简介：高等学校专业设置经济动机的理论模型高等学校专业设置的经济动机在于尽可能少的投入寻求更好的学生，其效用函数（u）应该为专业招生的数量和质量QD以及设置某一专业所需投入成本（C）的函数。U=f（R，C）（公式1）且有：aU／aR〉0（公式2），aU／aR〈0（公式3）。

简介：

简介：当代科技突飞猛进,为了在国际竞争中立于不败之地,培养创新性人才迫在眉睫。本文主要探讨在＂创新性人才培养＂的大背景下,如何建立以＂创新型人才培养＂为导向的材料力学实验教学模式。

简介：展望21世纪,世界范同内以信息技术为先导的高新技术革命,将对未来经济、社会和文化等各个领域产生巨大而深刻的撼动和影响,也势必对现有的教学模式提出有力的质疑和挑战.长期以来,我国的英语教学模式与社会发展要求之间存在着相当的差距.

简介：恭城模式是喀斯特地区农业循环经济发展的典范。20世纪80年代以前，脆弱的生态环境制约该地区的农业发展，人口增加，土地超载，使农业生态环境日益恶化。恭城人变生态劣势为经济优势，大力发展生态农业和观光、旅游农业，全面推进社会主义新农村建设。

简介：本文从机构设置、实习指导、岗前教育、教学安排、考核评价等方面，以深圳信息职业技术学院计算机应用系为例，论述了顶岗实习双重管理模式的探索和实践，并提出了进一步改进和完善的建议，以期对高职院校顶岗实习管理提供一定的参考借鉴。

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简介：新课程改革绝不仅是教材内容的增删，也不是对教学方法和教学组织形式的修修补补，而是要构建符合素质教育要求的新课程体系，是从课程观念、课程结构到课程实践的深刻变革。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“新课程对教师的工作赋予了新的要求和内涵，新课程改革要求“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，

简介：文章对钢筋接头的使用部位及要求进行了分析,方便现场对照施工,避免钢筋工程的连接缺陷。

简介：提升和优化高校思想政治理论课教学评估效果对于高校思想政治理论课建设工作意义重大。由于这套系列课程具有的特殊教学评估模式客观上要求必须在评估目标上具有鲜明的导向性和政治性,在评估内容上具有完整性和可操作性以及在评估结果上具有全面性和科学性的特征。坚持从评估的主体、内容、对象以及实施过程等多方面建构＂多维一体＂的思想政治理论课教学评估模式势在必行。

简介：以地方高校本科专业类型分类作为切入点,充分认识分类指导下本科特色专业点建设与教学质量监控的因果逻辑,教学质量监控的必要性及其意义,探索专业分类,规范质量标准,在考虑社会、高校及其相关人员等方面的要素中,将四个类型分支控制系统有机组合成全方位、多维度的本科特色专业教学质量监控体系,并阐述了其在闭环控制系统中的运行程序,使教学质量监控体系发挥共同质量保障效应,既符合理论原则,也具有科学性、可行性.

简介：我校两位全国人大代表、政协委员回校传达两会精神时谈到，有代表和委员提到要终止“高等学校本科教学评估”的提案，但今后每五年进行一次评估的方针并没有改变。我虽然不知道代表和委员们提案要求终止高等学校本科教学评估的具体内容。但我亲历学校评估后却有一种将感受一吐为快的冲动。

简介：校本课程是国家宏观课程结构的重要组成部分，同时也是国家课程的重要补充。笔者尝试把乡土文化与校本课程结合起来，以学生的兴趣为出发点，以学校的规划为先导，有选择性地开设校本选修课，并与地方文化结合起来，拓展学生的认知空间。

简介：我国本科教学评估实施以来取得了巨大成效。但现行的教学评估由政府主导，存在以下弊端：评估指标体系不合理、评估主体单一、评估过程形式化、评估结果虚假。对此本文认为，我国的本科教学评估应在评估指标体系建设、评估主体调配、评估程序优化、评估效能加强四个方面进行改进，以形成具有中国特色的教学评估。

简介：摘要校本教研是推进新课程改革，有效提升教师专业化水平，全面提高教育教学质量的关键，必须立足于扎实有效的教学实践活动。因此校本教研要以学校为本，以学校为基础，通过积极开展“发挥集体教研的力量，开启教师教学新思路”“重视多媒体技术教学，全面提升课堂教学质量”“关注课后教学反思，鼓励教师在感悟中成长”“密切联系生活实际，充分调动学生参与学习的积极性”等有效研究方式，力求做到更具活力和实效，进一步关注教师的教学实践实际，从而全面提高课堂教学质量。

简介：谨慎性原则运用到企业财务分析、筹资、投资、股利分配中，可以规避风险，使财务管理活动具有合理的弹性，实现企业价值最大化。

简介：稳健性原则是企业会计核算中运用的一个重要原则,《企业会计制度》和已发布的《会计准则》充分体现了这一原则。稳健性原则在资产界定方面的广泛运用,有利于防止企业虚夸资产,虚增利润的现象发生,能为有关各方提供更加真实可靠的会计信息。