简介:摘要农村初中教师作为校本课程的主要推动者和实践者,在开发过程中不断历练着教师专业信念与师德,淬炼着教师专业知识与能力,提炼着教师专业实践和体验。在校本课程开发中,形成了多维、动态和完整的教师专业发展观。
简介:摘要自步入21世纪以来,农村教育的发展可谓是日新月异,如今已是改革开放四十周年,农村教育的环境已经得到了大大的改善,再也不象上世纪八九十年代那样如此没落不堪,这是值得我们庆祝的。但于此同时,与各大城市的教育相比,差距还是较大,特别是在农村初中方面,由于各项条件的复杂性,导致农村初中学校的管理工作要开展起来也面临很大的困难,基于此,笔者就来谈谈当今农村初中学校管理的发展现状和改善措施。