简介:摘要目的分析急性胰腺炎运用个性化健康教育的效果。方法选取我院于2015年12月至2016年12月所收治的急性胰腺炎患者60例为本次研究的对象,并随机分成实验组和对照组,每组各30例,其中对照组运用常规护理方式,而实验组则实施人性化的服务,比较两组患者的护理效果和护理满意度。结果实验组中患者的总有效率是96.67%,对照组的总有效率是86.67%,实验组高于对照组,差异有统计学上的意义(P<0.05);护理满意度比较,实验组(93.33%)优于对照组(83.33%),差异有统计学上的意义(P<0.05)。结论我院开展个性化健康教育对急性胰腺炎患者而言,获得十分好的治疗效果,改善患者的身体状况,提高患者护理满意度有着很好的效果,值得在临床上推广应用。
简介:摘要目的本文主要探讨个体化护理在增强CT造影检查中的临床应用方法。方法在我院2014年1月至2016年6月期间所收治的CT增强造影检查患者中选取60例作为此次研究对象,对其实施个体化护理干预。结果个性化护理不仅要保证患者可以顺利完成CT造影的相关检查,还要尽量满足患者身体以及心理上的需要,提高患者的满意度,保持和谐的护患关系。结论对于CT增强造影检查患者而言,对其实施个体化护理干预,有助于提高患者的满意度以及诊断的准确率,为患者提供一个和谐、舒适、轻松的医疗环境,树立良好的医务工作者形象,具有一定的应用价值,值得大力推广使用。
简介:摘要目的分析评估集束化护理在幼儿脓毒血症并发症护理中的应用价值。方法采用随机分组的方式将2016年2月~2017年2月间收治的247例脓毒血症并发症患儿分为两组,对照组实施常规护理,集束化护理组在常规护理基础上开展集束化护理,评估两组临床疗效。结果与对照组相比,集束化护理组患儿ICU入住时间和血管活性药物使用时间更短,护理后体温和APACHEII评分明显更低,独立样本t检验提示两组数据差异具有统计显著性(P<0.05)。集束化护理组患儿获得性肺炎、感染性休克、出血坏死性肠炎等并发症发生率明显低于对照组,卡方检验提示两组数据差异具有统计显著性(P<0.05)。结论脓毒血症幼儿病情危重,并发症较多,采用集束化护理可有效降低并发症发生率,改善患儿健康状况,建议推广应用。
简介:摘要目的研究老年病患者在治疗期间接受人性化护理干预的临床价值。方法选择以往在我院进行治疗的110例老年病患者,通过随机分组方式分成对照组和观察组,平均每组55例。对照组实施常规老年病护理;观察组实施人性化护理干预。比较两组老年病治疗期间出现的不良事件、临床治疗计划实施总时间、对老年病治疗期间护理的满意度。结果观察组患者在老年病治疗期间仅出现2例不良事件,少于对照组的8例,差异显著(P<0.05);临床治疗计划实施总时间短于对照组,组间差异显著(P<0.05);对老年病治疗期间护理的满意度为92.7%,对照组为78.2%,组间比较差异显著(P<0.05)。结论老年病患者在治疗期间接受人性化护理干预,能够缩短老年病治疗时间,减少不良事件,提高护理满意度。
简介:摘要目的为了缓解胆结石患者术前的焦虑心理研究个性化护理干预应用的价值和意义。方法将我院90例胆结石患者,按接受治疗先后顺序随机分为实验组和常规组,每组各45例。其中常规组45例患者手术前给予常规的护理模式,而实验组的45例患者则给予个性化护理,分析和探讨二组患者护理后焦虑量表的改善情况及患者的满意度。结果经过对比发现,二组患者的焦虑量表评分较护理前均有降低,但实验组患者降低的幅度明显大于常规组,且二组比较差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患者对护理服务的满意度和常规组患者相比明显占据优势,且二组比较差异有统计学意义(P<0.05);结论胆结石患者术前在常规护理基础上实施个性化护理不仅有利于改善患者的临床症状,提高治疗的配合度,而且能够增加患者对护理服务的满意度,有利于护患沟通,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨集束化管理在脑梗塞患者早期康复护理中的应用价值并作分析。方法选取自2015年1月至2016年12月期间收治的脑梗塞患者中挑选100例纳入研究,并随机分为两组。给予对照组常规护理,给予研究组集束化管理。比较两组的护理效果。结果治疗前两组的FMA、MBI评分比较无差异(P>0.05);治疗后,研究组FMA、MBI评分改善幅度明显高于对照组(P<0.05),神经与肢体恢复率明显高于对照组(P<0.05),而并发症发生率则明显低于对照组(P<0.05)。结论在脑梗塞患者早期康复护理中应用集束化管理有重要价值,值得临床加强推广及应用。
