简介:有关《国语》一书编纂诸问题,由于其成书古老而甚难考索。本文指出《国语》透过历史上的善恶成败事迹,向执政者进谏,使之从中得到经验教训,从而更好地修身治国。而这一编纂目的是借该书所采用的劝谏性的四段式,和具有预言性的三段式结构达成。这种首尾呼应的篇章结构,有效地服务于该书鉴察往事,警戒将来的编纂目的。另外,该书所记史实多有出入,亦可证明其并非以实录历史为目的;而善恶兼记的特点则可证"明德"说的不足。此外,《晋语》中有连续三篇所载内容相似,但是三篇字数的多寡,内容的繁简,以及篇章的结构等都很不相同,通过比较分析,不难发现三篇的内容显然存在着由简到繁的衍变过程。本文认为《国语》的写作是作者在明确的编纂目的指导之下,将各国语书资料选择、充实、润色,虽未尽统一,却具有清晰的内在系统性。
简介:摘要:随着社会经济的不断发展,少数民族地区的经济也有了很大的进步,汉语教学在少数民族中也变的越来越重要。在少数民族自身的语言基础上进行汉语教学,对于少数民族学生来讲有一定的难度,但是社会发展需要,教师必须探索出一条适合少数民族学生国语学生的方法。在教学中教师必须结合社会发展形式,不断创新教学方法,激发学生学习国语的积极性。本文主要针对少数民族中汉语教学策略进行了探讨,提出了几种不同的教学手段在课堂上的具体运用,尤其是整体的教学方法的运用,推动目前少数民族的汉语教学,使汉语教学质量得到真正提升,实现少数民族双语教学。