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  • 简介:<正>在教会学生如何学习中,测查他们学习方法和能力原有水平及其变化是一个关键问题。美国著名心理学家麦启奇(Mckeachie,W·J·,1982,1983)等在“学习如何学习”实验中,即采用了十余种测查工具。关于这种实验简介拙作发表后,许多读者对这些测查工具很感兴趣,还有专函查问。考试焦虑量表也是其中一种。考试焦虑属于正常焦虑,它是一种在重要考试、测验之前、之中或之后出现不安、耽心和紧张短暂心理反应,严重时常伴有心跳加速、出汗、尿频或头痛等生理

  • 标签: 考试焦虑量表 信息加工模式 高焦虑 考试方式 大学生 考试成绩
  • 简介:以20名青少年及45名中老年为被试,考察在目标和风险框架下,为自己和亲朋做决策时,人格特征与框架下决策间关系.结果表明,目标框架下,青少年为自己做决策时,宜人性、外倾性较强者更易做出检查身体决定,开放性较强者更少决定检查身体;尽责性、神经质较强者越易出现决策偏差.风险选择框架下,青少年为亲朋做决策时,宜人性、开放性越强者越易出现框架效应.中老年群体中,人格特质对框架下决策预测作用并不显著.

  • 标签: 框架效应 目标框架 风险选择框架 大五人格 年龄
  • 简介:本研究探讨小学儿童亲社会想法和积极情绪在短时亲社会电子游戏对攻击行为影响作用。对杭州市两所小学二、四和六年级共270名学生进行实验和问卷调查。结果表明,与暴力和中性游戏相比,亲社会电子游戏能显著降低小学儿童攻击行为,且男生比女生更易受亲社会游戏影响,表现出更少攻击行为;亲社会想法在亲社会电子游戏对小学生攻击行为影响中起部分中介作用,而积极情绪在亲社会电子游戏对小学生攻击行为影响中不起作用。

  • 标签: 亲社会游戏 攻击行为 一般学习模型 短时效应 小学儿童
  • 简介:传递生物体运动信息生物运动在工作记忆中有着独立于一般视觉客体存储空间。尽管研究发现电子游戏训练可提高工作记忆(如一般视觉客体)容量,但尚未有研究探讨游戏训练对生物运动工作记忆容量影响。本研究采用Kinect体感游戏训练,首次对该问题进行探讨。实验中控制组被试与实验组被试均先后做两次生物运动记忆实验,但实验组在第一次实验后进行为期14天体感游戏训练。结果发现,尽管生物运动工作记忆绩效在后测时较前测有显著上升,但是游戏训练并未显著提高实验组记忆绩效,说明生物运动工作记忆并不受体感交互游戏训练影响

  • 标签: 体感游戏 生物运动 工作记忆训练
  • 简介:以124名本科生为被试,通过划分利手程度(实验一)与添加眼动刺激(实验二)方法,系统考察了大脑半球互动对创造性科学问题提出能力影响作用。结果发现:(1)与强右利手被试相比,混合利手被试在创造性科学问题提出能力测验上得分更高;(2)与非眼动组被试相比,眼动组被试在创造性科学问题提出能力测验上表现更好;(3)大脑半球互动与问题情境在灵活性品质上存在交互作用,大脑半球互动对开放性问题灵活性品质影响大于封闭性问题。

  • 标签: 半球互动 利手程度 双边水平眼动 创造性科学问题提出能力
  • 简介:根据学者喻国明和郑丽勇传媒影响力理论和学者黄希庭价值观体系理论,自编问卷,对安徽省三所医学院校1998名在校医学生展开调查,实证研究涉医传媒信息对医学生价值观影响,探索其内在机理.结果发现:涉医传媒信息对医学生价值观产生显著影响:(1)涉医传媒信息内容、信息时效性正向影响医学生心理需求;(2)信息加工程度、信息传播渠道、信息传播媒介、信息发布者等正向影响医学生对涉医传媒信息信任程度,并进而影响医学生价值观;(3)心理需求和信任程度起到部分中介作用.