简介:摘要目的探究并分析采取人性化护理的护理方式对采血效率及护理服务满意度的影响。方法选取2016年11月至2017年4月间于我院体检的人员100例,并分为观察组和对照组,每组各50例。对对照组患者的采血护士进行常规的岗前培训,对观察组患者的采血护士在此基础上,加强扎针训练、风险防范、服务礼仪等方面的培训。体检结束后,采用问卷调查的方式,向调查对象进行采血护士护理服务的水平、态度及体检环境等因素的调查评价,并对所得结果进行整理和统计。结果观察组的50例患者对采血护士的护理水平、服务态度以及治疗环境等要素的满意程度均显著高于对照组患者(P<0.05)。结论进一步提升采血护士的服务态度和服务质量,进一步优化采血服务流程,可以较好的满足体检人员的需求和对护理工作的满意度。
简介:特发性血小板减少性紫癜(idiopathicthrombocytopenicpurpura,ITP)是一种免疫介导的血小板减少综合征,是临床最常见的出血性疾病,约占出血性疾病总数的30%。一般认为,该病是由自身抗体致敏的血小板被单核巨噬细胞系统过度破坏所致。而近年还提出了自身抗体介导的巨核细胞数量和质量异常吸细胞毒T细胞直接溶解血小板的新理论。此外,ITP的诊断及治疗等方面近来也已取得重要进展,欧美相继制定了ITP的诊断和治疗指南。本文主要探讨成人ITP的规范化诊断。
简介:摘要目的对个性化护理在胆结石手术患者术前焦虑干预中的临床价值进行探讨。方法选取2016年8月到2017年5月我院收治的胆结石患者25例作为对照组,给予常规护理模式;选取同期同类型患者25例作为观察组,给予个性化护理模式。对两组患者的临床护理效果进行分析和对比。结果护理前,两组患者焦虑评分比较无显著差异(P>0.05);护理后,两组患者焦虑评分均有一定程度的下降,其中观察组患者焦虑评分明显低于对照组(P<0.05);观察组患者护理后总护理满意度为94.0%,对照组患者护理总满意度为80.0%,观察组护理满意度明显优于对照组(P<0.05)。结论在对胆结石手术患者的术前焦虑进行护理时,个性化的护理方式能有效缓解患者在术前出现的焦虑现象。
简介:摘要目的探讨视频化案例教学法在肿瘤介入科教学中的应用效果和方法。方法自2016.06~2018.06从我院选取80例肿瘤介入科见习生随机分为对照组和观察组各40例见习生作为实验研究对象。对照组中40例肿瘤介入科实习生采用传统教学方法;观察组的40例肿瘤介入科见习生则在常规现场问检教学的基础上给予视频+案例分析教学法进行教学。待教学完成后,将两组见习生的教学效果相比较,并结合教学方法进行相关分析讨论。结果观察组和对照组见习生在经过不同教学方法后,观察组实习生的学习兴趣和主动性较对照组活跃,其中观察组的教学效果明显优于对照组(P<0.05)。数据间比较差异具有统计学意义。结论案例教学法在肿瘤介入科教学应用过程中,效果良好,不仅明显提高了实习生对临床中分析问题和解决问题的能力,还使其将理论和视频案例分析有效结合,增加了学习效果,使学生能更好的投入到工作当中。案例教学法值得在肿瘤介入科教学中推广应用。
简介:摘要目的探究鼻窦炎临床护理中舒适化服务的应用意义。方法分析72例2016年1月至2017年5月鼻窦炎患者,根据随机表分组。对照组采用临床护理常规化服务;观察组采用临床护理舒适化服务。比较两组患者鼻窦炎护理满意水平;操作舒适度、病房舒适度、心理舒适度;治疗中并发症发生率;护理前后SAS、SDS。结果观察组患者鼻窦炎护理满意水平比对照组高,P<0.05;观察组操作舒适度、病房舒适度、心理舒适度比对照组好,P<0.05;观察组治疗中并发症发生率比对照组低,P<0.05。干预前SAS、SDS相似,P>0.05。干预后观察组SAS、SDS优于对照组,P<0.05。结论鼻窦炎临床护理中舒适化服务的应用效果确切,可提升患者整体舒适感受,减少并发症发生,改善心理状态,提升患者对护理服务的满意度,值得推广。