简介：摘要：新课程改革背景下高中地理学科无论教学内容、教学思路还是教学方法都发生了一定改变，更突出“核心素养”教育特色，整合丰富的课内外资源，重新优化调整课程结构，向学生渗透地理思想与地理方法，提升课堂教学有效性。因此，为了更好地践行课程改革目标，地理教师在备课环节应考虑实施单元整体教学设计方案，把握教材设计意图、深度解读新课标要求，循序渐进落实各项教学措施，构建高中地理高效课堂。

简介：摘要《中学英语教学大纲》指出，课文综合了语音、词汇和语法，是对学生进行听、说、读、写训练和语音知识教学的综合材料。纵览中学英语课文，题材广泛，有历史故事、人物传记、自然常识、科技小品、戏剧片段、民间传说。在课文教学中会遇到句型、语法、语音和语调等各方面的问题，教师应该加以注意，不能采用传统的“填鸭式”教学方法。

简介：摘要：单元整体教学法是，采用以教材自身编排的单元内容为整体，对整组的课文进行考虑，强调对课本每种课型（讲课、阅读课、独立阅读课和基础训练等）特点的一种教学方法。让学生将在读写中学到的知识，充分的运用到阅读和独立的教学法中去。以此简化学生对本章节知识的难度，提高学生对学习的认知。随着新课程标准的实施，其中要求语文课程应该致力于培养学生的学习效率和学习目标，要适应每个小学生的个体发展需要，面向全体学生，使每一个学生都能受到良好的语文教育。在人生的不同阶段时，语文能够帮助其不断完善自身个性，为未来发展奠定良好基础。为了适应新课程的要求和学生语文的发展，本文通过单元整体教学课教学设计，探讨如何进行有效的语文教育。

简介：一、问题的提出进入21世纪以来,信息技术给人类的生活和学习带来了前所未有的改变。联合国教科文组织将信息技术与教育融合发展的过程划分为四个阶段:起步、应用、融合、创新。

简介：

简介：【论文摘要】本文以人教版《英语》 8年级上册 Unit6 I’m going to study computer science的单元整体教学设计磨课经历为例，从一线教师的视角审视磨课对教师专业知识和技能发展的促进作用，呈现教师如何在中学英语主题单元教学设计研究的领域下落实学科核心素养理念并提升教学设计与执教能力。

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简介：“服务型政府”作为我国政府改革的基本目标之一，民主性、法治性、服务性、发展性与公平性是其特殊的内涵要求。在“服务型政府”理念下，考试与评价机构的绩效评估也具有了一些不同以往的含义和发展特点；需要在遵循服务导向、客观实在等原则的前提下，构建考试与评价机构绩效评估指标体系．并进行相应的配套措施建设。

简介：　　【摘要】在小学阶段的教学体系中，小学语文既是最基础的科目，也是最重要的科目。加强教育改革，对于培养学生的人文素养、促进学生的全面发展有着积极的影响。基于此，本文重点针对推进小学语文教学整体改革促进学生素质全面的提高策略进行了详细的分析，旨在加强学生各方面素质的培养，促进学生的全面发展。

简介：洞头县自2003年开始进入新课改实验以来，在综合实践活动课程的建设上迈出了坚实的步伐，但是目前还存在着一些共性问题，学校重视不够，缺少相关的保障制度，教师基本理念认识不清，在实施过程中不能准确把握，综合实践活动难以成为常态课。为规范该课程的实施，我们立足学校特色，注重整体规划，坚持常态实施，采取一些具体措施，进一步处理好实施过程中存在的六个关系问题，推进工作的开展，实现课改的更大跨越。