简介:人力资源和社会保障部日前对外界承认,正在抓紧研究养老保险项层设计方案,并将在适当的时候广泛征求社会各界的意见.而清华大学养老体制改革方案的起草者之一、公共管理学院教授杨燕绥提出,"从2015年开始逐步延迟领取养老金,2030年之前完成男女职工和居民65岁领取养老金".杨燕绥在接受媒体采访时表示,"不是延迟退休年龄,是延迟领取退休金".在被问到"50岁退休65岁领取养老金,中间15年怎么办"时,杨教授回答说:"男的可以去养老院做园丁,女的可以陪老人做做饭、洗洗衣服、做做编织,多好啊!"杨燕绥的这番言论一经媒体披露,便立即引发了舆论的强烈关注.
简介:整体主义正义理论从古代到现代存在多种理论形态,其中追求城邦利益的整体主义正义和追求社群利益的社群主义正义是整体主义正义理论的两个典型代表.尽管整体主义正义理论在从古代一直到近现代的发展演变过程中存在不同的观点、学说与主张,有些甚至明显与现代文明社会格格不入,但是,它们至少具有一个共同的特点,那就是它们都认为判断个人行为正当与否的一个重要标准就是个体能否促进其所在的整体的利益.如果个体的行为有利于整体的利益,则其行为就是正当的,也就具有了正义性;反之,就不是正义的.整体主义正义理论把维护和增进整体利益作为其出发点和归宿,把是否有利于整体利益作为判断个体行为正当与否的标准,可以为人类整体的环境利益的保护提供理论上的支持和借鉴.
简介:教育法律制度应当是以权利为本体的,是解放人、发展人的而不是限制人的,因此设定教育法律制度时,应当首先考虑其正义性目标。正义是公正、公道、平等、自由的限度,也是效率的限度,具有向善性,这是它最根本的性质和目的。教育法律制度对正义的追求就是对社会善的追求,实现教育法律制度的社会善就实现了其正义性目标。教育法律制度包括义务本体制度与权利本体制度两种。正义性的教育法律制度按照简单平等与复合平等相结合的原则设定。首先要确定有关教育的基本价值,并按照正义的要求对这些基本价值进行定义,从而建构实现简单平等的教育法律制度,在此基础上,在充分考虑人们对教育物品分配的需要、动机、业绩、资格等因素的情况下,建构以复合平等为核心的教育法律制度。
简介:公正司法是司法工作的基本价值追求,是维护社会公平正义的最后一道防线。党的十八届四中全会把“保证公正司法,提高司法公信力”作为全面推进依法治国的重大任务之一,强调“司法公正对社会公正具有重要引领作用,司法不公对社会公正具有致命破坏作用”,并就完善确保依法独立公正行使审判权和检察权的制度、优化司法职权配置、推进严格司法、保障人民群众参与司法、加强人权司法保障、加强对司法活动的监督等提出了一系列具体举措。这充分表明了党和国家对司法公正的高度重视,回应了社会和公众对司法公正的高度关切,为做好新时期人民法院工作、更好实现司法公正提供了基本遵循。
简介:协商性司法从价值目标到具体原则、制度都不同于传统司法模式摘要,否则协商性司法可能不过是刑事被告人的一个,从他的著述中可以发现程序正义论在中国刑事司法中的形成过程摘要
简介:伪满时,黑龙江省桦南县有个村镇叫湖南营,驻守着伪兵一个团。1937年秋,一天夜,抗联六军一师师长马德山率一、二两团,约300多人,攻打湖南营。在猛烈的炮火掩护下,抗联战士们奋力向前,来到城墙下。但敌人疯狂射击,抗联战士未能越过城墙。大部分人马被阻在墙下开阔地的简单工事里;城上、城里不断向城外飞泄炮弹,六军进退两难,伤亡在不断增加。师长马德山冷静地分析了形势:敌我双方兵员相差无几,但敌火力强,且凭城据守;我在明处,敌在暗处,强攻硬拚,势必招致更大伤亡。遂想起楚汉相争时张良策划“四面楚歌”的故事,即令全体指战员一边注意防护,一边齐声高唱”亲日士兵兄弟们”这支歌: