简介：摘要：现今这个社会中，英语作为一种国际通用语言，越来越受到学生和家长的重视，近几年来，英语学习的年龄越来越低，几乎已经进入了早教的视野中。随着各类英语补习班的层出不穷，孩子的英语能力也在一步一步地提高。那么在初中这个即将步入青春期特殊时期中，孩子们能在英语课堂中发挥怎么样的作用呢？

简介：摘要：主观能动性亦称“自觉能动性”，它指人的主观意识和实践活动对客观世界的能动作用，认识世界和改造世界的能力和活动，以及在认识和改造世界活动中所具有的精神状态。新的教学理念认为：教学过程是师生积极互动、共同发展的过程。学生知识的掌握，能力的培养，都必须通过他们自身的主观努力才能实现。 在小学英语教学活动中能充分发挥学生的主观能动性，对学生学习英语的效果有着至关重要的作用。

简介：摘 要：以充分发挥学生个体能动性为基础，开展各环节合作学习操作，对促进小学阶段学生的英语学习质量以及教师的教学实效性提升均存在积极影响。主要围绕如何基于个体能动性开展小学英语合作学习展开探讨，同时提出一些相关的有效策略，以期为提升小学英语教学整体水平做出一些贡献。

简介：摘要：英语在我国已经发展成为基础性学科，不论是家长，还是教师都十分重视英语教育，注重培养学生的英语语言综合运用能力。但受到传统的教学观念和应试教育的影响，我国许多小学英语教师依旧采用传统的填鸭式教学模式，教师成为课堂和教学的主体，学生只是被动地进行知识的接收，长此以往，学生会失去学习英语的兴趣，失去学习英语的能动性和自主性。在素质教育的背景下，小学英语教师需要创新教学方法，增加教学的趣味性和互动性，使学生能动地参与到英语学习中。本文围绕在小学英语教学中，如何使学生进行能动性学习这一论题进行浅析。

简介：摘要：能动性是指在课堂教学中学生能够受到教师的影响，做出积极的反应或回答，这考验了教师的教学方法是否能调动学生的积极性。小学英语是一门重要的科目，英语作为一门语言，讲究“听、说、读、写”，其中“说”是大多数学生的弱项。因此教师要积极的培养学生对英语的兴趣，从而让学生主动去学习。本文就如何在小学英语教学中进行能动性学习做出了简单的分析。

简介：摘要：在合作学习中，调动个体能动作用，有助于开发学生的智力，最大限度地发挥他们的自我价值，同时，还能使合作学习的效果得到显著提升。小学英语是义务教育阶段的重点学科，开展合作学习课堂活动，使学生都能参与进来，对于英语学习有很大的帮助，为推进小学英语合作学习，教师应当探索并创新教学方法，挖掘学生的个体能动性，以此实现高效英语课堂。

简介：摘要：网络时代迅速发展，人们的观念也在网络时代的推动下不断更新。人是在不断学习的，尤其当下信息时代不断学习应该是我们的常态。经过笔者的研究调查表明，当下的中职院校学生对于学习没有太多的兴趣，尤其是在传统的教学课堂中。中职院校的学生英语基础较差，对于英语知识并不理解且没有主动学习的习惯，尤其是英语这门外语学科更是中职院校教师的教学难点。英语对于中职院校的学生具有一定的挑战性目前互联网时代应该从哪些新方面去提高学生的英语学习热情，这就是本篇文章主要研究的内容。

简介：摘要：本文围绕工会组织对职工积极性和能动性的调动展开谈论，分析探讨此方面职工工作积极性与凝聚力增强的相关方法与策略。企业职工是企业发展的重要源泉，其积极性和能动性直接影响着企业未来的发展。文章从尊重信任职工、建立健全的激励机制、履行工会职能、优化工作环境四个方面阐述具体方法与策略，力求改善当下企业工会工作现状，调动职工工作积极性和能动性，增强内部职工凝聚力，为企业可持续健康发展推波助澜。

