简介：摘要当前“双肩挑”辅导员制度在实践中存在着许多不容回避的问题。难以破解学习、教学科研任务重，思想压力大等。面临这些难题我们要采取相应的措施，实现从“短期专职”向“职业化”方向转变；推进辅导员队伍的职业化、专业化和专家化进程。

简介：近年来，大学生心理问题呈现上升趋势，高校辅导员作为与学生最亲密接触的一线工作者，对其进行心理教育有着得天独厚的优势。因此,在工作中如何开展大学生心理健康教育，促进大学生健康成长，是辅导员工作的重点之一。

简介：加强专职辅导员队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证。当前辅导员队伍建设主要面临三大难题：一是如何稳定队伍；二是如何提高辅导员自身素质和工作质量以增强工作效能；三是如何将积极的工作投入转化为突出的工作成果以提升队伍地位，谋求队伍在高等教育改革中得以生存和发展的更大空间。对此，笔者以自身多年的辅导员工作心得和辅导员管理工作实践，结合相关理论对当前高校专职辅导员队伍建设问题作初步的探讨。

简介：高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,他们的心理状态直接影响着辅导员工作的成效,关系到高校的人才培养质量。导致辅导员心理问题的原因比较复杂,积极探究解决辅导员心理健康问题具有重要的现实意义。

简介：当前，高校辅导员培训工作方面存在着执行培训要求不够严格，对马克思主义理论培训重视不够，培训方式相对单一，培训时间不够充足等主要问题。因此，必须在创造良好政策环境，加强思想政治专业教育机构与实际工作部门的衔接，培训课程设计科学化，实现培训方式多样化，实现培训主体与培训渠道的多元化等方面，优化与创新辅导员培训管理的措施与策略。

简介：摘要民办高校是我国高等教育体系中的重要组成部分。主要是指非国家机构举办的高校或者相当性质的教育机构。民办高校的举办者主要有社会组织和个人，他们利用非国家财政性经费，面向社会举办学校。民办高校和公办高校的主要区别就是他们的办学经费是社会组织或者个人筹集的，不是国家财政支持的，不属于国有资金举办的学校。

简介：随着高校辅导员队伍专业化和职业化趋势的不断发展,辅导员队伍建设的机制亟待更新。本文从＂高进＂的选聘机制、＂重养＂的培训机制、＂严管＂的考核机制、＂优待＂的激励机制、＂宽出＂的流动机制五个方面探讨辅导员队伍的建设机制。

简介：目前高校辅导员队伍已经成为职业倦怠的高发人群。从高校辅导员的工作现状入手，主动出招干预高校辅导员的职业倦怠现象十分重要。

简介：

简介：助理辅导员作为高校学生管理模式的一种创新,其在实际的应用中发挥了积极主动的作用。但此工作模式是一把双刃剑,在实践中也出现一些不好的现象。本文系统阐述了助理辅导员在高职院校学生管理中的优点与缺点,使助理辅导员模式能扬长避短,更好的发挥作用。

简介：高校辅导员是高校思想政治工作的主力军，辅导员工作水平的高低、工作效果的好坏直接影响到思想政治教育的效果，影响到人才培养目标的实现。试图对辅导员职业能力的涵义、特征及意义进行初步探讨，旨在为加强新形势下高校辅导员队伍建设提供一些参考。

简介：

简介：

简介：摘要主题班会是班级教育活动的主要形式之一，是辅导员根据教育教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班级活动，是辅导员对学生进行思想政治教育的主阵地和有效形式，是高校思想政治教育工作的重要组成部分。

简介：摘要高校辅导员是大学院校教师队伍中的重要组成部分，是高校思想政治教育的主力军。高校辅导员承担着大学生学习生活中各项管理工作。现阶段，基于新的时代背景与历史形势，民办高校学生思想政治工作的开展也面临着前所未有的机遇与挑战。基于此，要求民办高校辅导员打破原有思想政治教育工作开展模式的桎梏，牢牢把握广大学生多样化、层次化、个性化的发展需要，有针对性的创新、优化思想政治工作开展的指导理念、行为模式以及具体方法，助力广大学生更好的成长与发展。基于此，本文就民办高校辅导员的角色转变进行分析。

简介：随着我国高职教育的迅速发展,高职院校学生呈现出新的特点与变化,这就对辅导员工作提出了新的要求.辅导员的言行举止对学生的情绪、意志乃至道德品质有着潜移默化的影响,直接关系到学生的成长成才.辅导员如何处理好与学生之间的关系是值得深思的课题.本文将从提高自身素质,做一名教育工作的“留心人”,科学、民主、人性化管理,把握好与学生之间的距离,不断的充实自我五个方面进行阐述.

简介：阐述了高校学生管理工作是辅导员的主要任务之一，在高校中规范管理，提高管理的科学性，消除管理中的漏洞，不仅符合高等教育改革发展的需要，也是提高办学水平、满足高层次人才成长要求的必要条件，因此，高等学校的稳定和发展离不开辅导员对大学生日常生活和思想政治工作的和谐管理。鉴于高校学生管理工作的特殊性，研究的主要问题是高校学生管理的重要性以及学生管理的具体工作方法。

简介：摘要受制度机制的制约，当前高校辅导员普遍存在不同程度的角色困惑，影响了辅导员队伍的稳定和高校的育人成效。高校应优化制度安排，及时化解辅导员的角色困惑，优化辅导员的职业心理，增强辅导员从业的踏实感和成就感。

简介：当前高校辅导员职业幸福感不高,这有多方面的原因.需要高校党委和辅导员自身的共同努力,尤其是辅导员,需要调节职业心态,潜心育人;坚定职业理想,立德树人;提升职业能力,专业化发展.

简介：辅导员业务技能考核是促使辅导员提升业务水平的有效途径。考核题目设计应体现政策性、专业性、基础性和实践性的原则在此基础上,通过书面答题、识辨学生、案例答辩及主题教育活动四个环节使考核顺利实现。