简介：
简介：摘要本文就目前高中生在英语词汇学习过程中普遍存在的“死记硬背”，浅析出现这种现象的主要原因，并针对这些原因提出一系列行之有效的教学方法。希望这些方法对教师的英语词汇教学以及高中生的英语词汇学习和记忆能起到事半功倍的作用。
简介：随着学校教育的不断改革与创新,越来越多高中英语教师开始高度关注和重视学生英语综合写作能力的培养。在传统高中英语写作过程中,英语教师一味向学生灌输各种写作方式和技巧,一定程度忽视了学生英语写作实践能力的培养,这样不利于现代高中生的个性化学习发展。因此,高中教师要充分发挥体验式教学方法的优势和作用,凸显出学生在课堂上的主体地位,不断加强学生之间的交流和讨论,促使他们在学习过程中不断提高自身解决问题的能力,发散学生的创新思维,从而培养学生良好的英语写作能力。本文将进一步对学生体验下的高中英语写作教学展开分析与探讨。
简介：摘要现在高中生在学习英语的过程中，遇到的最大障碍之一是词汇。常常听到学生抱怨说，英语单词老是记不住，记了又忘，忘了又记，没有什么有效的办法。学生常常在阅读理解过程中，由于词汇缺乏，导致读不懂文章。本文主要针对高中英语词汇记忆策略进行论述，希望能进一步提高学生的词汇记忆效率。
简介：摘要从教数年，我从中有了一些自己的感悟英语教学，既要培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，还要注意处理好与学生之间的关系，做到“传道受业解惑”，做学生的良师益友。
高中语文教材插图的运用策略分析
浅谈高中生怎样学好英语词汇
浅析高中政治课教学的审美性
农村高中生存在的问题与对策
高中英语词汇教学之初探
浅析高中英语词汇的教与学
学生体验下的高中英语写作教学
高中英语词汇记忆教学新探
高中英语教学心得体会
谈如何搞好高中英语教学
高中英语教学中的情感教育
浅谈高中化学教学中如何实现课堂互动
应对高中英语新课程挑战的策略
浅议如何提高中学生听力水平
高中英语阅读课教学设计新探
高中英语阅读课教学活动小议
从音乐鉴赏谈高中音乐课程教学
浅谈高中英语写作能力的培养
高中英语“任务型”教学活动的特点
如何提高中学英语教学效果
