简介：摘要. 在新文科倡导“具有中国特色的高等教育建设实践，必须着力探索一条兼顾文化自信和时代要求的教育之路”理念的支撑下，《中国民族民间音乐》以课堂教学为基础，以三个艺术实践平台为拓展，形成一个“1+3”集教学、科研、实践一体的教学格局。团队坚持“学生中心、产出导向、持续改进”，以培养学生综合能力为目标，通过社会实践调研、艺术实践，将调研成果申报“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生创新创业科研项目等，推动思想政治教育、专业教育与发挥市属高校服务地方紧密结合，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力。基于学习科学、认知理论等构建教学模型，融合使用技术工具，开展以学生为中心、跨学科的、可迭代的研究型学习体验设计，充分利用现代信息技术开展课程教学活动和学习评价，教学中将民族音乐传承思维融入学科，以人为本，以社会调查、艺术实践、科研项目为载体，知识建构走向知识创新，以期可形成具有较强辐射推广价值的教学新方法、新模式。

简介：摘要：新媒体时代的出现，对民族文化的传播既是一种挑战，又是一种机遇，是一种新的传播途径。在对中国民族文化在新媒介环境下的传播所面临的困难及其所对应的优点进行详细剖析的基础上，还探讨并论述了中国少数民族文化在新媒介环境下的传播途径。

简介：摘要：中国民族音乐有着几千年的文化底蕴，运用到音乐教学中可以使学生获得审美体验，增强文化传承的自觉性。本文从民族音乐文化内涵出发，探讨在课堂中教授民族音乐的必要性，结合当前中国音乐教育现象，提出在进行音乐教学时在传承民族音乐文化中遇到的问题，进一步发掘民族音乐在课堂上的运用程度，推动民族音乐的传承与弘扬，提升音乐教学质量。

简介：摘要. 在新文科倡导“具有中国特色的高等教育建设实践，必须着力探索一条兼顾文化自信和时代要求的教育之路”理念的支撑下，《中国民族民间音乐》以课堂教学为基础，以三个艺术实践平台为拓展，形成一个“1+3”集教学、科研、实践一体的教学格局。团队坚持“学生中心、产出导向、持续改进”，以培养学生综合能力为目标，通过社会实践调研、艺术实践，将调研成果申报“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生创新创业科研项目等，推动思想政治教育、专业教育与发挥市属高校服务地方紧密结合，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力。基于学习科学、认知理论等构建教学模型，融合使用技术工具，开展以学生为中心、跨学科的、可迭代的研究型学习体验设计，充分利用现代信息技术开展课程教学活动和学习评价，教学中将民族音乐传承思维融入学科，以人为本，以社会调查、艺术实践、科研项目为载体，知识建构走向知识创新，以期可形成具有较强辐射推广价值的教学新方法、新模式。

简介：摘要：司马迁作为一位伟大的史学大家，他的思想在《史记》可以挖掘。本文研究其民族观，他的民族观最为明显的便是民族平等观念。通过《史记》以及其他历史资料，主要从司马迁民族观的内容，产生的原因，何为民族共同体以及司马迁民族观产生的影响四个方面进行论述。

简介：摘要：随着现阶段我国社会经济水平迅猛的升高，各个地区之间的文化交流也变得越发的密切起来，这会在无形之中影响到地域建筑的发展状态。公共建筑是地域文化的重要表现形式，想要防止其受到科技等因素的影响，应当在进行设计的过程中，凸显出建筑的特色。本文主要就民族地域公共建筑设计对策展开分析，深度挖掘地域文化，构建出极具民族特色以及地域特色的建筑设施。

简介：摘要：本文通过对民族传统体育产业的研究，分析了其当前的发展状况和面临的问题，提出了创新和发展的措施。首先，我们介绍了民族传统体育的概念和发展历程。然后，我们分析了民族传统体育产业的现状和存在的问题，包括产业发展不够成熟、市场需求不足、传承人才不足等。最后，我们提出了创新和发展的建议，包括加强产业创新、优化产品结构、增强市场开拓能力、培养传承人才等。我们希望本文可以为民族传统体育产业的创新和发展提供参考。

简介：摘要：布朗族是全国人口最多的一个族群，其分布范围包括：云南省西双版纳、思茅市、临沧市、保山市等。布朗族在与其它民族的融合过程中，产生了独特而又多种多样的民族文化。文章从民俗文化和服饰文化两个方面对布朗族文化和特点进行了探讨。

简介：摘要：在中国的民族地区教育资源相对不足，导致教师队伍普遍素质较低。通过精准培训，可以提高民族地区教师的专业素养和教学水平，促进当地教育事业的发展。本文阐述了民族地区教师精准培训的内容，研究了民族地区教师精准培训的困境以及有效解决策略，以供参考。

