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  • 简介:文章以高伟峰偷摘尸体眼球救治两病人遭死者家属起诉说起,指出我国制定器官移植法的紧迫性,并通过对器官移植的性质分析,及对器官移植原则的探讨,提出了我国器官移植立法的一些建议

  • 标签: 器官移植 身体权 脑死亡 自愿原则
  • 简介:法律移植是指国与国之间或一国之内各行政区域之间法律条文、具体法律原则和法律制度、法律规范、法规概念和技术、法律观念等的相互消化和吸收的过程。中国历史上共有两次大规模的法律移植。法律移植是丰富法律文化的重要途径。

  • 标签: 法律移植 规范群 法律文化 法律制度
  • 简介:我国高等教育是在近代一百多年的历史中不断借鉴外国模式发展而来的,有着明显的模式移植特征。在学习他国大学办学模式的过程中,或是一时期内借鉴多国经验,或是单一地学习一国模式,但至今未形成自身所独有的发展模式。我国大学发展移植模式主要有三种——全盘移植、形式移植和理念移植。总结我国高等教育模式移植的经验教训,有助于理解我国高等教育制度的形成环境和特点,为探寻走向"中国模式"的高等教育发展之路提供理论依据。

  • 标签: 大学模式 全盘移植 形式移植 理念移植
  • 简介:心肺复苏是医务人员必须掌握的基本急救技能。运用序化的英文字母理解、记忆和掌握心肺复苏的方法,旨在使学生更加容易、高效地学好心肺复苏的知识和技能,且能在抢救的紧急时刻保持思路清晰,减少差错。

  • 标签: 心肺脑复苏 心搏骤停 英文字母
  • 简介:《刑法修正案(八)》增设了组织出卖人体器官罪,并规定摘取未满18周岁未成年人器官的和非法摘取尸体器官的行为应予以刑事处罚,有力地打击了人体器官移植犯罪。但是刑事立法仍然存有缺漏。一方面,刑法对于非法摘取活体器官和尸体器官行为的定性不够准确;另一方面,刑法未规定买卖、走私人体器官行为和摘取精神病人器官行为的刑事责任。因此,应当补充和完善刑事立法,有效打击和遏制人体器官移植犯罪。

  • 标签: 人体器官移植 组织出卖人体器官罪 走私人体器官罪
  • 简介:日语中移植了大量的古汉语词语,这些词语都已成为日语的固有成分。日语中的古汉语词语的含义、用法大多有所发展变化。主要表现为:一、对原来的词义系统不是原封不动地照抄而是有选择地取舍。二、改造原有词义、用法:(一)将隐性含义改为显示性含义;(二)扩大使用范围;(三)改变词义雅俗格调;(四)顺理成章地赋予新义。

  • 标签: 日语 古汉语词 《说文解字》 古代汉语 汉语词语 《玉篇》
  • 简介:本文在客观评判的基础上,从法律制度适用的社会环境的角度来论述"辩诉交易"制度移植到我国的可行性.

  • 标签: 辩诉交易 制度 移植
  • 简介:目前,机接口正成为计算机科学、脑科学等复合交叉学科的一个研究热点。如何设计出能反映机接口理论本质的教学实验,是一个很具挑战性的问题。设计一个典型的机接口上机实验,给出了实验流程;为了切实提高机接口实验教学质量,结合当前生物医学工程专业教学中存在的问题,对机接口实验难点进行分析,对实验教学技巧进行探讨。

  • 标签: 脑机接口 实验教学 生物医学工程
  • 简介:<正>一、研究生外语教学的特点研究生是大学毕业生中的佼佼者,他们有比较发达的逻辑思维能力和较好的自学能力;他们的外语基础比较扎实,已经掌握了某一门外语的一般语言规律;已经具有外语阅读的初步能力,在语言技能的其它方面,也有一定的基础。因而教学方法主要应该考虑如何进一步扩大其语言知识面,提高其语言能力,缩小语言能力和语言知识的差距。概括起来说,就是:通过读、写、听、说四会进行教学,着重培养学生以阅读为主、正确理解、熟练运用外国语的实际能力。研究生的外语教学,是大学外语教学的继续和深化。其方向是:以其所攻读的专业为中心,尽可能向外扩展,巩固和发展在大学外语学习中所学得的语言知识,进一步提

  • 标签: 正确理解 逻辑思维功能 思维活动 大学外语教学 右半脑 语言能力
  • 简介:提出了一种新的去除水中硝酸盐的理论方法──非饱和带中细菌生化反应除氮方法.通过分离培养、驯化和诱变,获得了适合于地下环境的高效脱氮细菌,并对该菌的生化反应动力学模式进行了研究.将细菌移植到土柱中进行非饱和带除氮的模拟实验,结果表明去除率达98%,由此说明该方法具有一定的应用价值.

  • 标签: 水系统 非饱和带 细菌 硝酸盐 去除
  • 简介:目的探讨将循证医学思维模式应用于临床教学实践中,培养医学生心电临床诊断能力。方法在临床带教过程中,改变传统的经验式医学教育模式,注重医学生循证医学能力的培养,充分发挥其主体作用,改变被动学习的状况。结果循证医学模式的应用提高了医学生心电临床诊断能力,开创了临床带教的新模式。结论在临床带教和实践过程中应用循证医学模式培养医学生,可以极大地优化临床带教效果,提高医学生临床诊断能力。

  • 标签: 循证医学 心脑电 临床诊断 教学
  • 简介:相容理论主张根据人脑处理讯息的研究结果,以及人类自然学习行为的观察发现,设计出与人脑运作模式与学习倾向兼容的课程与教学,是一种基于的学习理论。美国学者哈特曾把人脑称作为“学习的器官”。然而,要把的潜在的学习能力转化为真实的、支配的现实能力,就需要创设一种具有丰富的、顺应的学习机理的学习环境,建立与相容的教育教学理论,从而让浸润在其中的大脑能够最佳地发挥自身的各种潜能。美国的凯恩夫妇和拉科雷博士提出基于的十二条学习原则(下图):

  • 标签: 化学教学 人脑 相容 优化教学 学习行为 联接