简介:〔摘要〕基础薄弱学生每个学校每个班级都存在,只是不同学校不同班级优等生和薄弱生的比例稍有不同。面对学生结构不同班级,教师不能机械的使用同一个教案进行教学活动,尤其是面对比重较大的薄弱生如何更有效的教学,是教师应该多思考多交流的,要积极探寻适合具体班级的有效教学方法。
简介:摘要:工科类基础课程由于其自身特点,运用传统方式进行教学往往存在一些问题,也使得OBE理念在此类课程中的融入遇到了一些困难。在教学实践过程中,将相应学科的发展史融入到教学内容中,能够有效提升学生对课程学习的兴趣,加深学生对理论知识的理解,加强学生对相关知识内容的记忆,有效提升教学效率,增强教学效果。
简介:摘要:本文探讨了如何改进跨学科Python编程基础课程,以提升教学质量和效果,满足学生的跨学科学习需求。文章首先介绍了Python编程在多个领域的广泛应用及跨学科教学的重要性,随后分析了当前课程存在的问题。同时文章给出了教学改进建议,包括强化基础逻辑训练、增加实践机会、优化线下与在线课程建设等。最后,文章还提出了实施保障与效果评估措施,如设计循序渐进的教学内容等。研究表明,通过一系列改进措施,跨学科Python编程基础课程在提升学生编程能力和跨学科应用能力方面取得了显著成效,并展望了未来课程建设的持续优化和创新方向。