简介：

简介：摘要：班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，它是班级中全体成员的群体意识，舆论氛围，价值取向，审美观念等精神风貌的反映。民族学校班级特色文化建设的内容涉及到方方面面，其意义关系到学生的健康成长环境，教师将尽心谋划班级民族特色文化建设方案，精心设计班级民族特色文化建设内容，细心落实班级民族特色文化建设措施，耐心打造班级民族特色文化建设风格，让学生在班风正、学风浓的氛围中健康成长，为学生的终身发展奠基。

简介：摘要：民族声乐，是社会精神文明发展催生的产物，声乐理论是对不同历史时期声乐发展规律的总结，当下的民族声乐事业要积极实现创新发展，广大民族声乐研究工作人员要在优秀传统声乐的基础上，借鉴、吸收他国声乐的精华和先进观念，重点突出民族声乐的时代性、民族性、地域性、科学性、艺术性等特征，积极明确发展方向，为民族声乐实现更好地发展提供有效引导，推动我国的民族声乐事业实现更好地发展。

简介：摘要：本文就党的十八大以来对铸牢中华民族共同体意识的探索成就进行总结并梳理实际工作中存在的薄弱环节，对今后铸牢中华民族共同体意识提出建议，达到让中华民族共同体意识厚植各族人民心中目的。

简介：摘要：音乐是情感的艺术，每一首音乐都是艺术家的情感表达。中国的民族音乐是中华民族的瑰宝，也是劳动人民智慧与情感的结晶。利用小学这一良好的契机进行民族音乐教育，以音乐课程新理念为指导，让学生接受民族音乐的熏陶，作为音乐教师就要聚焦课堂，用美妙的音乐去撩拨学生情感的琴弦，让民族音乐这一瑰宝得以传承和发展。

简介：摘要：文章以恩施土家族苗族自治州为例，探讨民族地区国土空间规划优化路径。结果表明：民族地区国土空间规划应立足于本地区资源禀赋，以人与自然和谐共生为根本遵循，通过合理划定生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线，统筹保障和改善民生、促进基本公共服务均等化、优化空间布局、推动绿色发展和提升管理效能等措施，构建民族地区国土空间规划体系，实现区域可持续发展。

简介：摘要：民族音乐是中华文化的瑰宝，在人们的生活中起着举足轻重的作用，器乐的演奏和创作占据着无可取代的地位。中国的民族乐器种类繁多、演奏形式多样，组合形式众多，不同的作品对声音的要求也各不相同。如果能将不同的乐器发挥到极致，那么就能找到民族乐器的独特之处，去欣赏不同风格的作品。各类传声器因其自身构造及功能机理的差异，具有不同的特性及适用领域。在各种声源、各种环境条件下录音时，对传声器提出了相应的需求。在民族乐器录音选择传声器时，应结合实际、综合考量，以达到最佳的摄像效果。

简介：摘要:中国是服装生产大国，却不是服装品牌大国，究其原因是我们的很多服装设计过于迎合所谓的国际潮流，而忘却了我国特有的民族性文化设计。因此，每一位服饰设计师,都应该扎根于民族传统服饰的文化土壤中，从中汲取充满民族情感的养料，孕育自己的创作灵感，运用创造性思维，针对服装的语言、设计的元素，将传统元素与现代时尚语言巧妙结合，从而设计出具有时代特征及个性化语言的服装。基于此，本文阐述了民族服饰元素在现代服装中的应用策略，以供参考。

简介：摘要：少数民族图书的出版是我们国家工作的重要组成部分，也是国家出版系统中非常重要的子系统。优秀的少数民族图书出版将对民族团结和民族发展产生重大影响。全国各地的图书品种增长势头强劲，图书种类增长势头强劲，新的少数民族图书种类也在上升。在困难的情况下继续前进本文将讨论少数民族发展中存在的问题，并提出一个相对合理的解决方案。考虑到整个出版业的趋势对少数民族图书出版活动的合理看法。

简介：摘要：在整个初中教学过程中，音乐教学不仅是促进学生全面发展的关键环节，也是传承民族音乐文化的重要途径。学生在参与音乐课程的过程中可以缓解繁重课程任务带来的学习压力，使学生在一定程度上放松身心，并且帮助学生接触到我国民族音乐的优良文化，对此进行了解、学习和传承。因此，作为新时期背景下的初中音乐教师，要充分认识到传承民族音乐文化的重要性，并在音乐课堂中进行民族音乐文化与课本教材的融合教学，使学生在潜移默化中形成良好的民族意识，从而提高学生的民族自豪感，使学生通过音乐课程了解中华民族，传统音乐文化，并对其进行传承和发扬。

简介：摘要：东兴市地理位置独特，是中国京族唯一聚居地，多民族共同生活。笔者基于民族视角，主要从边境地域学校体育教学现状、融入民族特色的体育教学新模式及实施民族体育教学新模式的主要策略等方面来着手研究，尝试探究边境学校体育教学模式，以寻求最佳的体育育人模式，促进边境体育教学发展，提升边境学生身体素质。