面面都存在十分密切的联系。应用文具有一定的写作格式和写作规范，这是人们在长期写作实践当中逐渐形成的。本文主要分析了应用文不同内容的写作技巧。

简介：摘要：初中语文教学中,文言文的教学对于培养学生的语言综合能力有着很重要的现实意义,对促进学生的生活与发展也起着一定的促进作用。但实际情况是，许多学生学习文言文就如同学习“第二外语”一样感觉晦涩难懂，甚至谈“古文”色变，这就要求教师在学习之初充分调动学生学习的积极性。本文就怎样精心设计导课，以有效提高文言文教学效率进行探究。

简介：摘要：本文以小学语文群文阅读策略为基础，以教科书素材为基础，引导学生选择合适的阶段性任务，以此全面培养和发展学生的阅读能力。

简介：摘要：文档控制工作是一项规范化、专业化的工作，有助于企业的科学管理，促进企业有效运作。而在工程建设项目中，文档管理的优劣直接关系到项目建设的效率。本文简述了企业文控管理的概念，重点从工程项目文控管理方面，阐述了工程项目文控管理的内容及重要性，提出了一种工程项目文控管理的新思路，即文档一体化。本文介绍了文档一体化的概念，并探究了文档一体化管理的实施策略，即建立一个高效的运作机制、明确文档控制部门的职能和要求、制订完善的文档管理标准、合理运用现代信息科技等，以此助推工程项目文控管理工作的顺利进行。

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简介：摘要：在新课改的教学背景下，要把群文阅读教学引入小学高段语文教学当中，因此在阅读教学过程当中，老师要注重群文阅读方法的有效应用，对群文阅读的议题进行科学合理地选择，引导学生开展丰富的群文阅读活动，基于此，本文立足于群文阅读，制定小学高段语文阅读的指导策略。

简介：摘要：语文是一门综合性极强的学科，对学生的理解能力和人文素养起着非常重要的作用，写作是语文学科非常重要的一个模块，是有效的输出方式。如今的作文教学方式有了新的调整和创新，图文结合成为一种新的教学策略，这样的作文教学可以调动学生的积极心理，引导学生充分展开想象和联想更好进行表达。本文将从小学语文作文教学中图文结合的运用策略方面阐述，希望可以为作文教学提供新的思路。

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简介：摘要：高中语文课程改革在如火如荼地进行着，高中语文的教学方式也要相应地进行“革命”，不能固守传统的教学模式，转型的群文阅读是一种新型的教学方式，教师正在探索群文阅读的教学策略，笔者就群文阅读应与课程相结合进行深入地探索，力求把群文阅读提升到一个新的高度。

简介：摘要：现如今，对学生的语文教学，不仅需要帮助学生扎实理论知识的学习，还要通过多种方式，帮助小学生培养各方面人的能力。其中，在核心素养的要求下，语文教师对初中生文言文的教学，需要以学生为主体，制定具有针对性的教学方法让学生更好地学习关于文言文的知识。本文从核心素养的要求入手，探究初中文言文的教学中，应用群文阅读教学方法的相关对策，因此来问初中语文教学提供一定的参考。

简介：摘要：随着当今时代的高速发展，我国社会上对于人才的要求也越来越严格，之所以从古代的“八股取士”科考制度演变为今天的多形式高等教育，这也是对人才形式的转变，时代在发展，教育也要发展，世界呈现多元化的发展趋势，对于人才的需求更加注重实用性、开放性，和专业性。在教育事业上，同样也随着社会的发展而进行课程改革创新，近来也是大力提倡素质教育，在初中语文的教学中提出语文核心素养的培养，在课程改革的内容中一次次地强调语文的重要性，因此，群文阅读的教学模式是十分重要且具有意义的，而初中的文言文是语文课程的重要组成部分之一，在初中的语文文言文的群文阅读教学中要有针对性，文言文与其他白话书籍的阅读不同，它其中每个字词蕴含的意思都比白话文复杂的多，需要教师多给予引导，切合实际，将教学理论应用到实践中去。

简介：摘要：在高一语文教学过程中开展的文言文翻译教学活动，是辅助学生养成良好学习习惯、帮助教师更好的掌握学生的实际学习情况、促进语文有效教学模式构建工作的重要途径之一。而高一文言文翻译教学的步骤到底分为哪些？如何才能切实的构建有效的语文教学模式？这些就是本文进行探究的论点。

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简介：摘要：现如今，对学生的语文教学，不仅需要帮助学生扎实理论知识的学习，还要通过多种方式，帮助小学生培养各方面人的能力。其中，在核心素养的要求下，语文教师对初中生文言文的教学，需要以学生为主体，制定具有针对性的教学方法让学生更好地学习关于文言文的知识。本文从核心素养的要求入手，探究初中文言文的教学中，应用群文阅读教学方法的相关对策，因此来问初中语文教学提供一定的参考。

简介：【摘要】目的：此次研究探究有创机械通气治疗与无创机械通气治疗慢阻肺合并呼吸衰竭患者的临床效果。方法：随机选取我院2020年1月-2021年1月接收共90例慢阻肺合并呼吸衰竭患者展开研究，利用数字表法将患者分成参照组与研究组，参照组采用有创机械通气治疗，研究组采用无创机械通气治疗，观察疗效。结果：治疗后两组患者氧分压与二氧化碳分压血气分析指标无显著差异，P>0.05；研究组不良反应发生率低于参照组，P

简介：摘要：“五育并举”融.创先行，小学美术课堂教学与科学课堂教学的结合起来，相生相融进行科技教育是课堂融创的有效途径。因小学生的特点会有课程内容选择余地更小，较难挤出足够的实施时间的困难。而结合科学课的教学进行小学科技教育的校本课程开发与实施，不仅能有效解决上述困难，还具有其必要性与可行性。小学进行这一校本课程的实践探究，应降低要求重新界定科技教育，还应根据小学生的学情设计相应的模式与流程。

简介：摘要：在城乡结合部所展开的小学群文阅读教学实践进行过程中，由于受到复杂环境因素的影响，语文阅读课堂当中对这一教学模式的应用情况效果甚微。这就需要小学语文教师结合新课程改革实践的要求来重新审视自身的课堂构建活动，采取有效的课堂构建措施来完成群文阅读教学形式的改善，以此来提高阅读课堂的教学效率和质量。

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