  • 标签: 医学 信息 价值观 医学生
  • 简介:探讨记忆在情绪发生和调节中作用,通过干预个体对负性刺激记忆内容,研究了积极干预、消极干预和不干预三组被试在接受负性刺激后产生情绪水平差异,以及不同认知方式个体对诱发情绪不同反应。结果表明,干预类型对负性刺激诱发消极情绪产生了一定影响:积极干预组和不干预组在消极情绪后测上得分显著低于消极干预组,积极干预组与不干预组得分差异不显著。认知方式、性别及干预顺序对诱发情绪影响不显著。结论:干预记忆内容可影响负性刺激诱发消极情绪水平,接受积极干预比消极干预产生消极情绪水平更低,因此对记忆内容积极干预可有效降低产生消极情绪水平。

  • 标签: 情绪水平 干预类型 负性刺激 认知方式
  • 简介:以910名从初一到高三中学生为被试,采用自编进行研究.结果表明:(1)中学生学习主观幸福感普遍偏低,且存在学校类型、年级差异,非重点学校学生学习主观幸福感更低;高二、初二学生学习主观幸福感最低.(2)影响中学生学习主观幸福感直接因素是学习体验和现有学习成绩,其中,前者作用更大.(3)影响中学生学习主观幸福感间接因素是社会压力和希望学习成绩,它们通过学习体验或现有学习成绩间接作用于学习主观幸福感.

  • 标签: 中学生 学习成绩 学习体验 主观幸福感 学生学习 学校类型
  • 简介:现场中信息缺失会影响人类对事件记忆,这对证人证言研究是非常重要,但以往对之却鲜有研究。本研究以大学生为被试,运用信息缺失范式,采用视频录像材料,通过2个实验探讨了间隔时间和记忆负荷对错误记忆影响。结果表明:(1)间隔时间没有影响真实记忆和错误记忆,但信心水平却随着间隔时间延长而变化;(2)记忆负荷高低没有影响真实记忆却影响了错误记忆,在关键信息呈现条件下,降低记忆负荷可以减少错误记忆发生;(3)信息性质会影响人们记忆,关键信息呈现条件下错误记忆和真实记忆均高于关键信息缺失条件。

  • 标签: 错误记忆 信息缺失范式 间隔时间 记忆负荷
  • 简介:采用组织公平问卷、组织沉默问卷和集体主义问卷对265名护士进行了问卷调查,考察了组织公平对组织沉默影响,以及集体主义对组织公平与组织沉默关系调节作用。回归分析结果表明:程序公平和分配公平对默许沉默有显著影响;分配公平与人际公平对防御沉默、漠视沉默有显著影响;集体主义对分配公平与默许沉默之间关系有显著正向调节作用。

  • 标签: 组织公平 组织沉默 集体主义 个人主义
  • 简介:注意控制探讨个体以何种方式选择性地注意外界信息。本研究从发展角度探讨视觉工作记忆对自上而下注意控制影响。研究采用记忆任务与视觉搜索任务相结合范式,以小学三、四、五年级学生为被试,从视觉工作记忆中信息性质和视觉工作记忆负荷两个角度考察了视觉工作记忆对自上而下注意控制影响发展特点。结果发现,(1)自上而下注意控制能力存在年级差异,小学五年级学生成绩显著优于小学三年级学生;(2)视觉工作记忆内容影响自上而下注意控制,目标相关信息促进目标搜索,而目标无关信息干扰目标搜索;(3)视觉工作记忆负荷影响自上而下注意控制,高视觉工作记忆负荷条件下反应时显著长于低视觉工作记忆负荷。

  • 标签: 视觉工作记忆 自上而下注意控制 小学生
  • 简介:无意视盲是指由于专注于某项任务而对视野中其他事物视而不见现象,它同时受意外刺激低水平物理特性、语义相关性以及观察者自身因素影响。无意视盲是联系知觉、意识和注意重要桥梁。本文采用静态无意视盲范式,随机选取80名在校大学生为被试,同时考察了意外刺激位置和意义性对无意视盲影响。结果表明:(1)意外刺激呈现位置对无意视盲没有显著影响,呈现在外周和中央探测率无显著差异。说明无意视盲可能是受基于注意区域而不是基于注视点位置因素影响;(2)意外刺激意义性对无意视盲有显著影响,相比于无意义刺激,有意义的卡通笑脸不管呈现在中央还是外周,都更易获得探测。

  • 标签: 大学生 无意视盲 意外刺激
  • 简介:儿童早期是母亲消极情绪和行为易感期,母亲抑郁和消极教养行为可能导致儿童早期多方面的发展问题,而父亲积极教养则可能对孩子健康发展起到保护作用。本研究以184名学前儿童父亲和母亲为被试,考察母亲抑郁情绪和惩罚行为对儿童问题行为影响及作用机制,以及父亲积极鼓励在其中调节作用。结果发现:(1)母亲抑郁显著预测儿童内向问题行为,母亲惩罚显著预测内向和外向问题行为;(2)母亲抑郁完全通过其惩罚行为影响儿童外向问题行为,部分通过惩罚影响儿童内向问题行为;(3)父亲积极鼓励显著调节母亲抑郁对外向问题行为影响,边缘显著调节母亲抑郁对内向问题行为影响;父亲积极鼓励对母亲惩罚与内、外向问题行为之间关系调节不显著,表明积极父亲鼓励可以缓冲母亲抑郁对儿童问题行为影响

