简介：摘要：心内科护理是一门实践性较强的课程，其主要目的在于培养学生的专业技能，使其具备较强的临床实践能力。在实际教学过程中，护理教师应当注重培养学生的思维能力，使学生在掌握专业技能的同时，还能够培养良好的思维能力，使其更好地适应社会发展。在现阶段的心内科护理教学中，教师往往会忽视对学生思维能力的培养，使得学生在学习过程中难以有效地掌握专业技能。为提高心内科护理教学质量，使学生能够更好地适应社会发展，教师应当注重对学生思维能力的培养。为此，本文对心内科护理教学中培养学生思维能力的措施进行了深入探究。

简介：摘要新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来，重症医学在挽救危重患者中发挥了极其重要的作用，但同时也暴露出我国重症医学人才相对匮乏的问题。由于重症医学内容涉及各学科的大量生理学、病理生理学知识，往往抽象晦涩，令学习者望而却步。因此，为了提升重症医学教育教学效果，本研究将支架式教学模式应用在实习医生的临床教学中，运用多种不同类型的教学支架为学生层层构建重症医学知识体系，探索适合重症医学人才培养的教育教学方法。教学实践证明，支架式教学在重症医学的教学中能够激发学生学习热情，提升教学效果，可以进一步推广。

简介：摘要《基因工程》是生物技术专业开设的一门必修的专业基础课程，对科学思维养成至关重要。为此，教学组在课程内容设置、教学策略、教学考核等方面进行了创新性探索。在教学内容设置方面尊重科学规律，集思广益，充分挖掘能够传递科学思维的教学元素；在实施过程中以历史为依据，通过情景重现启发和引导科学思维的形成；在教学考核中，增设讨论，将科学思维能力纳入考核。与往届学员相比，通过《基因工程》教学改革，学员的科学思维素质有了显著的提高。

简介：【摘要】目的探讨在妇产科教学中采取叙事医学培养模式的应用效果。方法 选取我校2021级三年制专科临床医学的98名学生作为研究对象，随机分为两组，各49名。对照组采取传统培养模式，观察组采取叙事医学培养模式，在妇产科见习后，对操作考核成绩进行统计与问卷调查，对比教学效果。结果 对比两组学生在妇产科操作中的考核结果，观察组学生的优良率为81.63%，显著高于对照组的61.22%，具有统计学意义（P＜0.05）。结论 在妇产科教学中融入叙事医学培养模式具有广阔的前景，有助于培养专业扎实与具有医学人文关怀的高素质医务人员，符合社会对未来医学人才的期待。

简介：

简介：摘要临床医学本科教学中关于学生科研思维的培养以及科研方法的教学已成为当今教学的热点问题。我们在该研究中回顾了我们自己的立体化教学，对学生科研思维的培养、科研方法的教学、统计方法的教学进行了探讨及可行性分析。

简介：摘要目的探究儿科护理教学中对护生人文关怀理念的有效培养。方法选择我校2017级护理专业两个班的学生作为研究对象，以班级为单位分为观察组和对照组。观察组40例对照组40例，观察组的儿科护理教学贯穿人文关怀理念的培养，则对照组采用传统的教学方法。结果根据数据比较，观察组的儿科护理教学人文关怀理念优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在儿科护理教学中对护生开展人文关怀理念的培养，能够增强护生的人文素质和综合素质，减少了护患之间的矛盾。为构建和谐医患关系，应将人文关怀融入到儿科护理教学中，这种教学方法值得广泛推广。

简介：

简介：摘要在医学临床实习的教学中，加强基础理论指导，注重床边教学和教学病例讨论，引入PBL和多媒体教学等兴趣诱导方法，培养学生逐步建立科学合理、正确的临床思维方法，增强教学效果。

简介：目的探索临床护理教学活动中增加护理软技能培养实施效果。方法选择2006年进入我院临床实习的护生设为试验组，通过导学辅导、情景模拟、课外拓展等多种手段，强化护理软技能培养，与2005年度护生（对照组）进行比较。结果试验组在患者服务态度满意度和综合考核评价结果均优于对照组。结论护理软技能的培养应从临床实习开始。

简介：临床药学正在逐渐取代传统医院药学模式，而成为现代临床医疗实践全新模式中不可或缺的部分。培养合格的临床药师是做好临床药学工作、提高综合医疗水平的前提。临床药理学课程是临床药师的必修之课。为了充分体现临床药师的专业职能，即为提高临床医疗水平服务，笔者在教学中从提高临床药师的服务技能和服务意识出发，加强了实践教学环节。紧密结合临床，在临床药师协助下建立药历，搜集药物不良反应和药物相互作用的实例并制作成CAI课件，制订了实践教学大纲并编写了讲义，从内容和形式上完善了实践教学。

简介：摘要临床实习教学中不仅要培养护生正确的护理专业知识和临床实践技能，同时也要注意提高护生护患沟通能力。本文结合对护生的访谈及临床实践教学的经验，分析得出护患沟通障碍主要来自于患者、临床护士和护生等几个方面，并提出培养护理专业学生护患沟通能力的具体方法，包括提高临床教师队伍的人文素质、鼓励护生多参加临床实践、注意培养护生的沟通能力等。

简介：摘要人文素质培养是我国医学高职高专院校人才培养不可或缺的重要组成部分。高职英语因其人文学科性质和必修公共课程的独特优势，成为进行人文教育的良好平台。在分析了医学人文素质培养的必要性的基础上，探讨了高职高专公共英语教学中医学人文素质培养的基本策略。

简介：医学专科学校的医学专业英语教学目前尚未得到应有重视，这与高职教育要培养具备综合职业能力和全面素质的实用型人才的目的不相符。本文论述高职开设检验专业英语的必要性、可能性以及有关教改措施。

简介：贯彻素质教育应注重学生的思想品质的培养、教书育人；学生专业素质的训练，应教会其学习的方法，培养其敏锐的创新意识；同时也要正确引导加强学生身心素质的提高，一个优秀的学生既要有一个强健的体魄，更需要有一个健康的心理素质来迎接未来的各种挑战。本文结合病理教学实践，就如何培养学生综合素质进行了论述。

简介：摘要创新思维作为人类社会一大发展与进步的重要动力，同时也是临床医学的一个重要支撑点。在外科的教学过程中有意识的去培养学生们的创新思维能力，可有效帮助外科的护理质量得到进一步的提升，对推进临床医学发展有着极大的影响力。但目前我国仍然缺失对学生在这一方面的着重培养，对此本文就围绕探讨在外科教学中的创新思维能力培养的方式及完善制度。

简介：摘要在外科教学中培养学生的注意力、观察力、记忆力和理解力，运用病案教学等方法强化临床思维能力，有利于提高学生的临床实践技能，培养和锻炼学生的综合能力。

简介：国家实行全科医生制度及相关政策，突显培养合格全科医生的迫切性和重要性。遵义医学院妇产科教研室根据多年在全科医生培养中妇产科专业能力的培养进行实践和探索，摸索出一套较为完整的教学内容与方法，本文对此进行了详细介绍，并结合实践中的体会展开讨论，有利于全科医生专业能力的培养。

简介：摘要本文简要介绍了在药学教育发展的新形势下，药学复合型创新实用人才培养模式的构建及其在教学理念、教学体系、教学模式、教学内容、教师队伍、教学方法和手段等方面进行的全面而系统的改革。

简介：在长期的中医妇科临床教学中,笔者发现具有扎实的妇科专业知识固然重要,但根据这一学科临床特点,提高学生保护患者隐私意识尤为重要,现就对中医妇科临床教学中保护患者隐私意识的培养问题作一探讨。