简介：新时期图书馆要加强图书馆员的继续教育。继续教育是社会发展赋予图书馆员的迫切要求。图书馆员的继续教育可采取灵活多样的形式。继续教育包括职业道德、专业知识、信息技术、外语等相关知识教育。

简介：当代信息技术的发展促进了高等教育的现代化、社会化,同样促进我国高等教育更具有普及性和大众化,高校图书馆必将成为人们终身学习永不毕业的"学校".因此,高校领导层应更注意图书馆的人才建设,资源建设等,这样高校图书馆才能真正成为高校三大支柱之一.

简介：本文介绍了图书馆利用网站开展信息服务的基本方法,为数字图书馆的发展做了建设性的尝试。

简介：摘要院本文通过对图书馆的观察分析，浅谈读者在图书馆中的各种失范行为现象，同时从各种不同角度进行分析，进行希望对广大读者有所警示，营造出图书馆良好的文化氛围。

简介：在信息时代,数字图书馆建设已成为全世界图书馆的一种发展趋势.我国在数字图书馆建设方面还存在着资金投入不足、信息资源建设缺乏标准和规范、人员素质偏低、立法滞后等问题,这些问题在不同程度上制约了数字图书馆建设,必须加以完善.

简介：摘要现在社会，信息革命从根本上推动了图书馆的发展进程，计算机日益成为图书馆的主要设备，图书馆采用了各种自动化集成系统建立自己的内部网络环境，呈现出网络化、信息化、智能化和社会化的特征。

简介：以信息服务为着眼点，就如何增强图书馆优质信息服务进行了探索。

简介：本文从图书馆“馆界”的扩大，图书馆“馆藏”的超地域收藏与作用等几个方面，阐明了网络对图书馆的主要冲击。通过图书馆服务的开放意识和平民意识，尊重人、关心人、爱护人。不断完善图书馆的服务工作和图书馆的现代化工作，最终实现图书馆的现代化。

简介：［摘要］当前，图书馆的读者服务工作，也面临着新形势的冲击和挑战。文章分析了当前县级图书馆读者服务存在的问题，提出如何创新图书馆读者服务工作。

简介：数字化图书馆建设是21世纪图书馆工作人员的重要使命.本文针对图书馆数字化发展趋势,阐述了高校图书馆数字化发展的主体方向,建设的关键、前提和保证等问题.

简介：图书馆对一个人的成长有着深远的影响，起着重要的作用。试就图书馆在人才成长中的地位、特点及作用等进行认真分析，提出图书馆为人才成长服务的主要措施。

简介：要实现图书馆的文献信息服务创新,为读者提供优质高效的文献信息服务,就必须加强文献信息资源建设,以读者为中心,为不同层次读者提供特色化信息服务,并努力加强馆员自身素质,不断提高服务水平。

简介：图书馆要以学校的教学、科研为中心，努力实现文化教育这个基本职能，为学校的全面素质教育目标服务。素质教育的提出，为这个职能赋予了更深、更广的含义和内容。过去，我们认为图书馆作为学生的第二课堂，其任务一是为配合教学开展服务，二是为扩大学生的知识面开展服务，在这两个方面中更侧重于前者。现在，素质教育思想的提出，使学生培养目标发生了较大变化，由单一强调对学生的专业教育转变为更加强调包括专业素质教育在内的，更为广泛的全面素质教育不可缺少的物质条件。其作用主要表现在两个方面：第一，它以极其丰富多采的图书、报刊和多种载体形式的文献资料，提供给全社会各个附层、各种类型的社会人员，对人们的文化、思想、道德等各方面修养进行全方位的教育，由此学到了知识、培养了兴趣、陶冶了情操、解决了问题。第二，通过接受图书馆的教育，掌握科技文献检索技巧，提高自学能力，可以使人受益终生。图书馆是终身学习的阵地和课堂。

简介：图书馆具有重要的教育职能,并在社会教育系统中占据着越来越重要的地位.在我国,继续教育受到越来越多的重视.本文论述了图书馆教育职能的具体表现,重点阐述了图书馆在继续教育中的地位和作用.

简介：本文分析了高校图书馆馆藏文献建设方面存在的问题,并在此基础上就如何加强馆藏文献建设提出几点建议.

简介：激励公众参与图书馆读书活动是现代图书馆发展的重要途径。文章用管理心理学的方法，分析了图书馆社会激励的概念、要求和基本过程，指出了影响图书馆社会激励的主要因素，提出了强化图书馆社会激励的对策。

简介：针对高校图书馆面临的新形势，阐述了我国高校图书馆人员继续教育的必要性、内容以及形式，最后提出了对发展高校图书馆员继续教育的新思路。

简介：在构建学习型社会的进程中,高校图书馆对外开放俨然成为一种必然趋势,虽利弊并存,但总体上利远远大于弊,只要充分发挥其有利条件,扬长补短,改变原有的管理与服务模式,便可促进高校图书馆成为立足于校内教学与科研、服务于学习型社会的新型对外开放的图书馆。

简介：开展有价值的信息服务和加强专业人才建设、优化人员结构，真正发挥高校图书馆信息中心的作用。

简介：摘要知识管理是数字图书馆与电子政务结合的媒介，政府信息公开则使二者结合成为必然。基于数字图书馆的电子政务可以解决很多电子政务发展过程中遇到的技术问题。电子政务系统由电子政府、数字图书馆以及知识管理平台三部分组成。