  • 标签: 母亲抑郁 母亲惩罚 父亲积极鼓励 学前儿童 问题行为
  • 简介:面孔二态性是指成熟男性和女性经过青春期第二性征发展后逐步形成了面孔上性别特征,男性化与女性化是这一维度两个水平。本研究探索面孔二态性是否会对学龄前儿童信任行为产生影响,并从幼儿对二态性面孔的人格标签角度来解释。实验1修订信任博弈任务(Trustgame),考察学前儿童信任行为是否会因搭档面孔二态性(男性化和女性化)而不同,经历负性反馈后被试在下轮游戏中信任选择率是否会下降;实验2让学前儿童选择人格形容词来描述不同性别化面孔,探讨幼儿对不同二态性面孔是否已形成不同的人格标签。结果表明学前儿童对女性化面孔信任选择率最高;在遭遇负性反馈后下一轮游戏中,幼儿对他人信任率显著下降;学前儿童认为女性化面孔更具有积极人格,而更多将男性化面孔与消极人格词汇匹配。由此,二态性面孔影响学前儿童信任行为,在于他们对二态性面孔已形成不同的人格标签。

  • 标签: 面孔二态性 人格标签 学前儿童 信任博弈
  • 简介:为研究社会地位在消费不平等与社会信任水平关系中中介作用,使用中国家庭追踪调查(CFPS)2014年数据分析后发现,居民个人和家庭社会地位中介效应显著,消费差距通过降低社会地位进而影响社会信任水平。在消费差距大地区,居民普遍认为自己社会地位较低,消费差距显著降低了家庭社会地位水平;高社会地位的人有着更高社会信任水平,低社会地位的人有着较低社会信任水平,从而降低了社会整体社会信任水平。

  • 标签: 消费差距 社会信任 社会地位 中国家庭追踪调查
  • 简介:本文探讨了企业女职工生活状况及其婚龄对减少角色倾向影响。结果表明:①女职工生活状况较好,她们减少角色动机不强;②婚龄对她们夫妻关系、独身倾向、离职倾向和家务事有相当显著影响;③新婚期后是个婚姻危机期。

  • 标签: 女职工 角色冲突 婚龄 减少角色倾向
  • 简介:选取1164名流动儿童、525名北京儿童和568名农村儿童为被试,考察流动儿童流动性、社交焦虑和孤独感关系。结果表明:(1)流动儿童城市流动性和住房流动性偏高,而学校流动性相对偏低;(2)在社交焦虑和孤独感方面,流动儿童显著高于北京儿童和农村儿童;住房和学校流动性高儿童显著高于流动性低儿童;(3)流动儿童流动性对其孤独感没有显著预测作用,而社交焦虑有显著预测作用,预测系数为30.2%。流动儿童存在较高社交焦虑和孤独感,社交焦虑能够显著预测孤独感。

  • 标签: 流动儿童 流动性 社交焦虑 孤独感
  • 简介:在人脸认知研究特征说、结构说和整体说基础上,通过草图人脸与人脸相似程度主观评价调查,发现五官位置、拓扑结构、五官比例、轮廓外形和五官外形等五个维度对人脸识别影响权重依次减小,并且存在着多种显著不同水平交互作用.进而提出,五官位置和拓扑结构可组合成具体图形意义上结构关系,这种结构关系将整体人脸分解成有序特征集.

  • 标签: 草图人脸 结构 特征 整体
  • 简介:本文总结了我们自1991年以来有关青少年吸烟行为现状、危害、影响因素以及预防干预研究部分成果.文章揭示,我国青少年吸烟是一个非常严重现象,青少年自身、同伴、家庭和社会等很多因素都对青少年吸烟行为产生影响.在研究基础上,自行开发"远离香烟"青少年吸烟行为预防干预方案具有一定即时和长期干预效果.文章最后,还对今后研究进行了一定展望.

  • 标签: 青少年 吸烟行为 预防干预
  • 简介:目的:探讨影响残疾人主观幸福感因素。方法:采用自编问卷与结构式访谈法对浙江省安吉县残疾人康复指导中心60名残疾人进行调查。结论:(1)主观幸福感存在年龄差异,且年龄越大,主观幸福感得分越高;(2)先天致残比后天致残残疾人主观幸福感得分更高,且在后天致残残疾人中,残疾人致残时间与主观幸福感之间存在相关;(3)已婚残疾人与未婚残疾人主观幸福感无显著差异;(4)不同残疾类型残疾人主观幸福感存在差异。

  • 标签: 残疾人 主观幸福感 影响因素