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生物学科语言表达能力的提升方法

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高中数学科学学习方法初探

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思想品德学科中如何培养语言表达能力

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加强文学社团实践活动，促进语文学科教学

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结合高中数学学科特点开展思想教育

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浅谈高中生物学科探究性教学

  • 简介：摘要本文从高中学生的心理特征出发，通过备课、导课、精心设计问题情境、实验教学、让学生感受探究的方式和过程五个方面论述了教师如何在高中生物教学中进行探究性教学。

  • 标签： 高中生物探究性教学
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数学科学与人类社会发展的关系

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夯实写作基础决胜中考作文——新课程作文教学之我见
  • 作者： 韩红才
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构：中考作文，在中考语文中的战略地位，不言而喻。近年来，中考语文试卷一般是由听力部分、语言的积累与运用、阅读（包括现代文阅读和文言文阅读）、作文四个部分组成。在这四个部分中，作文的分值占全卷分值的比例一般为45%。以莆田市为例，作文占全卷满分150分中的60分。作文这一块是中考语文试卷中最重、最大的一个板块，是关系到学生中考成败的一个重要阵地。那么，如何引导学生抓住中考语文作文这一关键的环节，达到运筹“初中语文课堂教学”之中而决胜“千里之外的考场”呢？笔者认为，我们应该从这些方面来入手，夯实学生的写作基础，以便在中考中一决而胜。

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如何培养学生良好的学习习惯与数学学科兴趣

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浅谈新课程背景下中学语文学科教学观念的转变

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历史学科在中学心理健康教育中的重要作用

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高中政治学科教师的专业知识及其发展路径

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农村中学信息技术与数学学科整合的误区及对策

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从2010年江苏省高考历史试题的特点看历史学科教学的取向
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