简介：文章是对一堂家乡鉴赏课的教学反思。笔者从教材的选择、课程的定性、教学方式的选择三方面作了深入分析。探究了文章的设计思路及教学得失。总结了一种名胜鉴赏类课程的有益的处理方式。

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简介：摘要体育教学不仅能使学生增强体质，提高运动技巧和技能，而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志，培养集体主义精神，增强组织性、纪律性。前几项任务一般能被广大教育工作者重视。而后几大功能往往被人们所忽视。鉴于此，笔者谈谈体育教学在德育教育方面的几种做法。

简介：摘要学生创新能力的培养是学校教学中的一个重要重要任务，也是保持学校教育生命力的重要力量。对于在体育教学中，培养学生的创新能力一个较为明智的途径，本文就体育教学中培养学生创新能力的途径进行简要分析。

简介：摘要体育教学是一个开放性的课堂，充满了生生交流、师生交流，良好的人际关系，有利于缩短学生间的心理距离，形成同龄人之间良性互动和学习上的有序竞争。本文从个性发展与体育教学的关系出发，指出了体育教学的开放性、教学形式的多样性、教育内容的丰富性、教育目标的全面性，以及教学中人际交往的频繁性等特点，决定了体育教学过程是发展学生个性的理想场所，对于发展学生个性具有非常特殊的作用。

简介：摘要游戏是最能直接激发学生学习兴趣的，体育与健康课程标准要求教材编写以学生为主体，坚持兴趣性原则,激发他们的学习、表现和创造的欲望。这里提到了从学生的兴趣出发,那么教师在教学方法上更应该考虑到如何提高学生的学习兴趣,而增添游戏的教学方法就是一种很好的做法,本文作者通过实际教学感受，将从利用课堂游戏的特点、作用、方法来谈谈体育课堂教学中游戏的运用。

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简介：　　　　（三）奥运会项目变化对奥运会竞争格局造成了影响　　尽管要求压缩奥运会项目的呼声不断,　　3.奥运会项目规则的变化给竞争格局带来变化,奥运会项目的变化

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简介：摘要随着新课程改革的不断向前推进，合作学习已越来越得到人们的认可，人们赞赏合作学习理论所倡导的关注学生、尊重学生、师生平等的教育理念，也欣赏合作学习满足学生内在的需求，让学生在互相交流中学习、提高的教学方式。在传统体育教学中合作学习的方式同样运用较多，因为从体育学习的形式来看，合作是体育学习最本质的方法之一。但在传统教学中，合作学习的方式并不是一种常规学习的方式，而是在教师精心策划下的一种教学组织形式，学生之间的交流是被动的，在新课程改革理念的指导下，我们应充分发挥合作学习的多种功能。

简介：课堂生生互动可以界定为学生和学生之间（包括学生个体与个体、学生个体与群体、学生群体与群体之间）在课堂教学情景中发生的具有促进性或抑制性的相互作用或影响。是由教师的”教“向学生的“学”转变过程中的桥梁。是充分调动学生学习积极性、发挥体育特长的一种教学策略。本文较为全面的阐述了具体的教学策略及实践过程，揭示了该教学策略在当前体育教学的作用。

简介：本文重点阐述了培养中学生上体育课的兴趣,首先是培养学生兴趣的基础,而教师与学生的关系融洽也是培养学生学习兴趣的保证。

简介：科技的进步，人们生活水平的提高，推动了社会的全面进步，但由此产生的一些负效应也带来了一些社会心理问题。就中学生而言，主要表现为意志不坚定，品质不良，特别是比较脆弱，自信心极差，由此影响了其健康成长。本文结合现代中学生的现状和实际，深刻分析了自信心的作用及学生缺失自信的原因，阐明体育教学中培养学生自信心的方法。论述的重点是体育教学中培养学生自信心的方法。

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简介：摘要体育本身就是学校教育中的重要组成部分，学校的体育教学开展情况对学生的身心健康有着一定影响作用。体育教学安全是学校安全教育中的重要内容，有一些体育教学意外事故出现，更是引起人们对体育教育安全问题的关注的。本文就对中学体育教学的安全问题进行分析，并提出一些可行性的建议，为中学体育安全教学的实现提供一定理论指导。

简介：体育与艺术在发展的过程中相互借鉴，甚至相互融合。本文试图在分析它们交融的具体表现形式及其促成它们交融原因的基础上，探析其表现出来的美学价值，以便有利于我们更好地去审视体育与艺术交融所呈现出的美感，从而更好地引导现代体育的发展趋势。

简介：摘要

简介：摘要体育和德育分属不同的教育领域，体育与德育从来都是在教育活动中相互渗透,相互影响的。转变观念，树立为学生终身体育打基础的思想，“坚持健康第一”，“快乐体育”的思想，让学生从“要我学”到“我要学”、从“学会”到“会学”的转变，充分挖掘学生的学习潜力，使学生从被动的学习状态变为积极思维、主动实践。