简介:摘要:目的:本研究旨在探讨精细化管理在心内科护理管理中的应用,并分析其对护理质量的提升效果。方法:本研究收集并分析了我院心内科100例患者的临床资料,采用了精细化管理方法对患者进行护理管理,包括制定个性化护理计划、定期评估、协调医疗资源等。本研究采用护理记录和患者满意度问卷等指标进行评估,并进行统计学分析。结果:实施精细化管理后,患者护理质量显著提升。护理记录的完整性得到改善,患者满意度明显提高。统计学分析显示,精细化管理显著改善了护理质量(护理记录完整性提高了25.6%,p < 0.001),患者满意度问卷得分由术前的72.3±4.5上升至术后的87.6±3.2(p < 0.001)。结论:精细化管理在心内科护理管理中的应用能够显著提升护理质量,提高患者满意度,有助于更好地满足患者的护理需求,提高医疗服务水平。
简介:【摘要】目的:探究分析发热门诊护理应急管理中4R危机管理模式的应用效果。方法:从2022年2月至2024年2月我院发热门诊部门收治的患者中抽选100例作为本次研究对象,采用随机数字表法分为两组,实验组患者例数为50例,接受4R危机管理模式进行护理应急管理,对照组患者例数为50例,接受常规护理模式进行护理应急管理,对比两组临床护理管理。结果:实验组医疗器械准备不当、记录不完整、操作失误、医患纠纷等危机事件发生率明显低于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:在发热门诊部门收治的患者中采取4R危机管理模式进行护理应急管理可以很好的减少危机事件发生,提升发热门诊护理质量,值得临床推广应用。
简介:摘要:临床教学是住院医师规范化培训(简称住培)的重要组成部分,在医学生向临床医师角色转变的过程中,住院医师规范化培训临床教学管理面临着诸多新问题和挑战。同时,住院医师规范化培训(简称住培)是培养高素质医学人才的重要途径,住院医师规范化培训临床教学质量直接关系到住院医师的综合素质和未来职业发展。然而,目前住培临床教学管理存在着许多问题,如缺乏教学管理系统、教学质量评估方法单一、带教老师积极性不高、学员实践机会少等。针对这些问题,结合住院医师规范化培训的特点和目前临床教学管理的现状,本文从住培教学管理系统的角度探讨如何提高住院医师规范化培训临床教学质量。
简介:【摘要】 目的 分析并探讨将分层级管理应用在护理管理中,对护理人员工作积极性产生的影响。方法 从2015年3月至2016年3月于本院从事护理工作的护理人员中,随机抽取48名护理人员的一般资料纳为本次研究对象,应用动态化随机分组法,将护理人员分为两组,即对照组(应用常规护理管理)与观察组(应用分层级管理)各24人,对比两组护理人员的工作积极性。结果 观察组的护理质量高于对照组,并且观察组的MMSS量表评分高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将分层级管理应用在护理管理中,可提高护理人员对护理工作的满意度,提升工作质量,侧面体现了对护理人员工作积极性的促进作用,可加大推广应用力度。