简介：“法律信仰”的使命在于从法律层面给人的精神世界给予意义关怀,它的逻辑前提在于人的主体性能够得到伸张,即基于主体的自由意志决定对其采取何种态度。“法律必须被信仰”的提法存在内在的矛盾,并遭遇现代性伦理倾向的困境,不宜于个体信仰内在的生成与发展;然而,在面对现代社会“诸神之争”所引发的整体信仰危机,“法律信仰”仍具现实意义;它的可能性助益表现于通过作为整体性语义的“法律”增进个体生活的意义,其中内在地需求法律人的功用。
简介：
简介：由于过分的思辩机制叙事的损害，也由于研究中“实用主义”式的误构，致使教学论研究的知识形态-教学论知识呈现出“非合法化”的状态。而要使之恢复常态，步入“合法化”的轨道，重构就成为自然之事。以“非合法化”叙事为参照，可解构出“立足现实，回顾过去，面向未来”的教学论知识“合法化”的范型。
简介：【中考预测】消费者权益是指消费者在有偿获得商品或接受服务时．以及在以后的一定时期内依法享有的权益．消费者权益是我们最易受到侵犯的权益之一。三鹿奶粉事件．东芝竖线门事件，2009年2月食品安全法获高票通过．2009年消费者权益保护年主题“消费与发展”．央观“3·15”晚会等．都有可能是2009年中考的重要结合点．考查的知识点主要有：对消费者容易被侵犯的几种权益的判断和识别．消费活动的参与者各自应遵守的规范．消费者维权的途径等。
简介：在高中物理教学中,学生对功、速度、万有引力定律的理解和应用是一个难点,运用无限分割逛渐逼近法可以很好的解决这一问题.
简介：对夫妻共有财产的分割,夫妻双方对共同共有的财产享有平等的管理和处分的权利,共同共有人对共有财产享有权利
简介：为政府公务员的日常行政工作提供所需要的信息服务,建设信息资源数据库,要设立一个专人负责的信息管理机构来负责各级政府部门信息资源开发的规划、制造、发布、服务等项工作
简介：离婚财产分割的主体为夫妻双方,离婚损害赔偿的主体应包括有过错的夫妻一方及第三人,离婚财产分割构成要件主要是
简介：英语分割结构的类型是多种多样的。分割结构是指语法关系密切的两个句子成分中间插入其他句子成分的现象。比如主语和谓语一般都紧密相连，但是在有些情况下，为了保持句子平衡或语义严密，主语和谓语间也会插入其他成分，如果搞不清楚，往往理解不清。
简介： 1、知识产权的收益与知识产品 婚姻法第17条列举的夫妻共同财产有5项, 三、无形财产在离婚诉讼中的分割 （一）知识产品与物质产品的区别 尽管知识产品和物质产品都是人类社会劳动的成果, （二）知识产品的种类及商品属性 我国知识产权法所保护的知识产品
简介：提出了一种基于模糊方法和极坐标下强度剖面的肝脏血管分割方法。首先,采用基于模糊理论的两步增强方法对待处理的肝脏图像进行增强处理。第一步的增强是在充分保留图像细节的基础上让图像中的局部变化更加明显,第二步的增强是在第一步增强的基础上通过锐化参数和修正因子来实现对边缘的增强,从而使图像中血管区域更加明显。然后利用极坐标下强度剖面方法来提取图像中的血管区域。实验表明,该方法能较好地分割出肝脏血管,具有一定的实用性。
简介： [关键词]无形财产、知识产品、夫妻共同财产制、推定分割, 二、无形财产（知识产品）应否纳入夫妻共同财产, 1、知识产权的收益与知识产品
简介：夫妻双方对共同共有的财产享有平等的管理和处分的权利,对夫妻共有财产的分割,共同共有人对共有财产享有权利
简介：我国《婚姻法》及相关司法解释对夫妻一方婚前的个人房屋被拆迁，并于婚姻关系存续期间取得所有权的拆迁安置房的权属认定及分割没有作出明确规定，而在司法实践中，法院往往将其认定为夫妻一方的个人财产。理论界大多数观点认为，这一类拆迁安置房仍属于其一方的个人财产。离婚案件中拆迁安置房的权属认定及分割规则尚需进一步完善，应以《婚姻法》第17条为依据，将夫妻于婚后取得的拆迁安置房认定为夫妻共同财产。
简介：摘要课堂教学，时间的分配是一门艺术，郧科模式，三分时间，细化流程，打造高效。文化课和专业课都可以此拓展，注入个性。
简介：整合电子政务信息资源,造成信息资源的部门控制、条块分割,信息资源建设
逆向反思:“法律信仰”的合法性检讨
留学打工要合法 耽误学业不足取
论教学论知识的“合法化”问题
维护消费者的合法权益
无限分割逐渐逼近法在高中物理教学中的应用
浅析婚内夫妻共同财产非约定分割的可行性
关于解决电子政务条块分割问题的几点设想(2)
离婚过错损害赔偿与夫妻共同财产分割的区别
CET-4阅读理解难句攻略（四）——分割结构突破法
论知识产品及其在离婚诉讼中的归属及分割
模糊增强和极坐标下强度剖面的肝脏血管分割算法
探究三角形的等积分割线
离婚案件中拆迁安置房的权属认定及分割
浅析高效课堂模式——郧阳科技学校的“黄金分割二三式”
关于解决电子政务条块分割问题的几点设想(1)
