简介：摘要：高中物理专业知识比较抽象性，不容易被学生迅速了解和掌握，更需要教师寻求突破创新，完成对高中物理课堂教学效果的有效性提高。对于高中物理实验课堂教学，通过趣味教学法，增强学生在物理实验中的学习兴趣，提升学生的学习效果，完成对学生综合能力的塑造。

简介：摘要:随着我国新课程教学改革工作的顺利开展, 探究趣味物理实验在中学物理教学中的实践运用, 成为中学物理教学的主要内容之一。本文简要分析趣味物理实验在中学物理教学中的实践运用方面的相关内容, 旨在进一步促进初中物理教学活动的顺利开展。

简介：【摘要】：高中物理作为高中阶段的核心素养基础课程，无论在教学难度还是教学应用方面一直都深受广大教学工作者的重视。高中物理的抽象强度不亚于任何一门学科，因此不少学生都对高中物理学习抱着敬畏的态度，认为高中物理难度较大不列入学习范畴，结合新高考的选学背景，对于高中物理的学科地位造成诸多不利影响。趣味物理实验能够有效激发学生们的学习兴趣，加深学生们对高中物理的理解，故本文旨在讨论趣味物理实验在高中物理教学中的教学对策。

简介：摘要：最近这几年来，我们国家在教育改革当中做出了很多创新和突破，这样做最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源，让学生可以朝着更好的方向全面的发展下去。高中物理这门学科相对而言里面所涉及的知识都比较难，学生在学习的时候也觉得比较吃力，针对这种情况老师必须要有针对性的去培养学生物理模型构建能力，这样才能够更好的让学生的物理综合实力实现质的飞跃和提高。

简介：摘要：最近这几年来，我们国家在教育改革当中做出了很多创新和突破，这样做最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源，让学生可以朝着更好的方向全面的发展下去。高中物理这门学科相对而言里面所涉及的知识都比较难，学生在学习的时候也觉得比较吃力，针对这种情况老师必须要有针对性的去培养学生物理模型构建能力，这样才能够更好的让学生的物理综合实力实现质的飞跃和提高。

简介：摘要：核心素养不仅是教学内容的重中之重，也是学科内涵的精华所在。物理学科是初中阶段学生必学的科目之一，随着新课改的深入，教育界对物理学科中学生思维能力、探究能力及科学态度等，提出了更高层次的要求。本文以物理学科的核心素养含义为切入点，据实分析了核心素养对物理教学产生的积极影响。以期为提高物理教学效果提供参考。

简介：摘 要：就目前的情况来看物理改革不断深入，提升学生的物理核心素养受到了社会上更多人的重视，高中物理教师在教学学生们学习物理时也应该重视提高学生的物理核心素养。

简介：摘要：读后续写作为一种全新的高考题型，于2016年10月首次在浙江英语高考卷中亮相，2021年湖北新高考将取消短文改错，增加读后续写。笔者结合教学实践，提出读后续写的备考策略和备考建议。

简介：摘要：高考是对学生三年学习的总结，也是高校在进行人才选拔时的重要参考。要想嬴得这次考试，教师就必须认真研读中国高考评价体系，了解中国高考评价体系的“一核”、“四层”、“四翼”，明确高考“为什么考、考什么、怎么考”的问题，掌握高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”。找出考试所需要重点掌握的化学知识点，并以“精选题”为起点，利用好错题本，帮助学生养成良好的解题习惯，夺实基础知识，从而不断取得进步。

简介：摘要：为了落实新课改的要求，教育部一直在为推进高考内容和形式上的改革不懈努力。在英语学科上的改革是写作题型的改革，在传统的写作模式的基础上增加了读后续写。读后续写这一新题型不仅从形式上改变了，同时改变了考试的目的。读后续写对学生的语言综合能力要求较高，但可以满足素质教育的要求，培养学生英语学习的核心素养。

简介：摘要：随着新高考的全面实施，高三的地理备考工作也面临着内容多、任务重、时间紧、压力大等挑战。而且，选课走班制下的地理备考实效，也直接影响着学生完备认知体系的构建与应考能力的强化。因此，根据新高考需求与导向，教师在落实地理备考时，应以课标、考纲为统领，并做好对各章节、各部分内容定位的研判与分析，以制定出科学、高效、系统的备考规划与策略，将其深度贯通至备考工作开展的方方面面，来促进学生应考能力与综合素养的全面发展。此外，结合学生备考中存在的困惑、疑虑等，教师还需适时就备考的方式与途径予以调控、改进，让学生在紧跟教师指导节奏的基础上投身复习领域，不断提升应考自信，更好应对高考挑战，逐步化解备考压力。以借助科学化、高质量、合理性备考措施的实施，来提升新高考下地理备考实效，助力于学生应考需要的满足。

简介：摘要：本文以高中生物学科为基础，研究高中生物学科的现状、师生对新高考形式的认知等，分析新高考模式对高中生物教学所带来的挑战，并提出可行性的建议与对策，以期在新高考模式下，为高中生物学科教学提供一定的参考与借鉴。

简介：

简介：摘要：素描，具有其较为广泛或者狭隘的涵义。通常大家所说的，指的都是单色画；但是如果将其所指的范围适当缩小以后，素描训练的涵义就变为学习艺术性的技能，以及探索造型规律的专业绘画训练过程。如果按照高考美术所考察的范围去观察，可以发现其实它一直都是省联考的重点问题。头像的素描过程对比胸像、半身像、全身像，并不会很复杂。然而，能够触及高考优秀线的考生依旧不是很多。部分学生可能会感觉到遭受了打击，原因就在于纵然训练了很长一段时间的素描，但自己在技巧上的提升并不是十分显而易见。高考美术中，“灰”、“腻”、“花”、“平”的现象屡见不鲜。文章基于此，阐述了几个在高考素描实践中经常会遇到的问题，并提出了较为粗浅的建议，仅供参考。

简介：摘 要：新高考背景下，高中语文考试标准发生变化，对考生的阅读能力培养提出更高要求。快速阅读能力是高中生的语文应试能力之一，要求学科教学中有效训练学生快速阅读，提升高中生的语文核心素养与高考应试能力。本文主要基于新高考背景阐述语文学科快速阅读的指导策略，希望以下观点可供参考。

简介：摘 要：从2015年开始，因具有典型的情境，明晰的写作任务，贴近考生的现实生活，有利于考生发挥真实写作水平等特点，任务情境型作文成为了高考命题者的新宠。本文旨在通过回顾历年高考的作文，分析高考作文的“情境化”设计，从中总结规律。真正贯彻落实到日常作文的教学中，提升高中作文教学的效率，促进语文基础教育的发展。

简介：

简介：摘 要：创新能力是高考数学越发重视的一大要素，它充分体现了高考的一大特点——选拔性，同时它也是高考改革中较为重视的一个方面。创新能力是一项综合性的、系统的能力。本文探索了高考数学中对创新能力的考查和应用趋势，为广大师生提供今后教学和学习的思路。

简介：摘要：高中化学对于学习理科的同学十分重要，化学成绩的好坏，会间接影响高考的成败。虽然学好高中化学十分不易，但是由于高考考察的知识点和题型较往年相比相似度很高，在化学教学中教师可以以高考为导向开展相应的教学活动，从而减轻学生的化学学习压力，帮助高中生更好的应对化学高考。本篇文章首先分析高考引领高中化学的基本理论，然后给出以高考为导向的高中化学教学策略。

简介：摘要：对于艺术考生而言,色彩是高考美术的必考科目之一，常规的色彩教学一般为水粉教学。那么,水彩教学是否有必要在高中阶段针对专业考试来开展？是否对高中美术色彩教学能产生积极的影响？是否作为色彩模块之一进一步来丰富美术高考？我们将通过了解色彩的历史地位,水彩画的产生背景和发展前景，以及水彩画语言的特性和运用，还有，美术专业高考流程和学生意愿等因素,归纳分析现阶段水彩画在美术高考中的优势和劣势。