简介：明明、红红、星星、思宇四人同时参加一次竞赛。赛后，他们在一起预测彼此的名次。明明说：“星星考得最棒，我第三名。”红红说：“我应该是第一名，思宇第四名。”星星说：“不对，思宇第二名，我第三名。”思宇没有表态。

简介：

简介：摘要如今网络游戏已被家长和教师视为蚕食学生学习的“毒瘤”，社会上也对此讨伐连连。但是成人们打着为了孩子的旗号对“网游”采取各种防范措施，还是有相当数量的孩子痴迷于网游，屡禁不止。审视当下教育我们不难发现，在学历社会的教育背景下，家庭教育的功利性，制度化学校教育中都存在着对休闲教育忽视。

简介：<正>近一个月来,炎黄子孙、华夏儿女满腔的热血已经沸腾,深为以美国为首的北约丧心病狂地用导弹袭击我国驻南斯拉夫大使馆而义愤填膺:中国主权不容侵犯,骨肉同胞的鲜血不能白流!让人极为愤恨的事情发生了。偶然吗?发生在特殊时间、特殊地点的这一血腥暴行,似乎偶然。但细细想来,它又是一种必然,是迟早会发生的,是对我国的一种试探、一种挑衅、一种侮辱,是美国推行强权政治必然要实施的暴行。

简介：向来以袒胸露X的真诚姿态面对读者的某人我，今天终于要发飙了！（老娘心毒得很！）我要让全天下的花粉们看看。

简介：随着数字电子技术的飞速发展，传统的教学模式和方法面临着巨大的挑战，数字电子技术课程改革势在必行。多年来许多院校和教师提出了诸多教学改革方法，也取得了一定的实效，但往往忽略了学生在教学中的主体地位，至使虽有好的教学理念，却难以达到理想的教学效果。文章从“教师的教学改革方法”和“学生的自主性学习方法”两个方面入手，提出了如何在数字电子技术的教学中体现学生的主体地位，发挥学生的自主能动作用。从而切实提高教学效果。

简介：摘要音乐是一门高雅艺术，要想达到音乐鉴赏的要求，就需要能够很好地欣赏音乐的内涵和意境，带给我们听觉和心理上对音乐的感知。本文通过对初中音乐的鉴赏教学，来探究审美能动性在其中的体现。

简介：在国家教育部制订的《基础教育课程改革纲要》和我省的《九年义务教育音乐教材新的改版》相继出台,这不仅标志着音乐教育已面临着如何适应21世纪基础音乐教育发展的问题,也使我们面临必须思考的问题——如何全面推进素质教育。课堂教学已成为培养竞争型英才的摇篮和基地。而课堂教学的成功,将取决于教师如何科学地发挥主导作用,最大限度地调动学生参与学习的能动性,强化学生的主体地位,并使二者最优结合,达到造就二十一世

简介：

简介：新课改的核心要求是变应试教育为素质教育，通过创新教学形式，变学生被动接受为主动发挥，充分挖掘每位学生的学习潜能，从而提高教学效果。目前，在生物学科的教学中重教轻学现象还很严重,教师只顾埋头教书，而不去指导学生如何学,过去的课堂是教师“一言堂”，只是一味的压迫与灌输，没有关注学生的感受，没有从内心去激励学生爱学习、参与学习。因此，只有改变这种方式，改革学习评价，才能做到真正意义上提高课堂效率。

简介：摘要小学数学《新课程标准》指出“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。”可见在小学数学教学中，教师要关注学生的学习过程，运用形成性评价培养学习兴趣，建立信心，提高数学学习能力,促进学习的能动性。

简介：事业单位编辑部是出版单位的一种,本文通过晋升职称、促进职工专注学术研究、加强事业单位文化氛围、通过期刊交流了解同行业科研发展、丰富事业单位的组织结构构成、为编辑部所在单位提高知名度、促进与其他单位的交流等方面介绍了事业单位编辑部对事业单位的能动性影响.